Ce poți găti din calmar: rapid și gustos

Ţintă: învață copiii să spună și să joace un basm.

Sarcini: să formeze la copii dorința și capacitatea de a repeta cuvinte și expresii din text, de a cultiva interesul și dragostea pentru basme.

Cântecul „Kolobok” Versuri Tatyana Morozova

De-a lungul cărării, de-a lungul cărării,

Între pini - săriți și săriți

Foarte distractiv, jucăuș

Chicul s-a rostogolit.

Și-a părăsit bunica

Și și-a părăsit bunicul

M-am pierdut, m-am pierdut

Coc obraznic!

Cor:

Sari-sari, coc mic!

Delicios, roz:

Arată ca o plăcintă

A întâlnit un urs

Pe o potecă în pădure.

Ursul era foarte supărat

Și-a călcat în picioare laba mare!

Și-a părăsit bunica

Și și-a părăsit bunicul

M-am pierdut, m-am pierdut

Coc obraznic!

Cor:

Sari-sari, coc mic!

Delicios, roz:

Arată ca o plăcintă

Cu stafide mici (de 2 ori)

Conducere: Fără o idee, fără un complot, nu va exista basm.

Am căutat în toată țara, dar nu am găsit o idee.

Apoi a zburat un pitic și mi-a întins un plic.

Există o notă în ea: „Vine basmul”.

Deschid ușa și deschid ferestrele. (Ecranul se deschide)

Ei bine, acum voi înțelege ideea.

Deodată, un rotund, luxuriant, dulce s-a rostogolit spre mine,

Eu strig: „Stai! Unde te duci? Ce fel de fiară teribilă este aceasta?

Ai cazut din cer? Pentru ce? Care este scopul?

S-a întors spre mine și mi-a răspuns:

Kolobok: Sunt un Kolobok vesel, am o latură roșie.

Conducere: Nici amenințarea, nici afecțiunea nu-i pot face față.

De unde ești?

Kolobok: Din basm! E timpul să începi!

Prezentator:

Acolo locuiau un bătrân și o bătrână.

bunicul. Bunico, coace-ne o chiflă.

bunica. Dar nu avem făină.

bunicul. Marcați hambarul, răzuiți partea de jos a copacului și colectați făină pentru chiflă.

Educator. Așa a făcut bunica, a măturat hambarul cu o mătură, a răzuit fundul copacului și a scos doi pumni de făină. Am copt o chifla si am pus-o pe geam sa se raceasca. Cocul zăcea acolo, s-a săturat de el, a sărit de la fereastră pe iarbă și s-a rostogolit în pădure. Cocul se rostogolește și un iepuraș îl întâlnește (un copil cu mască de iepure sare spre coc).

Iepure de câmp. Kolobok, te voi mânca!

Kolobok. Nu mă mânca, o să-ți cânt un cântec:

Sunt o chiflă, o chiflă

Măturat peste hambar,

A zgâriat partea inferioară a butoiului.

Mi-am părăsit bunica

L-am părăsit pe bunicul meu

Și te las!

Educator. Și cocul s-a rostogolit mai departe de-a lungul drumului, doar iepurele a văzut-o. Cocul se rostogolește și se rostogolește, iar spre el un lup cenușiu (un copil în mască de lup).

Lup

Kolobok. Nu mă mânca, cenușiule, îți voi cânta o melodie:

Sunt o chiflă, o chiflă

Măturat peste hambar,

A zgâriat partea inferioară a butoiului.

Mi-am părăsit bunica

L-am părăsit pe bunicul meu

Am lăsat iepurele

Și te las, lupule!

Educator . Și cocul s-a rostogolit mai departe de-a lungul drumului, doar lupul l-a văzut. Cocul se rostogolește și se rostogolește, iar spre el vine un urs (un copil cu mască de urs).

Urs . Kolobok, Kolobok, te voi mânca!

Kolobok . Nu mă mânca! Îți voi cânta o melodie:

Sunt o chiflă, o chiflă

Măturat peste hambar,

A zgâriat partea inferioară a butoiului.

Mi-am părăsit bunica

L-am părăsit pe bunicul meu

Am lăsat iepurele

Am părăsit lupul

Și te las și pe tine, ursule!

Educator. Și cocul s-a rostogolit mai departe de-a lungul drumului, doar ursul a văzut-o. Cocul se rostogolește și se rostogolește, iar o vulpe îl întâlnește (un copil în mască de vulpe).

Vulpe. Kolobok, Kolobok! Joacă-te cu mine timp de o oră, cântă-mi o melodie, micuțule!

Prezentator:

Cocul s-a rostogolit mult și a obosit puțin. A cântat un cântec lung. A cântat despre cum s-a născut, cum a fost modelat din făină. Cânta despre bătrânul său bunic - în timp ce vulpea asculta. A cântat despre bătrâna lui bunica - ea și-a ridicat urechile sus. Cânta despre un iepure și un lup, despre un urs și despre pomi de Crăciun, despre ciuperci și despre cioturi, despre flori și despre hummocks. A început să cânte despre vreme - nasul vulpii era obosit. A început să-i cânte vulpii despre nori - brațele vulpii erau obosite. Picioarele vulpii sunt obosite... animalele au auzit cântecul (apar toate animalele și copiii)

Au început să cânte melodia și au început să-și cheme bunica și bunicul (apar bunica și bunicul).

Bunica și bunicul au venit în fugă și au văzut cocul mic. S-au îmbrățișat, s-au sărutat și apoi l-au dus acasă.

Kolobok:

Vino alături de noi, băieți!

bunica:

Te voi face cu niște plăcinte

bunicul:

Vom cânta o melodie cu tine.

Cântec

Am mers kilometri de drumuri fără să obosești

Coc vesel cântând o melodie

Mi-am părăsit bunicul, am părăsit-o pe bunica

Mi-am părăsit bunicii.

Și dincolo de pădure, peste râu, te-am întâlnit la marginea pădurii

Patrikeevna vulpe, îi cânta cântece

Vulpea îi spune: Ah, am devenit slab,

Stați mai aproape de degetele de la picioare, cântați despre, din nou!

Cum și-a părăsit bunicul, cum și-a părăsit bunica

Ca să-mi părăsesc bunicii.

Nu fi viclean cu mine, vulpe, și nu-mi face ochi!

Înainte de a pleca în călătoria mea, am citit toate basmele!

Și și-a părăsit bunicul și și-a părăsit-o pe bunica

Și și-a părăsit bunicii.

ALLA MASLOVA

Ţintă:

Treziți interesul copiilor pentru basm, la mummeri; promovează activarea vorbirii.

Sarcini:

1. Încurajați copiii să comunice activ și să participe la piese de teatru.

2. Dezvoltați atenția, memoria, imaginația.

3. Cultivați la copii un sentiment de colectivism, învățați-i să combine mișcarea și vorbirea. Cultivați un sentiment de încredere în sine.

Materiale și echipamente:

Costume pentru copii - kolobok, iepure de câmp, lup, urs, vulpe, șapcă pentru bunic, șorț, eșarfă pentru femeie

Model de curte a unui sat (casă, bancă, masă, brazi de Crăciun, înregistrări audio

« Vino să vizitezi un basm» , « Kolobok» .

Locul de desfășurare: sală de muzică

Lucrări preliminare: citind folk rusesc basme« Kolobok» , privind o carte pop-up, interpretând un cântec popular rusesc basme"Kolobok". Modelare, aplicare basm. Conversație despre complot basme.

Progresul lecției:

Se redă o înregistrare audio „În vizită basme» .Copiii intră în sală pe muzică și stau în semicerc. Vom merge pe potecă

Chiar înăuntru hai să intrăm într-un basm.

Unu, doi, trei, patru, cinci!

Vom intra jucăm un basm.

Educator: Băieți, vă place să ascultați basme? Și eu te iubesc basme. Atunci ascultă cu atenție, ce este asta basm?

A fost copt din făină,

A fost amestecat cu smântână,

Se răcea la fereastră,

S-a rostogolit de-a lungul potecii

Era vesel, era curajos

Și pe drum a cântat un cântec.

Cine este aceasta? Bravo, ai știut imediat ce este chifla. Începe basmul isi face rau.

Educator: Traiau odată un bătrân și o bătrână (bunicul și femeia ies la masă și se așează pe bancă). Așa că întreabă bătrânul.

Coace pentru mine, bunico, chifla.

Educator. Copii, să o ajutăm pe bunica să frământe aluatul, da face o chifla.

Copiii efectuează mișcări conform textului, repetând după profesor.

(joc cu degetele)

Să ne amestecăm, să ne amestecăm,

Să călărim, să călărim

Și să batem puțin din palme

Acum să ne scuturăm palmele.

A iesit lin, a iesit lin

Kolobok, roz, dulce.

Educator:

L-au pus pe geam

Lasam sa se raceasca putin,

Lasati sa se raceasca...

Kolobok a dispărut.

Rulare Kolobok, și un iepure îl întâlnește.

Iepure de câmp:

Kolobok, chifla! Te voi mânca!

Kolobok:

Nu mă mânca, o să-ți cânt un cântec.

eu chifla, chifla.

Și te las, iepure micuț.

Joc cu degetele „Au venit iepurii” (O. Emelyanova)

Au venit iepuri, iepuri - fugari! (mâna strânsă într-un pumn, doar două degete în sus, întorcându-ți mâinile în direcții diferite)

Iepurii s-au închinat în fața noastră, iepurii - fugiții! (mâinile se înclină atingând)

Vom mângâia iepurii, iepurii - fugiții! (Folosește-ți mâna pentru a mângâia dosul mâinii)

Să coacem pâini rotunde pentru iepurași! (utilizați degetul arătător al mâinii pentru a vă deplasa în cercuri pe palma celeilalte)

Educator: Și rostogolit Kolobok mai departe, și față de el lup:

Lup:

Kolobok, chifla! Te voi mânca!

Kolobok:

Nu mă mânca! Îți voi cânta o melodie.

eu chifla, chifla.

Mi-am părăsit bunica, mi-am părăsit bunicul

Am lăsat iepurele

Și te voi părăsi, lupule.

Educator. Wolf, ascultă o poezie despre tine.

Un lup cenușiu merge și rătăcește. (simularea mersului)

Și dinții clic și clic. (bat din palme)

Blana ca perii,

S-a ridicat pe spate. (arc)

Nu vrea ciuperci (tremurând degetul arătător)

Își ascuți doar dinții (farfurii)

Să mănânce iepurașul (urechile deasupra capului)

Un șoarece sau un arici. (puneți mâinile împreună, apoi întindeți degetele)

Urs:

Kolobok, chifla! Te voi mânca!

Kolobok: Nu mă mânca! Îți voi cânta o melodie.

eu chifla, chifla,

Mi-am părăsit bunica, mi-am părăsit bunicul

Am lăsat iepurele, am lăsat lupul

Și te las, ursule.

Educator. Băieți, să ne jucăm cu ursul.

Joc în aer liber "Urs".

Ursul stă pe un scaun - "dormit". Copiii merg încet spre urs, dând din degete, spun ei:

Ursule, ursule, de ce ai dormit atât de mult?

Ursule, ursule, de ce sforăiți atât de mult?

Ursuleț, ursuleț, ursuleț, ridică-te.

Ursule, ursule, joacă-te cu noi!

Ursuleț "mârâie", furios; băieții fug și se ascund. Ursuleț "plimbare", "căutări" lor, "mârâie". Ursuleț "nu am gasit", s-a dus la culcare. Joc repetat de 2-3 ori.

Vulpe:

Buna ziua, Kolobok! Te voi mânca.

Kolobok. Nu mă mânca, vulpe, îți voi cânta un cântec.

eu chifla, chifla,

Mi-am părăsit bunica, mi-am părăsit bunicul

Am lăsat iepurele, am lăsat lupul,

L-a lăsat pe urs.

Și te las, vulpe.

Educator: Trișor viclean chifla noastră vrea să mănânce. Hai, vulpe, conduci un dans rotund cu noi, cântă și dansează? Uite câte noi avem au apărut kolobocii! Bunica a încercat din greu și a copt-o.

(Pentru restul copiilor care nu au participat la joc, profesorii poartă măști koloboks)

Vulpe:

Haide, sunt de acord.

Dans rotund cu kolobok

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Ei execută diferite mișcări la versurile melodiei.

Educator. Copii, uite câți micuți sunt koloboks(cookie-uri! Acestea koloboks copt de părinții tăi. Ajutați-vă, băieți.

Începem sfârşitul basmului,

Și cine a ascultat - bravo!

Publicații pe această temă:

Rezumatul jocului de dramatizare bazat pe basmul „Teremok” Scopul metodologic: - Dezvoltarea vorbirii copiilor prin prezentarea acestora arta populara folosind elemente teatrale. Sarcini.

Lecție finală cuprinzătoare despre basmul „Kolobok” în al doilea grup de juniori Lecția finală cuprinzătoare despre basmul „Kolobok” în a doua grupul mai tânăr Scop: dezvoltarea vorbirii coerente la copii. Obiective: 1. Stimularea vizualului.

Rezumatul activităților integrate cu copiii din grupa a doua de juniori „Călătorie prin basm „Kolobok” Scop: Crearea condițiilor pentru ca copiii să se familiarizeze cu lumea emoțiilor și modalități de a-și exprima în mod adecvat starea emoțională, aplicare.

Rezumatul unei lecții cuprinzătoare în al doilea grup de juniori „Călătorie prin basmul „Kolobok” Rezumatul unei lecții cuprinzătoare în grupa a doua de juniori Subiect: Călătorie prin basmul „Kolobok” Scop: Dezvoltarea vorbirii coerente la copii. Sarcini:.

Rezumatul unei lecții de complot despre dezvoltarea fizică bazată pe basmul „Kolobok” în primul grup de juniori Scop: A preda săritul în lungime în picioare (prin.

Dramatizarea basmului „Kolobok” 2 grupa de juniori nr. 2 Scop: să-i învețe pe copii să spună și să joace un basm.
Obiective: de a dezvolta la copii dorința și capacitatea de a repeta cuvinte și expresii din text, de a cultiva interesul și dragostea pentru basme.
Cântecul „Kolobok” Versuri Tatyana Morozova
De-a lungul cărării, de-a lungul cărării,
Între pini - săriți și săriți
Foarte distractiv, jucăuș
Chicul s-a rostogolit.
Și-a părăsit bunica
Și și-a părăsit bunicul
M-am pierdut, m-am pierdut
Coc obraznic!
Cor:
Sari-sari, coc mic!
Delicios, roz:
Arată ca o plăcintă

A întâlnit un urs
Pe o potecă în pădure.
Ursul era foarte supărat
Și-a călcat în picioare laba mare!
Și-a părăsit bunica
Și și-a părăsit bunicul
M-am pierdut, m-am pierdut
Coc obraznic!
Cor:
Sari-sari, coc mic!
Delicios, roz:
Arată ca o plăcintă
Cu stafide mici (de 2 ori)
Realizator: Fără o idee, fără un complot, nu va exista basm.
Am căutat în toată țara, dar nu am găsit o idee.
Apoi a zburat un pitic și mi-a întins un plic.
Există o notă în ea: „Vine basmul”.
Deschid ușa și deschid ferestrele. (Ecranul se deschide)
Ei bine, acum voi înțelege ideea.
Deodată, un rotund, luxuriant, dulce s-a rostogolit spre mine,
Eu strig: „Stai! Unde te duci? Ce fel de fiară teribilă este aceasta?
Ai cazut din cer? Pentru ce? Care este scopul?
S-a întors spre mine și mi-a răspuns:
Kolobok: Sunt un Kolobok vesel, am o latură roșie.
Realizator: Nici amenințarea, nici afecțiunea nu-i pot face față.
De unde ești?
Kolobok: Dintr-un basm! E timpul să începi!
Prezentator:
Acolo locuiau un bătrân și o bătrână.
bunicul. Bunico, coace-ne o chiflă.
bunica. Dar nu avem făină.
bunicul. Marcați hambarul, răzuiți partea de jos a copacului și colectați făină pentru chiflă.
Educator. Așa a făcut bunica, a măturat hambarul cu o mătură, a răzuit fundul copacului și a scos doi pumni de făină. Am copt o chifla si am pus-o pe geam sa se raceasca. Cocul zăcea acolo, s-a săturat de el, a sărit de la fereastră pe iarbă și s-a rostogolit în pădure. Cocul se rostogolește și un iepuraș îl întâlnește (un copil cu mască de iepure sare spre coc).
Iepure de câmp. Kolobok, te voi mânca!
Kolobok. Nu mă mânca, o să-ți cânt un cântec:
Sunt o chiflă, o chiflă
Măturat peste hambar,
A zgâriat partea inferioară a butoiului.
Mi-am părăsit bunica
L-am părăsit pe bunicul meu
Și te las!
Educator. Și cocul s-a rostogolit mai departe de-a lungul drumului, doar iepurele a văzut-o. Cocul se rostogolește și se rostogolește, iar spre el un lup gri (un copil cu mască de lup). Kolobok, Kolobok, te voi mânca!
Kolobok. Nu mă mânca, cenușiule, îți voi cânta o melodie:
Sunt o chiflă, o chiflă
Măturat peste hambar,
A zgâriat partea inferioară a butoiului.
Mi-am părăsit bunica
L-am părăsit pe bunicul meu
Am lăsat iepurele
Și te las, lupule!
Educator. Și cocul s-a rostogolit mai departe de-a lungul drumului, doar lupul l-a văzut. Cocul se rostogolește și se rostogolește și un urs vine spre el (un copil cu mască de urs). Kolobok, Kolobok, te voi mânca!
Kolobok. Nu mă mânca! Îți voi cânta o melodie:
Sunt o chiflă, o chiflă
Măturat peste hambar,
A zgâriat partea inferioară a butoiului.
Mi-am părăsit bunica
L-am părăsit pe bunicul meu
Am lăsat iepurele
Am părăsit lupul
Și te las și pe tine, ursule!
Educator. Și cocul s-a rostogolit mai departe de-a lungul drumului, doar ursul a văzut-o. Cocul se rostogolește și se rostogolește, iar spre el este o vulpe (un copil în mască de vulpe). Kolobok, Kolobok! Joacă-te cu mine timp de o oră, cântă-mi o melodie, chiflă!
Prezentator: Cocul s-a rulat mult timp și a obosit puțin. A cântat un cântec lung. A cântat despre cum s-a născut, cum a fost modelat din făină. Cânta despre bătrânul său bunic - în timp ce vulpea asculta. A cântat despre bătrâna lui bunica - ea și-a ridicat urechile sus. Cânta despre un iepure și un lup, despre un urs și despre pomi de Crăciun, despre ciuperci și despre cioturi, despre flori și despre hummocks. A început să cânte despre vreme - nasul vulpii era obosit. A început să-i cânte vulpii despre nori - brațele vulpii erau obosite. Picioarele vulpii sunt obosite... animalele au auzit cântecul (apar toate animalele și copiii)
Au început să cânte cântec, au început să-și cheme bunica și bunicul (apar bunica și bunicul).
Bunica și bunicul au venit în fugă și au văzut cocul mic. S-au îmbrățișat, s-au sărutat și apoi l-au dus acasă.
Kolobok:
Vino alături de noi, băieți!
bunica:
Te voi face cu niște plăcinte
bunicul:
Vom cânta o melodie cu tine.
Cântec
Am mers kilometri de drumuri fără să obosești
Coc vesel cântând o melodie
Mi-am părăsit bunicul, am părăsit-o pe bunica
Mi-am părăsit bunicii.
Și dincolo de pădure, peste râu, te-am întâlnit la marginea pădurii
Patrikeevna vulpe, îi cânta cântece


Vulpea îi spune: Ah, am devenit slab,
Stați mai aproape de degetele de la picioare, cântați despre, din nou!
Cum și-a părăsit bunicul, cum și-a părăsit bunica
Ca să-mi părăsesc bunicii.
Nu fi viclean cu mine, vulpe, și nu-mi face ochi!
Înainte de a pleca în călătoria mea, am citit toate basmele!
Și și-a părăsit bunicul și și-a părăsit-o pe bunica
Și și-a părăsit bunicii.

Fișiere atașate

Tatiana Adamova
Activități teatrale. Dramatizarea basm muzical„Kolobok” în grupa a doua de juniori

Activități teatrale. Dramatizarea unei povești muzicale« Kolobok» în a doua grupă mai tânără

Ţintă:

Extindeți înțelegerea copiilor despre popularul rus basme

Stabiliți conexiuni semantice între personaje, concentrându-vă pe gesturi, expresii faciale, mișcări ale capului, membrelor și trunchiului

Învață să înțelegi motivele comportamentului personajelor

Învăţa dramatiza prin expresivitatea intonației, acționează în numele rolului, reflectând relațiile interpersonale ale personajelor

Învață să înțelegi sentimentele și experiențele personajelor, să arăți empatie și să devii mai conștient de propriile experiențe;

Continuați să clarificați și să îmbogățiți vocabularul preșcolarilor

Cultivați interesul pentru comun activități

Să promoveze la copii dragostea și interesul pentru basme

Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt,

Dezvoltarea abilităților matematice și de comunicare ale copiilor,

Dezvoltați inițiativa creativă

Dezvoltați fantezia, imaginația, abilitățile de improvizație, evocați o dispoziție emoțională veselă la copii,

Dezvoltarea expresivității intonaționale a vorbirii, a aparatului articulator

Introduce opere muzicale

Cultivați un interes susținut pentru activități teatrale și de joc

Material: pălării personaje de basm, acompaniament muzical.

Educator:

Bună ziua, dragi oaspeți! Băieți, bun venit oaspeților noștri!

Copii:

Buna ziua!

Educator:

Dragi telespectatori, copiii noștri v-au pregătit un spectacol. S-au pregătit și au încercat foarte mult.

Povestitor:

popular rus basm« Kolobok» . Se aude o melodie populară rusească.

A fost odată un bătrân cu bătrâna lui

Într-o colibă ​​mică.

Am trăit, am trăit, nu ne-am întristat,

Am trăit mulți, mulți ani!

Bunicul săpa pământul

Împreună cu femeia am plantat o grădină de legume.

îi spune bătrânul bătrânei: Haide, bătrână, zgâriește cutia, marchează fundul butoiului, vezi dacă poți răzui niște făină pentru chifla.

Povestitor: Bătrâna a făcut-o a făcut: Am răzuit de-a lungul cutiei, am măturat de-a lungul fundului butoiului și am răzuit două pumni de făină. Aluatul se frământă și se întinde chifla, l-am copt si l-am pus pe geam sa se raceasca.

Neclintit - Kolobok

Aș vrea să pot îngheța pe fereastră,

Dar el a decis: „Voi fugi,

Mă voi încălzi puțin.”

Rulate Kolobok

Pe lângă brazi și mesteceni.

Deodată micuța noastră obraznică

L-am cunoscut pe Iepurașul.

Iepurele intră pe sub muzică

Iepure de câmp: Kolobok, chifla, te voi mânca! (Kolobok sare in lateral)

Kolobok: Nu mă mânca, iepure, îți dau un cântec voi cânta:(cântă)

eu chifla, chifla,

răzuind în jurul hambarului,

Până la sfârșitul zilei a fost măturat,

Amestecat cu smantana,

Se da la cuptor

E frig la fereastră.

L-am părăsit pe bunicul meu

Mi-am părăsit bunica

O să te părăsesc, iepure! Și s-a rostogolit chifla mai departe – doar iepurele l-a văzut!

Povestitor: A Cocul s-a rostogolit pe drum

Sub picioarele lupului cenușiu.

Lupul cenușiu și-a lins buzele,

ÎN El știe multe despre koloboks.

Lupul intra pe sub muzică.

Lup: Kolobok, chifla, te voi mânca! (Kolobok sare in lateral)

Kolobok: Nu mă mânca, lupule, o să-ți cânt un cântec (cântă):

eu chifla, chifla,

răzuind în jurul hambarului,

Până la sfârșitul zilei a fost măturat,

Amestecat cu smantana,

Se da la cuptor

E frig la fereastră.

L-am părăsit pe bunicul meu

Mi-am părăsit bunica

Am lăsat iepurele

Te las în curând, lupule! Și s-a rostogolit kolobok mai departe!

Povestitor:

Deodată Potapych însuși vine spre tine,

A mârâit și și-a ridicat laba.

Intră sub urs muzical

Urs: Kolobok, chifla, te voi mânca! (Kolobok sare in lateral)

Kolobok: Nu mă mănânci, picioruș, îți voi cânta un cântec (cântă):

eu chifla, chifla,

răzuind în jurul hambarului,

Până la sfârșitul zilei a fost măturat,

Amestecat cu smantana,

Se da la cuptor

E frig la fereastră.

L-am părăsit pe bunicul meu

Mi-am părăsit bunica

Am lăsat iepurele

Am părăsit lupul

Te las în curând, ursule!

Ursul l-a văzut doar pe el.

Povestitor:

O cocul se rostogoli cu capul peste tocuri

Direct prin crâng,

Și deodată apare Fox,

am văzut Kolobok.

Vulpea intra pe sub muzică

Vulpe: Buna ziua, chifla! Ce roz și frumos ești!

Kolobok era fericit că a fost lăudat și a început să-și cânte cântecul. Și vulpea și vorbeste:

Vulpe: Ce cântec frumos, doar că sunt bătrân, nu aud bine, stai pe nas și mai cântă o dată.

A sărit pe nasul vulpii şi cânta: eu chifla, răzuit de-a lungul cutiei, de-a lungul...

Și vulpea lui - ah! Și ea a mâncat-o!

Povestitor:

Un basm este o minciună, da, există un indiciu în el și o lecție pentru copiii noștri!

Sub poporul rus muzica ies copiii, plecă, profesorul cheamă pe toți pe nume.

Publicații pe această temă:

Alibekova Ulmeken „Vizitând un basm” în grupa a 2-a de juniori. Dramatizarea basmului „Cine a spus Miau?” Pentru a veni în vizită la un basm.

Rezumat al GCD în domeniul educațional „Comunicare”. Dramatizarea basmului „Napul” în grupa a doua de junioriŢintă. Sistematizați cunoștințele dobândite anterior despre basmele populare rusești și personajele din basme. Obiective pentru domeniile educaționale.

Rezumat al activității educaționale privind activitățile teatrale „Dramatizarea basmului popular rusesc „Napul” la grupa a II-a de juniori MDOU " Grădiniţă Nr. 1 p. Krasny Tekstilshchik, districtul Saratov, regiunea Saratov" Rezumat al continuului - activități educaționale.

Rezumatul activităților educaționale din grupa a doua de juniori. Joc-dramatizare a basmului „Teremok” Rezumatul activităților educaționale directe la grupa a II-a juniori. Jocul este o dramatizare a basmului „Teremok”. Educator: Pilyugina.

.