Ce poți găti din calmar: rapid și gustos
Subiect. State of the East: Traditional Societies in the Modern Age.
determinarea tendințelor de dezvoltare a statelor estice; consolidarea principalelor caracteristici ale societăților tradiționale din Orient; evidențiază trăsăturile speciale ale țărilor din est.
implementează abilitățile dobândite în rezolvarea unor probleme istorice specifice; invata sa gandesti independent, creativ; dobândiți abilități de gândire critică.
să cultive interesul și respectul pentru istoria altor popoare.
Progresul lecției.
2.1 Încălzirea vocabularului
Moment organizatoric
Examinare teme pentru acasă
Absolutism
Renaştere
cuceritorii
Burghezie
Capitalism
Coaliţie
Conquista
noi nobili
Scrimă
Monarhia parlamentară
Statul de drept
Revoluție industrială
Revoluţie
Fabrică
Secularizare
Mercantilism
Metropolă
Monopol
Laic
Moșii
2.2 Verificarea unui eseu istoric
Învățarea de materiale noi
Plan.
Pământul aparține statului
Comunitatea satului
Statul reglementează viața economică
Sistemul de clasă
Orașe aflate sub controlul statului
Religia Orientului
Profesor: Uită-te la hartă. Despre ce țări credeți că vom vorbi astăzi?
Răspuns: despre țările din Est
Profesor: La ce oră ne vom gândi astăzi?
Răspuns: Timp nou
Profesor: Scriem subiectul lecției „Starile Orientului: societățile tradiționale în epoca modernă”
Profesor: De-a lungul studiilor noastre de istorie în clasa a VII-a, am vorbit despre procesele care au loc în țările europene. Credeți că s-ar putea întâmpla evenimente similare în țările din Est?
Răspuns: Da
Profesor: Ce întrebări principale am luat în considerare atunci când am studiat istoria Europei?
Răspuns: dezvoltarea economică, structura societății, religie
Profesor: Aceasta înseamnă că astăzi trebuie să luăm în considerare istoria țărilor din Est prin dezvoltarea economică, structura societății și religie. Vă rugăm să deschideți caietul de lucru și să scrieți subiectul (profesorul scrie subiectul pe tablă, copiii registrul de lucru)
Timp de 20 de minute, folosind o sursă - un manual, fiecare grupă trebuie să pregătească un răspuns la o anumită întrebare și să o prezinte clasei. Fiecare grup primește un text și întrebări care vă vor ajuta să răspundeți
Masă.
Întrebare de comparație | Concluzie generală |
|||
Cine deținea pământul | ||||
Comunitatea satului | ||||
Sistemul de clasă | ||||
După finalizarea lucrării, elevii merg la tablă și notează răspunsul lor cu un comentariu. Elevii transferă datele din tabel în registrele lor de lucru.
Profesor: Astfel, am identificat principalele trăsături ale țărilor din Est. Care a fost principalul factor care a determinat dezvoltarea acestor țări?
Răspuns: Tradiții
Profesor: Țările în care tradițiile au fost factorul determinant sunt numite societăți tradiționale. Scrieți definiția în caiet.
Societatea traditionala- o societate care este reglementată de tradiție (un set de idei, obiceiuri, obiceiuri transmise din generație în generație). Păstrarea tradițiilor este o valoare mai mare în ea decât dezvoltarea. Aceasta este o societate agrară, adică. aproape întreaga populație este angajată agricultură.
Caracteristicile unei societăți tradiționale
1. Atotputernicia statului, caracteristică societăților tradiționale răsăritene, s-a manifestat prin faptul că era proprietarul suprem al pământurilor.
2. Statul reglementa viața economică: fixa prețurile mărfurilor, monopolul asupra unor ramuri de meșteșuguri și comerț; majorarea taxelor la artizani și comercianți
3. Statul a stabilit regulile de viață pentru toată lumea moșiiși monitorizat cu strictețe respectarea acestora
Consolidare
Test
Statele Orientului: societatea tradițională în epoca modernă timpurie
1. Credința în transmigrarea sufletelor este caracteristică:
1) Confucianismul
2) Shintoism
3) Budism
4) Islamul
2. Ce concept este ilustrat de citat?? De acum încolo, căpeteniile și toți ceilalți țărani nu au dreptul să-și construiască case care nu corespund poziției lor. Puteți construi clădiri în oraș numai după ce primiți instrucțiuni.
1 ) toleranta religioasa
2) regulile magazinului
3) societatea tradiţională
4) societate industrială
3 . Apariția unor persoane de diferite specialități printre samuraii din Japonia a mărturisit următoarele:
1) dezvoltarea societăţii feudale
2) descompunerea sistemului de clase
3) democratizarea societăţii
4)dezvoltarea meșteșugului
4 . Statul din țările din Est era interesat de conservarea comunității țărănești pentru că:
1) a început să creeze o societate civilă
2) au folosit comunitatea pentru a colecta taxe
3) a anunțat începutul revoluției agrare
1.predominarea industriei asupra agriculturii
2.dominare proprietatea statului la pământ
3. lipsa controlului statului asupra societăţii
4. implementarea principiului separarii puterilor
5. împărțirea societății în grupuri închise
6 . Ce concept ilustrează citatul?Împăratul apare din cer, divin și sacru; el domnește asupra tuturor supușilor săi. El trebuie să fie venerat și inviolabil.
1) toleranță religioasă
2) separarea puterilor
3) lupta politică
4) societatea tradiţională
7 . Creșterea clasei comercianților și creșterea averii lor au dat dovadă:
1) începutul „revoluției prețurilor”
2) dezvoltarea societăţii industriale
3) dezvoltarea economiei marfă-monedă
4) creşterea nivelului de trai al întregii populaţii
8. Precizați două trăsături care caracterizează o societate tradițională.
1. existenţa unui individ independent de colectiv
2.prezenţa drepturilor şi libertăţilor politice în rândul populaţiei
3.dominarea proprietăţii comunale asupra pământului
4. dezvoltarea lentă a tehnologiei
5.rolul de conducere al statelor
5. Rezumatul lecției.
Răspuns: Țările din Est și explicațiile studenților
6.Temă: paragraful 28, cuvinte din vocabular
Profesor: Mulțumesc tuturor
Caracteristicile unei societăți tradiționale Dominanță: agricultura,
Muncă manuală,
Tradiţie;
Dependenţa societăţii de
natură;
Predominanța naturalului
ferme
Caracteristici ale societății tradiționale din Orient
Dominanța agriculturii. Relațiile de piațăslab dezvoltat.
Viața politică și culturală
construi pe tradiție. Schimbări
se întâmplă foarte încet.
Tip de guvernare - nelimitat și
putere necontrolată de nimeni
riglă
Proprietar suprem al terenului -
stat.
Pământul aparține statului
Nici țăran, nici oficialnu erau suverani
proprietarii de terenuri
nu putea nici să-l vândă nici
cumpăra. Controale de stat
viata economica
stat
Stabilește prețuri pentru
bunuri
Se instalează
monopol asupra
unele
industrie
meșteșuguri și comerț
Deschis de guvern
magazine
Taxele crescute cu
artizani
si negustorii
Societatea este împărțită în comunități închise, clase, caste, familii
Bunuriconstrui
state
Orientul
Religiile
Orientul
RUTA
LECŢIE
Monumente
cultură
ţări
Orientul
în lume
frumos Primul
Stop
"Stat
»
STATUL CHINEI
China este o țară a misterelor și minunilor cu o istorie veche,tradiții unice și filozofie rafinată
Cel mai mare
stat în est
Asia
Compoziție etnică cca.
50 de naționalități
A treia țară din lume
teritoriul ocupat Ce au inventat chinezii? Strămoșii
SERICICULTURĂ
PORŢELAN
HÂRTIE
PUDRA
MAGNETIC
BUSOLĂ STAT
JAPONIA
Japonia este o „țară de jucării” cu gheișe și
samurai, numeroase tradiții antice
Japonia este o țară insulară
Japonia - țara răscolii
soare
Zona tarii –
377.688 km patrati
Care este cel mai înalt munte din Japonia?
Muntele Fuji – 3776Segonatul în Japonia
STATUL INDIEI
India este o țară a minunilor și a bogățiilor nespuse,locul de naștere al șahului și al numerelor aritmetice
India este o țară diferită
popoare, limbi, religii,
traditii culturale
Zona tarii –
3.287.000 km patrati.
Pentru ce mărfuri indiene au venit navele din alte țări?
CeaiPiele
Zahăr
Cafea
Condimente
CAPITALA CHINA
BeijingXi'an
CAPITALE ALE JAPONEI
TokyoKyoto
CAPITALE ALE INDIEI
DelhiHampi Doilea
Stop
"Clasă"
construi" Sistemul de clasă
China
FAMILIA IMPERIALĂ,
IMPARATUL „BOGDIKHAN”
OFICIAL (MANDARINE)
ȚĂRANI
ARTIZAN
COMERCITORI
Sistemul de clase al Japoniei
RĂZBOINICI - SAMURAIȚĂRANI
ARTIZAN
NEGOȚITORI
Sistemul de clasă din India
PREOȚI (BRAHMANI), OAMENI DE ȘTIINȚĂDEMNITĂȚI, RĂZBONICI (KSHATRIYAS)
NEGOCANTI, PROPRIETARI
ȚĂRANI (VAISHYAS), SERVITORI
„INTOTICABILI”
Sistemul de clasă al țărilor din Est
Chinaîmpărat
(Bogdykhan)
Japonia
războinici - samurai
ţăranii
oficiali
(mandarine)
artizani
ţăranii
negustori
artizani
comercianti
India
preoți (brahmani),
oameni de știință
demnitari,
războinici (kshatriyas)
comercianti,
proprietarii de pământ
țărani (vaishyas)
,
servitori
„de neatins” De ce în China și
Țăranii japonezi au stat în picioare
ierarhic
scări mai înalte decât
clasa comerciantului şi
comercianti?
Închiderea Chinei și Japoniei
TreileaStop
„Religii
Orientul" CHINA
CONFUCIANismul
TAOISMUL
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM
budism
Budismul a apărut în secolul al VI-lea î.Hr.în India. Fondator
budism
este Buddha, adică
„luminat” sau mesager al lui Dumnezeu.
Spre insulele japoneze
budism
adus de călugării coreeni.
În 538 au donat
statuia împăratului buddha
În secolul I d.Hr străină
negustori
i-a prezentat pe chinezi
taoismul
Aceasta este o mișcare religioasă și filozoficăprovenit din China
aproape in acelasi timp
timpul ca predare
Confucius (secolele VI-V î.Hr
AD). Fondator
Taoismul acceptat
luați în considerare filozoful Lao Tzu, deși există o opinie
care sunt sursele religiei
a servit vechilor
şamanică şi mistică
cultele regatului Chu. CHINA
CONFUCIANismul
TAOISMUL
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM
Confucianismul
În timpul Epocii Statelor Beligerantea trăit un remarcabil
gânditor,
filozof pe nume
Confucius (551 – 479 î.Hr.)
AD)
Confucius patronul
iluminarea CHINA
CONFUCIANismul
TAOISMUL
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM
ȘINTOISMUL
Shintoisma aparut
în Evul Mediu
în secolele VI-VII î.Hr
și reprezintă
„calea zeilor” CHINA
CONFUCIANismul
TAOISMUL
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM
hinduism
Hinduismul este cel mai vechireligie nationala
India și unul din lume
religii
Originile sale se întorc la
durata de viață
proto-indian
civilizație, adică co
mileniul II-III î.Hr Patrulea
Stop
"În lume
frumos
»
„În lumea frumuseții” India – țara mirodeniilor
„În lumea frumuseții” Japonia. Aranjarea ikebana
Ceaiul chinezesc „În lumea frumuseții”.
CincileaStop
„Monumente
cultură
ţări
Orientul"
Marele Zid Chinezesc se întinde pe 3500 km și înălțimea lui este de 9 m.
A fost construit peste 2000cu ani în urmă pentru a proteja împotriva
invadatori
Să merg de-a lungul ei
ar fi nevoie cel puțin
6 luni
Pe construcție
sute de mii au lucrat la pereți
ţăranii
La intervale regulate
25.000 au fost localizate
turnuri de veghe
Slide 2
Din secolele al XVI-lea până în secolele al XVIII-lea. în ţările occidentale are loc o distrugere treptată a societăţii tradiţionale
(amintiți-vă trăsăturile societății tradiționale)
Slide 3
Caracteristicile unei societăți tradiționale
- Dominanță: agricolă,
- Muncă manuală,
- Tradiţie;
- Dependența societății de natură;
- Predominanța agriculturii de subzistență
Slide 4
Caracteristici ale societății tradiționale din Orient
- Dominanța agriculturii. Relațiile de piață sunt slab dezvoltate.
- Viața politică și culturală este construită pe baza tradițiilor. Schimbările au loc foarte încet.
- Tipul de guvernare este puterea nelimitată și necontrolată a conducătorului.
- Proprietarul suprem al pământului este statul.
Slide 5
Pământul aparține statului
Nici țăranul, nici funcționarul nu erau proprietarii deplini ai pământului;
Slide 6
Luați în considerare cu exemple cum era proprietatea asupra pământului în statele din Est
(în manual p. 264-265)
Slide 7
Statul controlează viața economică
Slide 8
Slide 9
Societatea este împărțită în comunități închise, clase, caste, familii
Citiți.sam.p.265-266
Slide 10
Japonia
Slide 11
Curtenii, clerul, doctorii, oamenii de știință, neatinsabilii nu erau incluși în moșii
Slide 12
Munca de grup
- 1 g. – războinici samurai (p. 267-268)
- 2g. – țărani (p. 268-269)
- 3gr. – artizani și negustori (p. 269-270)
Slide 13
Orașe aflate sub controlul statului
Slide 14
Religia Orientului
Slide 15
Slide 16
Confucianismul
Societatea chineză s-a dezvoltat sub influența învățăturilor lui Confucius;
Învățăturile lui Confucius sunt învățăturile despre ce ar trebui să se străduiască o persoană, cum ar trebui să se construiască relațiile în familie, ce relații cu natura ar trebui să fie
Slide 17
Confucius a învățat: o persoană ar trebui să aibă cinci virtuți - înțelepciune, umanitate, loialitate,
respect pentru bătrâni, curaj
Slide 18
Confucius a văzut statul ca pe o familie numeroasă în care cei mai tineri trebuie să se supună
cel mai mare, plebeul - nobilul Cel mai mare din stat este suveranul - fiul Raiului. În niciun caz, nimeni nu ar trebui să se răzvrătească împotriva suveranului.
Slide 19
Fiecare trebuie să-și înțeleagă poziția în societate, predeterminată de Rai
Slide 20
Învățăturile lui Confucius s-au transformat într-o religie pentru că... ne-a atras prin caracterul său practic. Se părea că
pe baza ei se poate crea o societate ideală.
Slide 21
budism -
cea mai veche doctrină religioasă care a devenit o religie mondială care există și astăzi
Slide 22
Budismul a avut o mare influență asupra formării lumii interioare a oamenilor din India, China și
Slide 23
Buddha -
„luminat de cunoașterea supremă”
Slide 24
Conform acestei învățături, întreaga viață a unei persoane este o cale continuă de suferință, durere, tristețe, cauză
dintre care sunt dorinţe pământeşti nesatisfăcute.
Slide 25
Dar nici după moarte, suferința nu se oprește, pentru că... sufletul nu moare, ci renaște din nou și
Trăsături ale societății tradiționale din dominația estică a agriculturii. Relațiile de piață sunt slab dezvoltate. Dominanța agriculturii. Relațiile de piață sunt slab dezvoltate. Viața politică și culturală este construită pe baza tradițiilor. Schimbările au loc foarte încet. Viața politică și culturală este construită pe baza tradițiilor. Schimbările au loc foarte încet. Tipul de guvernare este puterea nelimitată și necontrolată a conducătorului. Tipul de guvernare este puterea nelimitată și necontrolată a conducătorului. Proprietarul suprem al pământului este statul. Proprietarul suprem al pământului este statul.
Luați în considerare cu exemple cum era proprietatea asupra pământului în statele din Est (în pagina manualului)
Societatea este împărțită în comunități închise, clase, caste, familii Read.sam.page
Munca in grup 1gr. – războinici samurai (pag.) 1g. – războinici samurai (pagina) 2g. – țărani (pag.) 2gr. – țărani (pag.) 3gr. – artizani si comercianti (pag.) 3gr. – artizani si comercianti (pagina)
Confucianismul Societatea chineză s-a dezvoltat sub influența învățăturilor lui Confucius; Societatea chineză s-a dezvoltat sub influența învățăturilor lui Confucius; Învățăturile lui Confucius sunt învățăturile pentru ce ar trebui să se străduiască o persoană, cum ar trebui să fie construite relațiile în familie, ce ar trebui să fie relațiile cu natura. familia ar trebui să fie construită, cum ar trebui să aibă o relație cu natura
Idealul unei persoane este să devină „iluminat” Deveniți „luminat” Eliberați de viața lumească Eliberați de viața lumească Primiți eliberare spirituală completă Primiți eliberare spirituală completă Apropiați-vă de Buddha Apropiați-vă de Buddha Apoi vine fericirea completă, încetarea renașterii și nemurirea sufletului.
Concluzie: Societățile estice din India, China și Japonia sunt caracterizate de toleranță religioasă. Societățile de est din India, China și Japonia sunt caracterizate de toleranța religioasă calea autoperfecționării și câștigului armonie interioară Oamenii din Est erau convinși că principalul lucru pentru o persoană este să urmeze calea auto-îmbunătățirii și să găsească armonia interioară.
Testul 31. Final pentru cursul „Istoria timpurilor moderne. 1500-1800.” NI – 7
Opţiune 2
A1. Anterior alte țări a început revoluția industrială:
1) în Germania 2) în Anglia 3) în Franța 4) în SUA
A2. În timpul New Agerepublican sistemul a fost stabilit în:
1) Marea Britanie 2) Spania3) Japonia4) SUA
A3. Ce figură istorică? despre care vorbimîntr-un fragment dintr-o poezie?
Odată a înconjurat Africa. Pentru prima dată l-am circumnavigat pe mare. S-a înecat de o sută de ori, dar l-a îndoit și l-a îndoit. Și a mers în jur, intrând în istorie pentru totdeauna.
1) Martin Luther2) Bartolomeu Dias 3) Ferdinand Magellan 4) Erasmus din Rotterdam
A4. El a jucat un rol major în viața politică a Statelor Unite:
1) Benjamin Franklin 2) Oliver Cromwell 3) John Calvin 4) James Watt
A5. În timpul Iluminismului, a apărut prima idee:
1) separarea puterilor în legislativ, executiv și judiciar
2) importanța observațiilor și a experienței pentru studierea fenomenelor naturale
3) cea mai mare valoare a unei persoane ca individ
4) lupta țăranilor împotriva feudalilor
A6. Într-o societate industrialăV diferenţă din tradițional:
1) se formează un stat de drept 2) ia naștere producția artizanală
3) agricultura de subzistență domină 4) viziunea religioasă asupra lumii se întărește
A7. General cauzatoată lumea revoluţiile burgheze ale vremurilor moderne este dorinţa de
distrugere:
1) sisteme de sclavie 2) sistem de bresle în orașe
3) fragmentarea politică a țării 4) îndatoririle și restricțiile feudale
A8. Sub forma Războiului de Independență dinsecolul al XVIII-lea Revoluția burgheză a avut loc:
1) în Olanda 2) în Franța 3) în Anglia 4) în SUA
A9. Dacă întreprindere industrială folosește munca muncitorilor angajați, atunci se numește:
1) îmbunătățit 2) capitalist 3) centralizat 4) meșteșug
A10. Ca urmare a dezvoltării civilizației industriale, apare o clasă socială:
1) burghezie 2) feudali 3) țărani 4) orășeni
UN. Ordinea guvernamentală în care guvernul este responsabil
organism reprezentativ șinu un rege numit:
1) protectorat 2) monarhie absolută 3) monarhie limitată
4) republica parlamentara
A12. Motivul care a determinat începutul Reformei:
1) încetarea cruciadelor 2) construirea de noi temple
3) obligația de a crede în Dumnezeu 4) vânzarea de indulgențe
A13. Cui dețin cuvintele?
Îmi anunți verdictul cu mai multă frică decât îl ascult eu!
1) Napoleon Bonaparte 2) Jean Paul Marat 3) Giordano Bruno 4) Voltaire
A14 . Un artist țăran se numea:
1) Pieter Bruegel cel Bătrân 2) Albrecht Durer 3) Raphael Santi 4) Denis Diderot
A15. Ca urmare a răspândirii Reformei în Germania:
1) a apărut un singur stat național 2) ordinele feudale au fost distruse
3) a fost înființată Biserica Presbiteriană 4) biserica s-a ieftinit
A16 . Principiul toleranței religioase în timpul Reformei a fost proclamat în document:
1) „Legislație sângeroasă” 2) „Legea de navigație” 3) Edictul de la Nantes 4) „12 articole”
A17 . Rezultatul revoluției olandeze a fost distrugerea:
1) organe de reprezentare imobiliară 2) ordine capitalistă
3) ordinele deținerii de sclavi 4) ordinea feudală
A18 . Cauza revoluției glorioase din Anglia:
1) dorința lui Iacov al II-lea de a restabili absolutismul și catolicismul
2) introducerea de către parlament a unor noi îndatoriri feudale
3) nemulţumire populația sub dictatura lui Cromwell
4) amenințarea cu intervenția Spaniei
A19 . Războiul din Europa din secolul al XVII-lea, la care au participat două coaliții puternice de state,
punând capăt războaielor religioase dintre protestanți și catolici,
a primit numele:
1) Nord 2) Centenar 3) Șapte ani 4) Treizeci de ani
A20 . Fabrica si fabricaunește semn:
1) prezența proprietății private a instrumentelor muncitorilor
2) existenţa producţiei mecanizate
3) utilizarea forței de muncă angajate
4) lipsa diviziunii muncii
A21 . Conform Constituției SUAexecutiv puterea aparține:
1) Congres2) Președintelui3) guvernatorului4) Curtea Supremă de Justiție
A22. Ce eveniment este discutat în fragmentul din document?
Izvorul principal al puterii regale a fost rupt la 14 iulie, sau cel puțin a fost atât de deteriorat în acea zi încât nu a mai fost posibil să funcționeze ca înainte.
1) asaltarea Bastiliei 2) emiterea unui decret privind „suspectul”
3) privind demisia controlorului de finanțe Jacques Turgot
4) despre dispersarea de către Napoleon a Corpului Legislativ
A23 . Titlul „lovitură”9 Thermidor" înseamnă:
1) adoptarea unui nou calendar revoluționar 2) instaurarea puterii lui Napoleon Bonaparte
3) răsturnarea dictaturii iacobine 4) restaurarea absolutismului
A24 . Istoria Marii Revoluții Franceze include conceptul:
1) ghilotină 2) protector 3) „Boston Tea Party” 4) mișcare iconoclastă
A25 . Imperiul Mughal a fost fondat de:
1) Nadir Shah 2) Tokugawa 3) Babur 4) Akbar
A26 . În China, Japonia și India în timpurile moderne:
1) a dominat sistemul agrar 2) a fost folosită munca sclavilor negri
3) Confucianismul s-a răspândit 4) a existat un guvern central puternic
B1. Care sunt consecințele Marilor Descoperiri Geografice?
extinderea comerțului maritim intercontinental
extinderea înțelegerii lumii de către europeni
începutul utilizării cărbunelui și minereului de fier
întărirea influenţei Bisericii Catolice
îmbunătățirea situației maselor
B2. Ce invenții au fost făcute în perioada modernă timpurie?
Vă rugăm să indicați două răspunsuri corecte din cinci date.
tipar de carte 2) motor cu abur 3) strung 4) plug cu roți 5) busolă
B3. Ce concepte se referă la istoria Chinei? Vă rugăm să indicați două răspunsuri corecte din cinci date.
Confucianism 2) despotism 3) shogunat 4) bushido 5) sepoy
Î4. Ce evenimente/procese au avut loc în timpul New Age?
Vă rugăm să indicați două răspunsuri corecte din cinci date.
începutul fragmentării feudale 2) Mari descoperiri geografice
3) apariția creștinismului 4) începutul războaielor religioase 5) secularizarea conștiinței
B5. Potriviți elementele coloanelor din stânga și din dreapta.
Figură științifică/culturalăDomeniul de activitate
A) Daniel Defoe
B) Jean Antoine Houdon
B) Adam Smith
1) economie 2) literatură
3) pictura
4) sculptura
B6. Stabiliți o corespondență între concept și definiție.
Un element al coloanei din stânga corespunde unui element din dreapta.
ConceptDefiniţie
A) Puritani B) Samurai C) Ludiți
1) apărătorii intereselor proprietarilor englezi și ai Bisericii Angliei
2) susținătorii Reformei din Anglia
3) clasa militară 4) „distrugători de mașini”
Î7. Poziţieîn succesiunea cronologică corectă a evenimentelor.
Furnizați răspunsul ca o succesiune de denumiri de litere pentru elementele selectate.
adoptarea Constituţiei SUA B) descoperirea Americii de către X. Columb
înfiinţarea Directorului în Franţa
D) semnarea Păcii Religioase de la Augsburg
A 5.4 A 5.1
A 6.2 A 6.1
A 7,2 A 7,4
A 8.1 A 8.4
A 9.1 A 9.2
A 10.1 A 10.1
A 11.3 A 11.4
A 12.1 A 12.4
A 13.3 A 13.3
A 14.2 A 14.1
A 15.1 A 15.4
A 16.3 A 16.3
A 17,3 A 17,4
A 18.1 A 18.1
A 19,3 A 19,4
A 20.1 A 20.3
A 21,2 A 21,2
A 22.3 A 22.1
A 23,3 A 23,3
A 24,4 A 24,1
A 25.1 A 25.3
A 26.3 A 26.1
La 1.45 V1. 12
V 2.13 V 2.23
V 3.34 V 3.12
V 4,34 V 4,25
B 5. A2 B3 B1 C 5. A2 B4 B1
B 6. A3 B4 B2 C 6. A2 B3 B4
B 7.BGVA V7. BGAV