Ce poți găti din calmar: rapid și gustos

Fericită Maslenița Felicitări

Proverbe despre Maslenitsa rusă

Nu viața, ci Maslenitsa.

Maslenitsa - mergeți în jur, economisiți bani.

Fără clătite nu este Maslena.

• Maslen se teme de ridichi amare și de napi aburiți (pentru viitorul Post).
• Maslenitsa durează șapte zile (o săptămână).

Luni – „întâlnire”

Dimineața... Luni... Vine „Întâlnirea”. Sănii strălucitoare alunecă pe dealuri. Distracție toată ziua. vine seara... După ce au patinat după pofta inimii, ei mănâncă toate clătitele.

Marți – „flirt”

„Firt” fără griji – bucuria zilei de marți

Toată lumea a ieșit la plimbare și a se zbuciuma, ca una!

Jocuri și distracție, iar pentru ei - o recompensă:

O clătită bogată și aurie de la Pancake Week!

miercuri – „gurmand”

Aici mediul este potrivit - se numește „gurmet”. Fiecare gospodină face o vrajă

la aragaz. Kulebyaki,

cheesecakes - reușesc în toate.

Plăcinte și clătite -

Toate săbiile pe masă!

Tratamentul principal pe Maslenitsa este:

clătite

1) pește;

2) legume și fructe;

3) clătite.

Conform credințelor străvechi, clătitele sunt un simbol al:

soare

1) primăvară;

2) soare;

3) fertilitatea.

În mod tradițional, Maslenitsa a fost înfățișată ca o păpușă de paie îmbrăcată într-o rochie de soare.

Maslenitsa în sine este tradițional descris ca:

1) urs împăiat;

2) păpușă de paie, îmbrăcată

într-o rochie de soare;

3) femeie de zăpadă.

Ce ai făcut cu efigia Maslenitsa în ultima zi a săptămânii sărbătorilor?

1) a plecat până anul viitor;

2) ars;

3) înecat într-o gaură de gheață.

Vineri – „seara soacrei”

Vineri a sosit - „petrecerea soacrei”...

Soacra il invita pe ginere la clatite!

Mănâncă-l cu caviar și somon, poate puțin mai simplu,

L-am mâncat cu smântână, miere și unt.

Sâmbătă – „desfacere”

Sâmbăta se apropie - „deliciul cumnatelor”.

Toate rudele se întâlnesc și dansează în cerc.

Vacanta continua, distractie generala.

Un rămas bun de la Zimushka!

duminica - „ziua iertată”

Duminica strălucitoare vine repede.

Totul liniștește sufletul în „ziua iertării”.

Efigia din paie - Zimushka - este arsă,

Îmbrăcat cu o haină de oaie, cizme de pâslă, o curea...

Festivități luxuriante

târgul se încununează. La revedere, Maslenița, vino din nou!

Instituție de învățământ municipală

școală gimnazială

Satul Izvestkovy, regiunea Amur

Dezvoltare metodologică

activitate extracurriculara

Joc literar

„Antichitatea Rusiei”

(pentru elevii din clasele 9-11)

Profesor de limba și literatura rusă

Tarasenko Svetlana Ivanovna

Joc literar „antichitatea rusă”

Obiective: 1) Generalizarea și sistematizarea materialului pe tema, îmbogățirea orizontului literar și estetic al elevilor; 2) stimularea percepției personale a elevilor asupra operelor literare, dezvoltarea abilităților de comunicare, dezvoltarea imaginației și a abilităților de actorie;

3) educația unui cititor competent și atent, idealuri morale și gust estetic.

Da, antichitatea rusă ne este dragă, mai dragă decât cred alții.

Încercăm să o înțelegem clar și simplu... o studiem în

conexiune vie cu realitatea, cu prezentul nostru și

viitorul nostru, care nu este deloc atât de divorțat de al nostru

trecut, așa cum cred din nou. (I.S. Turgheniev)

Nota. La această descriere este atașată prezentarea „Antichitatea Rusiei”

Progresul jocului Observații de deschidere

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). Conducere.

Dragi participanți, invitați, membri ai juriului! Ne-am adunat astăzi pentru a ne aminti rădăcinile noastre, glorioșii ruși. După cum se spune în „Povestea ruinei din Ryazan de Batu”, „... erau frumoși la față, strălucitori în ochii lor, curajoși peste măsură, prietenoși cu vizitatorii, sârguincioși cu bisericile, iute la ospăț, pricepuți în treburile militare, impunătoare în faţa ambasadorilor. Au avut o minte curajoasă și au rămas în adevăr.” Și tu și cu mine suntem și ruși. Fie ca mintea noastră să fie întărită astăzi cu cunoaștere și inimile noastre cu dragoste pentru Patria noastră. Astăzi ne amintim de cultura Rusiei Antice „Legendele antichității profunde” Slide 4. Imaginea Lavrei Treimii-Sergiu. Vizualizare comandă

(câte două persoane din clasele a 9-a, a 10-a, a 11-a) Pauza muzicală Slide 5. Extragerea echipei. 1 „Magi”. pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). a 2-a „Ivana și Marya”. a 3-a „Stribogi”. .

(Fiecare echipă are propria sa culoare. Întrebările se pun în funcție de număr și culoare)

Prezentarea membrilor juriului

Să începem jocul

1-a rundă Încălzire

Cine se numea Oratai în Rus' antic? plugar

Cum se numea camera calugarului?

celulă

O promisiune solemnă în Rusia antică? jurământ

Zeul tunetului și al fulgerelor printre vechii slavi?

Perun

Zeița morții printre vechii slavi?

Morenă

Zeul soarelui, zeul creator al slavilor antici?

Svarog

Un manuscris antic, document?

parcurge

Secure de luptă cu mâner lung?

topor

Dezvăluie semnificația cuvântului „călugăr” pustnic

Slide-urile 5, 6. Răspunsuri de încălzire: 0,5 per răspuns corect, maxim: 4 puncte

2 runde Misiunea pentru tineri. Conducere: „Într-o chilie îngustă a mănăstirii, în patru pereți goali, un călugăr a scris despre pământ despre poveștile antice rusești...” Să încercăm să întruchipăm imaginea unui erou literar care a trăit în Rusia Antică. Am 3 monologuri. (Căpitanii de echipă scot un plic cu o sarcină). Atenție, jucători!

Sarcina este creativă: trebuie să o citești expresiv la persoana întâi, însoțită de acțiunile necesare, să acționezi cumva și să te prezinți, cine ești, din ce lucrare ești, cine este autorul ei. Monologul nr. 1

„Am fost cu mulți regi, în multe țări, în multe bătălii, dar nu am văzut niciodată asemenea temerari și jucatori, iar părinții noștri nu ne-au spus. Aceștia sunt oameni înaripați, nu cunosc moartea și luptă atât de tare și curajos pe cai - unul cu o mie și doi cu întunericul. M-ai tratat bine cu alaiul tău mic și ai învins mulți eroi din hoarda mea puternică și ai învins multe regimente. Dacă un asemenea slujește cu mine, l-aș ține aproape de inimă.” Monologul nr. 2

„Cinstește pe bătrân ca pe tatăl tău și pe tineri ca pe frații tăi. Nu fi leneș în casa ta, ca nu cumva cei care vin la tine să râdă de casa ta sau de cină. Vizitează bolnavii, îndepărtează morții, căci toți suntem muritori. Nu lăsați o persoană să treacă fără să o salutați și spuneți-i un cuvânt bun. Păziți-vă de minciună, de beție și de desfrânare, căci sufletul și trupul pier din aceasta.” Monologul nr. 3

„Încă o ultimă legendă – și cronica mea s-a terminat, datoria lăsată de Dumnezeu către mine, păcătosului, este împlinită. Nu degeaba Domnul m-a făcut martor mulți ani și m-a învățat arta cărților; într-o zi un călugăr harnic va găsi munca mea harnică, fără nume, se va aprinde la fel ca mine lampa mea - și scuturând praful secolelor din hărți, va rescrie poveștile adevărate. Fie ca urmașii creștinilor ortodocși din țara lor natală să-și cunoască soarta trecută.” Slide 7. Răspunsuri la

sarcina creativă

pentru baieti

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). a 3-a rundă Sarcină creativă pentru fete

Slide 8. (fond)

Citiți expresiv „Plângerea Iaroslavnei” în rusă veche, oferiți o traducere poetică pe de rost a acestui fragment:

A) Apelul Iaroslavnei la vânt; Vezi traducerea lui D. Lihaciov

B) Apelul Iaroslavnei la Nipru; „Povestea campaniei lui Igor” C) Apelul Iaroslavnei la Soare.

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). RUNDA 4 FATA SLAV silueta unei fete slave (o probă a fost luată de la cimitirul Nefedievo de pe Volok Slavyansky). Din cele 12 părți ale corpului ei există săgeți cu simboluri, notează cum a sunat cuvântul „fiică” și părțile corpului ei;

fiica - fiica; pleoape - pleoape; frunte - frunte; buze - buze; ochi - ochi; piept - percy; gât - gât; mâna stângă - shuytsa;

mâna dreaptă - mana dreapta; umerii - ramen; degete - degete; obraji – obraji

Slide 9.

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). Fată slavă. Echipele arată părți ale corpului și spun cuvinte.

RUTA 5 VOCABULARE DEPEMITE

Este imposibil să ne imaginăm o singură operă a literaturii ruse antice fără un vocabular învechit, de asemenea, multe cuvinte sunt de neînțeles; Dar nu pentru noi, cunoscători ai culturii ruse. Să vedem cum vorbești vocabular învechit?

MIEL este a) înger b) miel c) foc

BASURMAN este a) nationalitate b) rang c) religie

Gluga se poartă a) pe cap b) pe gât c) în buzunar

FAMATE înseamnă a) țipă b) sete c) alergă GRANDPRESS este a) un dinozaur b) tatăl străbunicului c) o boală

LEPOTA este . a) modele mulate b) infuzie de tei c) frumusețe

Slide 10

Răspunsuri la sarcinile din runda a 5-a.

0,5 puncte pentru răspunsul corect: 1b, 2c, 3a, 4b, 5b, 6c)

RUTA 6 SCRISOARE COCOA DE MESTEASEAN

Slide 11.

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). N V F P S N D M K Z A H T S T E E A I A E U A A A O E I A

Băieți, înțelegeți inscripția asta? Da, este „criptat”. O astfel de scrisoare de scoarță de mesteacăn a fost găsită în timpul săpăturilor din Novgorod antic. Oamenii de știință au reușit să-l descifreze și și-au dat seama că această criptare nu era altceva decât o glumă răutăcioasă, o tachinare, inventată de un oarecare Fomka sau Eremka, un școlar în timpul unei lecții plictisitoare - și s-a strecurat la un vecin. Se pare că și-a dat seama repede cum să citească puzzle-ul și, după ce l-a citit, s-a enervat, l-a rupt și l-a aruncat. Ce scrie aici? Vă rugăm să rețineți: numai consoanele sunt scrise în colțul de sus, vocalele în al doilea. Dar, de obicei, în dicționarele ruse se alternează. Deci, trebuie să citiți textul... PRIN ZIGZAG!

- A cui echipă va citi mai repede acest puzzle?

Slide 12. Răspundeți la sarcina „Scrisoare de scoarță de mesteacăn”. Descifrarea textului: „Ignorant pisa, neduma kaza, and hto se cita”... („Nu știu cine l-a scris, dar eu, prost, citesc”). Este clar că pe bucata ruptă de scoarță de mesteacăn erau niște cuvinte jignitoare adresate cititorului, așa că acesta a rupt-o. În această formă, oamenii de știință au găsit scoarță de mesteacăn în timpul nostru.

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). RUNDA 7 CÂȚI?

Slide 14. Răspuns. Doar 4 litere. Pe vremuri, numele literelor slave erau lungi și semănau cu cuvinte. Poți inventa un cuvânt: PROBLEME.

RUPDA 8 CE ÎNSEAMNĂ ACEST LUCRU?

Slide 15.

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). Calculați conceptul ascuns folosind cel mai mic număr de indicii pe care încă le știți despre el:

Ei... erau misionari bizantini.

Ei... au predicat creștinismul.

Ei... s-au ocupat de traducerea lucrărilor lor dintr-o limbă în alta.

Ei... au creat ceea ce încă mai folosim bulgarii, sârbii și noi, slavii.

Ei... și-au creat propriul alfabet slav, se numește „chirilic”

Slide 16. Răspuns. Chiril și Metodiu, creatorii scrisului.

Ziua scrierii slave - 24 MAI.

RUTA 9 Rus' antic în pictură

pe fundalul diapozitivelor 2, 3 (Subiect și epigraf). Slide 17.Vă arăt un fragment din pictura lui Nesterov „Viziunea pentru tineretul Bartolomeu”).

Vă amintiți numele picturii și autorul acesteia. Sarcina pentru pictură (un anumit loc este închis) este ascunsă sub un cerc colorat, luați-vă numărul:

Explicați ce se află în umbra din stânga planului principal al imaginii.

Ce este în fundal? Cum a ajuns eroul din imagine aici?

Cine a servit drept prototip pentru crearea personajului principal?

Diapozitive 18. Răspunsuri bazate pe pictura lui Nesterov.

RUTA 10 Rus' antic în muzică Conducere

. Este redat un fragment muzical din opera lui Borodin „Prințul Igor”. Jucătorii sunt rugați să numească lucrarea și să spună pe scurt povestea creării acesteia. Slide 19 . Răspuns

Opera a compozitorului Borodin pentru lucrarea „Povestea campaniei lui Igor”. A scris timp de 20 de ani, nu a terminat-o, compozitorul Rimski-Korsakov a continuat opera. Rezumând

(intocmirea protocoalelor)

Discursul membrilor juriului. Fotografii ale participanților la jocul de memorie

Literatură:

Rogachevskaya E. Literatura veche rusă: o carte pentru lectură. 5-9 clase. – M.: Shkola-PRESS, 1993.

Semenova M. Enciclopedie populară. Suntem slavi!

Sankt Petersburg. Editura „Azbuka-clasici”. 2007.

Enciclopedie pentru copii. T.9. literatura rusă. Partea 1. De la epopee și cronici la clasicii secolului al XIX-lea / Capitolul. ed. M. D. Aksenov. – M.: AVANTA +, 2002.

Enciclopedia artei mondiale. Editura „Orașul Alb”, 2006.

Un cuvânt despre regimentul lui Igor. – M.: Drofa-Plus, 2008.

Literatură. Clasele 5-9: forme interactive de predare / autocomp. L.V. Perepelitsyn. – Volgograd: Profesor, 2008. P. 31-41

1. Tarasenko Svetlana Ivanovna

2. Instituţie de învăţământ municipal liceu

scoala secundara a satului Regiunea Amur de calcar

Teritoriul Khabarovsk

3. Profesor de limba și literatura rusă4. Mai suscalificare

categorie

Slide 1 Antichitatea rusă Întocmită de profesor GBOU Școala Gimnazială Nr. 402 Oksenenko N.B.

Artă populară orală

Slide 2

Cântecele reflectă lumea exterioară și interioară a unei persoane („o revărsare simplă de durere sau bucurie a inimii”) Ritual (nunta, rămas bun de la armată, sărbătoarea „primei brazde”) și non-ritual. Istoric, dragoste, transportatori de barje, recruți, tâlhari, cocheri. Eroii cântecelor: Ivan cel Groaznic, Petru 1, Suvorov, Kutuzov, Ermak, Razin, Pugaciov.

Cântece populare rusești:

Slide 3

Ele au fost create atunci când sentimentele și experiențele necesitau exprimare în cuvinte și melodie. Transmis prin gură în gură, din generație în generație. Primele înregistrări de cântece populare datează din secolul al XVII-lea. Colecționari: Pușkin, Gogol, Chulkov, Koltsov, Rybnikova, Putilov, Vostokov, Veselovsky, Propp și alții.

Slide 4

Citirea expresivă a unui cântec. Semnificația titlului cântecului. Cine și când l-ar putea executa? Ce sentiment are piesa? Ce tehnici artistice sunt folosite în cântec? Din ce părți constă?

Planul de analiză a cântecului liric

Ce mijloace de exprimare artistică sunt folosite în ea?

Slide 5

Eroul liric este o persoană simplă, un om muncitor, un soldat. Viața este percepută prin ochii, mintea și inima lui. Din punct de vedere compozițional, un cântec liric: monolog - o revărsare de sentimente, reflecție asupra soartei, începe adesea cu un apel; dialog - o conversație între eroi lirici. Principiul de bază organizare internă l/p – paralelism poetic – se dă mai întâi o imagine simbolică naturală, apoi o imagine-imagine din viața umană (drake-bravo, duck-girl)

Cântec liric

Slide 7

Luna-tată, soț; soare-mamă, stele-copii, zoryushka - fată (soție) Păsările acționează ca simboluri ( privighetoarea, dracul, șoimul, porumbelul - bine făcut; lebădă, rață, păună, porumbel - fată; cucul cenușiu - tristețe, femela amară, cota de fecioară ) Simboluri ale lumii vegetale (fată - mesteacăn alb, viburn, zmeură, cireș dulce; bine făcut - stejar, hamei, struguri) Starea plantei este și ea simbolică: înflorire - bucurie, ofilire - tristețe, despărțire. Picturile figurative ajută la crearea epitetelor permanente (vânt violent, câmp senin, pământ umed, șoim limpede)

Simboluri-imagini antice

Slide 8

Memorați un cântec pentru a citi sau a cânta. Pregătiți-vă să analizați cântecul. Faceți o ilustrație pentru cântec. Citiți cântece și legende despre Pugaciov.

Teme pentru acasă

Slide 9

Legende „Despre Pugaciov”, „Despre cucerirea Siberiei de către Ermak”

Cântece și legende istorice

Slide 10

Tradiția este un gen de proză orală non-zână, o poveste despre persoane și evenimente istorice. Cântecul istoric este un fel de cronică, istoria poporului, apărută în perioada luptei împotriva jugului tătar: Eveniment istoric real, volum mic, lipsă de rimă (vers recitativ - număr diferit de silabe și accente) Primul cântece despre Shchelkan (1327), din secolul al XVI-lea. – cântece despre Ivan cel Groaznic, secolul al XVII-lea. – o reflectare a luptei de eliberare națională împotriva invadatorilor, cântece despre Stepan Razin, în cântece din secolul al XVII-lea. – Petru 1, răscoala lui Bulavin, Pugaciov, ultimul ciclu de cântece este dedicat războiului din 1812.

Cântece istorice și tradiție

Slide 12

Ce știi despre Pugaciov, despre răscoala sub conducerea sa? Ce lucruri noi ați învățat despre Pugaciov din legendă? Ce fel de oameni și-a imaginat Pugaciov? Ce au în comun cântecele și legendele istorice despre Pugaciov? Ce diferență ai observat între cântecul istoric și legenda despre Pugaciov?

Caracteristici ale cântecelor și legendelor istorice despre Pugaciov

Slide 13

Legendă: O poveste obișnuită de zi cu zi, fără ritm, include dialog Variabil - multe completări, modificări (logica se pierde) Un set de informații fragmentare, adesea contradictorii. O combinație de realitate și imagini semi-basm. Vocabularul este cu picioarele pe pământ, cu expresii colocviale.

Cântece istorice: Apropiate ca formă de cântecele lirice - ritmice, melodioase; epitete constante, repetări, anafore (?), sinonime sunt folosite, paralelismul liric este caracteristic; multe sufixe diminutive - simpatie populară; Amintește de genul plânsului (expresii stabile)

General și diferit

Slide 14

Citirea legendei „Despre cucerirea Siberiei de către Ermak” Cărei epoci aparține această legendă? Ce știi despre cucerirea Siberiei? Cum se manifestă în legendă atitudinea oamenilor față de Ermak? Cum vă imaginați episodul cuceririi Siberiei în comparație cu reproducerea? Există diferențe în legendă și în informatii istorice? Citind articolul de la pagina 17 „Din literatura rusă veche”. Vă mulțumim pentru atenție!

Slide 15

Cântece populare rusești în imagini: 4fc.ru. majkarusijars.blogspot.com orljata.ru orum.forum.forum.wwww.netz.ru ojaicy.ucoz.ru ladyslife.com.ua

Slide 1 „Viața populară rusească” pentru copiii de vârstă preșcolară senior
Slide 2 Scopurile și obiectivele creației: Să promoveze la copii fundamentele culturii muzeale;
introduceți copiii la elementele de bază ale culturii și vieții naționale.
Introduceți folclorul rusesc.
Atrageți atenția părinților asupra istoriei țării noastre.

Slide 3 Exponate.
 Model de aragaz rusesc.
 Model de colibă ​​rusească.
 Cufăr din lemn.
 Ustensile de uz casnic.
 Produse țesute.
 Ajutoare vizuale și didactice.

Slide 4 Cabana ruseasca.
Pe vremuri, casele se construiau destul de repede. Colibele erau construite din pin sau molid. Se folosea și mușchi, care era așezat între bușteni
Colibele au fost construite fără a folosi cuie.
Cabana, stând pe pietre, uneori nu atingea pământul, vântul bătea sub ea, motiv pentru care nu putredea, dar era cald datorită celui de-al doilea etaj, negru. Densitatea podelei a fost astfel încât apa să nu curgă prin fisuri.
Acoperișul, la fel ca întreaga colibă, a fost făcut în așa fel încât partea următoare să se țină de cea anterioară, inferioară.

Slide 5 Aragaz rusesc.
Vechea sobă rusească era o vatră - o sursă de căldură și confort. Cuptorul foarte devreme s-a transformat în element important decor interior.

Slide 6 Cufăr din lemn.
Cuferele sunt o parte obligatorie a cabanei. Depozitau haine, pânze și alte ustensile de uz casnic. Cufere au fost făcute mari și mici.

Slide 7 Costume populare rusești.
Costumul popular rusesc este, în primul rând, un costum țărănesc. Hainele unei țărănci ruse, chiar și cele de zi cu zi, erau împodobite cu dragoste. Dar rochia concepută pentru sărbători arăta deosebit de impresionantă.

Slide 8 Ustensile de bucătărie.
Fără samovar, la fel ca și fără pâine, coliba părea incompletă. Formele și volumele samovarului erau la nesfârșit variate.
Prima și a doua au fost gătite în fontă - au fost puse pe aragaz sau în cuptor. Wow, au fost trimise
pe vreme caldă, oale cu mâncare.
Mortar și pistil.
Folosit pentru măcinarea cerealelor în cereale, zdrobirea inului și alte produse semifabricate

Slide9 Produse din răchită, tricotate, țesute.
Un covor țesut din bucăți de bucăți;
Pe el s-a făcut un prosop, o pâine și s-a împodobit coliba.

Slide 10 Argilă și jucării din lemn diverse meșteșuguri.
Jucăriile Clay Dymkovo sunt elegante, strălucitoare, oferind oamenilor un sentiment de sărbătoare.
Matryoshka este o adevărată frumusețe rusă. Obraji roz, într-o rochie de soare inteligentă, cu o eșarfă strălucitoare pe cap.

Slide 11 Produse din răchită din scoarță de mesteacăn.
Pantofii de liban erau țesute din tei. Pantofii bast ar putea fi sub formă de pantofi cu laturi joase.
Cutie din scoarță de mesteacăn, a fost depozitată
produse alimentare.

Slide 12 Referințe:
1. B. A. Rybakova Rusiei antice. Viață și cultură.- M.: Nauka, 1997.-368 p.
2. V.I.Belov. Flăcău: Eseuri de estetică populară - M.: Mol. Garda, 1982. 293 p.