Ce poți găti din calmar: rapid și gustos

Un comentariu este o notă explicativă, o discuție despre problema pe care ai evidențiat-o în text.

Comentariul tău ar trebui să conecteze problema pe care ai formulat-o mai devreme cu poziția autorului, despre care vei vorbi mai târziu: să arăți trenul de gândire al autorului, cum dezvăluie exact problema formulată, conducând cititorii la o anumită concluzie. Autorul textului îți transmite gândurile sale, le criptează verbal, iar sarcina ta este să le înțelegi și să le descifrezi. Comentariul arată cât de profund și complet ați înțeles problema și ați putut să vedeți aspectele ei subliniate de autor.

Există două tipuri de comentarii.

Atenţie

În orice caz, comentariul ar trebui să se bazeze pe textul citit!

Tipuri de informații din text

Comentarea necesită abilitatea de a lucra cu diverse tipuri de informații text. Informațiile conținute în text variază ca semnificație și modul de exprimare. De obicei, există trei tipuri de informații textuale: faptice, conceptuale și subtextuale.

Informațiile faptice sunt un mesaj despre fapte, evenimente, procese care au avut loc, au loc sau vor avea loc în realitate.

Informația conceptuală este înțelegerea subiectivă de către autor a relațiilor dintre fapte, evenimente, evaluarea acestora și înțelegerea relațiilor cauză-efect dintre evenimente. Acest tip de informații dezvăluie intenția scriitorului, pictează o imagine a lumii așa cum și-o imaginează el. Informațiile conceptuale nu sunt întotdeauna exprimate clar în cuvinte. Este adesea derivat din interacțiunea diferitelor tipuri de informații faptice. Mai mult, informația conceptuală, mai ales în operele de ficțiune, invită la diferite interpretări, deoarece nu este specificată verbal.

Informațiile subtextuale (ascunse) nu sunt indicate în cuvinte, ci sunt doar implicite. Aceste informații apar datorită capacității cuvintelor, expresiilor și propozițiilor din secțiuni mici individuale de text de a conține sens ascuns.

În comentariu, ne interesează în primul rând informațiile conceptuale, deoarece dacă menționăm unele fapte din text, este doar pentru a le conecta cu viziunea autorului asupra problemei. Dacă reproducem doar fapte din text, comentariul se transformă într-o repovestire.
Identificarea informațiilor subtextuale - semnificația profundă a unui enunț al autorului - necesită o lățime de cunoștințe, capacitatea de a găsi conexiuni asociative și de a face analogii cu alte texte.

Modele tipice (clișee) pentru comentarea unei probleme

Introducerea citatelor în textul unui eseu

În comentariu, ca în nicio altă parte a eseului, citatele și diferitele referințe la text sunt adecvate. Amintiți-vă că citatele ar trebui să fie țesute organic în textul eseului și nu doar să-și mărească volumul. Citarea de dragul creșterii volumului de muncă atrage imediat atenția, deoarece încalcă logica dezvoltării gândirii.

Cu toate acestea, este important nu numai să găsiți un citat bun, ci și să îl formatați corect. Din păcate, eșecul de a încorpora informațiile din textul sursă într-un eseu duce la multe erori. Să ne uităm la modalitățile tipice de a încorpora informații text într-un eseu.

Discurs direct- aceasta este o transmitere corectă, cuvânt cu cuvânt, a discursului altcuiva în numele celui care a rostit-o sau a scris-o. Când folosiți vorbirea directă, acordați atenție semnelor de punctuație. Când citați un pasaj poetic „într-o coloană”, ghilimelele nu sunt de obicei plasate, textul citatului începe pe un rând nou.

De exemplu:
Îmi amintesc mai ales replicile din poezia lui S. A. Yesenin: Goy, Rus', draga mea, Huts - în veşmintele imaginii... Nu se vede sfârşit - Numai albastrul suge ochii.

Când citați „în linie”, ghilimele sunt plasate, iar textul citatului este plasat pe același rând: La sfârșitul poeziei Marinei Tsvetaeva, imaginea unui rowan devine un simbol al patriei, o amintire că patria este o parte integrantă a fiecăruia dintre noi, iar în spatele elipselor se ascunde o întreagă furtună de sentimente nerostite: „Dar dacă pe parcurs se ridică un tufiș, mai ales un rowan...”.

Discurs indirect este o propoziție complexă cu o propoziție explicativă. Este convenabil prin faptul că nu necesită o transmitere exactă, cuvânt cu cuvânt, a textului sursă - este suficient să păstrați conținutul general. Când se înlocuiește vorbirea directă cu vorbirea indirectă, este necesar să se înlocuiască pronumele și verbele la forma de persoana I sau a II-a cu forme de persoana a treia.

Când se folosesc construcții introductive (după autor, după Soloukhin etc.), citatul începe cu o literă mică, iar ghilimelele sunt folosite dacă enunțul nu conține forme de persoana I. De exemplu: Potrivit lui S. Soloveichik, „succesul într-un loc de muncă nu trece fără urmă pentru altul”. În orice caz, nu te lăsa dus de citat! Amintiți-vă că fiecare citat trebuie să fie relevant, adică să servească drept ilustrare a unora dintre gândurile dvs.

Greșeli tipice la formularea unei probleme

Să ne uităm la fragmente din eseuri ale studenților scrise pe baza textului lui Y. Lotman, cu erori la comentarea problemei.

Sunt un bătrân. A supraviețuit unui mare război ca soldat, mărșăluind atât în Rusia, cât și în Europa. Printre prietenii mei apropiați au fost și sunt armeni, azeri, georgieni, estonieni, germani și mulți alții. Și acum, în pragul morții, sunt nevoit să observ nebunia clinică a urii care acoperă zone întregi ale pământului nostru. Îmi este milă de cei dintre ei orbiți de ură. Chiar nu văd că se joacă cu ei și că cei care acum fomentează o ceață sângeroasă din culise vor îndrepta o lovitură împotriva lor mâine? Ceea ce se face cu mâinile lor le va fi făcut foarte curând de altcineva. Și cei din culise vor acționa ca făcători de pace atunci când cred că ambele părți au vărsat suficient sânge.

Era conflictelor mărunte și ciocnirilor private s-a încheiat. Lumea este una, iar ceea ce se întâmplă la un capăt răspunde inevitabil la celălalt. Nimeni nu se va putea ascunde. Clopotele bat pentru fiecare dintre noi. (După Yu. Lotman)

Ce verifică expertul?

1) Cât de complet este comentată problema (este evidențiat tot ceea ce este important pentru înțelegerea acestei probleme);
2) cât de corect sunt comentate problemele textului sursă (există distorsiuni ale informațiilor textului, inexactități, contradicții);
3) există erori de fapt asociate cu înțelegerea textului sursă?

Cel mai mare punctaj (2 puncte) se acordă dacă problema din textul sursă este comentată corect, fără distorsiuni. Nu există erori de fapt asociate cu înțelegerea problemei în textul sursă.

Oferiți argumente din literatura de specialitate pentru alcătuirea examenului unificat de stat. Problema alegerii unei profesii.

Ionych
Anton Pavlovici Cehov
Vladimir Afanasievici Obruciov
Vreau să fiu îngrijitor
Mihail Weller
Într-o lume frumoasă și furioasă
Andrei Platonov
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric. XD
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Ar trebui să existe un mesaj scris mai sus.
Ei bine, în general, aici este:
Problema alegerii unei profesii
Alegerea corectă a căii de viață aduce o mare satisfacție morală, pe măsură ce o persoană are ocazia de o mai mare realizare de sine, deoarece numai în ceea ce iubește se poate obține un succes cu adevărat semnificativ. Și pe lângă asta, făcând munca pentru care te-ai născut, poți aduce un mare beneficiu oamenilor. Există o legendă despre jarul vocației. Fiecare dintre noi are propriul nostru colț de apel. Și, dacă acest colț nu ajunge la persoana căreia îi este destinat, va mocni toată viața, sau chiar se va stinge complet.
Astfel, în povestea lui Evgenia Veltistov, The Adventures of Electronics, Serzhka Syroezhkin se gândește dureros la ceea ce îl atrage cel mai mult în viață: excavarea movilelor scitice, rezolvarea de pergamente antice, matematică, mașini sau altceva. Eroul compară o persoană care se gândește să aleagă o profesie viitoare cu Ilya Muromets, care stă la răscrucea a trei drumuri. Și deși Sergey nu s-a hotărât încă asupra alegerii căii de viață, el știe sigur un lucru: cel mai important lucru în această alegere este să nu greșești.
Eroul poveștii lui Evgeniy Grishkovets, Darwin, nu s-a hotărât încă cu privire la alegerea profesiei, dar el, la fel ca Serzhka Syroezhkin, este convins că o profesie trebuie să aducă cu siguranță bucurie. Lipsa speranței de bucurie a fost cea care l-a condus la ideea de a nu intra în institutul de cultură, pentru că în piesa interpretată de elevi a văzut inutilitatea a ceea ce se întâmplă. Iar pentru erou, necesitatea cauzei și pasiunea pentru aceasta sunt deosebit de importante. Tocmai în a face munca necesară, interesantă, satisfăcătoare din punct de vedere moral, constă viața reală pentru erou.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
că sunteți cu toții atrași de „Maestrul și Margarita”
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Într-o lume frumoasă și furioasă
Andrei Platonov
Șoferul Maltsev a orb în timpul unei furtuni. Cu toate acestea, dragostea lui pentru munca sa și devotamentul prietenului său fac un miracol: când Maltsev se urcă în locomotivă, începe să vadă lumina.
Vreau să fiu îngrijitor
Mihail Weller
În lucrarea I Want to Be a Janitor, Mikhail Weller dezvoltă ideea că visele copiilor sunt rareori destinate să devină realitate. Oamenii schimbă libertatea pentru școala de muzică, examenele finale sau susținerea unui doctorat. Mulți oameni urmează această cale, dar personajul principal al poveștii nu se va resemna. Obține un loc de muncă ca îngrijitor pentru a realiza principalul lucru din viața lui.
Vladimir Afanasievici Obruciov
Potrivit criticului literar V. A. Obruchev, o persoană ar trebui să aleagă profesia care se potrivește cel mai bine înclinațiilor sale. În acest caz, va lucra cu conștiință.
Anton Pavlovici Cehov
Startsev Dmitry Ionych a ales profesia nobilă de medic. Era un medic bun, dar, după ce a încetat să-și extindă constant cunoștințele, a devenit un om obișnuit de pe stradă, care își vede doar propria bunăstare ca scop al vieții. Autorul arată că alegerea corectă a profesiei nu este cel mai important lucru. Trebuie să-ți dezvolți abilitățile.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.
Un exemplu este Ivan Bezdomny din romanul lui Bulgakov „Maestrul și Margareta”. Lucrează ca scriitor la MASSOLIT, dar în curând își dă seama că poeziile lui sunt monstruoase și a ales greșit profesia... După ce a comunicat cu Satana, Bezdomny decide să-și schimbe ocupația și devine istoric.

Programa școlară are diverse sarcini și cerințe. „Problema alegerii unei profesii”, eseu (Examenul de stat unificat), poate deveni o sarcină necesară pentru copiii de diferite vârste. Sarcina părinților este să-i spună fiului sau fiicei lor cum să-și exprime corect și în ce ordine gândurile pentru a primi note mari și laude de la profesor.

Cum să faci un plan de eseu

„Problema alegerii unei profesii” (eseu, examen de stat unificat) poate fi scrisă după următorul plan:

Parte introductivă. Ar trebui să descrie pe scurt esența eseului și să spună ce va fi discutat în sarcină.
În partea principală, descrieți în detaliu motivul problemei de a vă alege vocația și conturați-vă gândurile cu privire la parametrii pentru a vă alege viitoarea profesie.
Eseul ar trebui să se încheie cu concluzii care să îți spună cum să nu greșești atunci când alegi o poziție, pentru a nu regreta mai târziu.

Un astfel de plan va ajuta la acoperirea unui subiect precum „Problema alegerii unei profesii” (eseu, Examenul de stat unificat). Respectând ordinea corectă de scriere, elevul nu va rata puncte importante și își va exprima pe deplin gândurile.

„Problema alegerii unei profesii” - eseu (Examenul de stat unificat), versiune scurtă

Nu este necesar să vă exprimați gândurile în proverbe lungi. Vă puteți descrie pe scurt gândurile fără a rata ideea principală a eseului. Când un profesor care predă limba rusă vă cere să scrieți un eseu „Problema alegerii unei profesii” pe care să îl luați acasă (ca temă, și nu ca eseu pentru examenul de stat unificat), poate fi după cum urmează:

„Astăzi poți auzi de multe ori cât de dificil este să alegi poziția potrivită pentru un viitor împlinit. Cred că principala problemă este influența terților asupra alegerii de cele mai multe ori în același timp, opinia reclamantului însuși nu este întotdeauna luată în considerare.

Pentru a alege o profesie care îți va aduce cu adevărat plăcere, trebuie să te înțelegi pe tine însuți. În primul rând, trebuie să te gândești la ce poziție ai dori să-ți dedici viața. Munca, după cum știm, ar trebui să mulțumească și să inspire. De aceea ar trebui să luați în considerare unde vă află inima. Nicio profesie nu va aduce rezultatul dorit dacă îndatoririle sunt îndeplinite prin forță, fără zel și entuziasm.

Personal, atunci când îmi aleg profesia, plănuiesc să discut despre interesele mele cu părinții mei. Sunt sigur că mama și tata vor fi fericiți să-mi ia partea și să-mi susțină dorința.”

Un astfel de eseu, în ciuda conciziei sale, transmite ideea principală care trebuie prezentată în poveste. O astfel de muncă poate fi scrisă nu numai ca teme, ci și ca eseu pentru un examen.

Un eseu-raționament extins „Problema alegerii unei profesii” pentru școlari

Sunt elevi care preferă să-și exprime gândurile în detaliu. Pentru ei, „Problema alegerii unei profesii” (eseu, examen de stat unificat) poate fi următoarea:

„Este foarte important să-ți alegi vocația potrivită. Uneori, o persoană nu poate decide despre ce afacere vrea să-și dedice viața, motivul principal al alegerii unei profesii locuitori ai globului.

Am un exemplu viu în care, din cauza alegerii greșite a funcției, o persoană și-a irosit o perioadă semnificativă din viață. Vecinului nostru i-a plăcut să deseneze toată viața, începând de la pupitrul școlii. Talentul s-a remarcat la o vârstă fragedă. Din anumite motive, când a venit momentul să meargă la facultate, părinții lui au ales Facultatea de Economie pentru el. Pentru a-și găsi un loc de muncă decent, vecinul a decis să devină contabil. Cifre, calcule, rapoarte - toate acestea au căzut greu pe umerii bărbatului. Nu s-a văzut în acest domeniu, așa că a întâmpinat adesea probleme în procesul de activitate. Seara continua să deseneze.

Într-o zi a avut loc un incident care i-a dat viața peste cap. Compania în care a lucrat ca contabil a anunțat un concurs de talente. Fără ezitare, omul și-a adus cele mai bune lucrări. Fiecare angajat a fost șocat de creațiile magnifice. Unul dintre colegii mei avea un prieten care lucra într-un atelier de încadrare și doar căuta un artist bun care să promoveze și să organizeze expoziții în întreaga lume. Atunci a venit cea mai bună oră pentru colegul nostru de apartament. Omul s-a schimbat. Zâmbește tot timpul, inspirația și zelul pentru atingerea obiectivelor sunt vizibile în ochii lui. Nu este surprinzător, pentru că o persoană ar trebui să facă ceea ce iubește, abia atunci va ajunge în vârf.

Inspirat de povestea lui, mi-am dat seama că nu trebuie să urmez exemplul părinților și bunicilor mei. Cu siguranță vor tot ce e mai bun pentru noi. Cu toate acestea, opinia noastră trebuie să fie decisivă. Dacă aveți talente și hobby-uri, atunci, pe baza lor, trebuie să vă alegeți viitoarea profesie. Concentrarea pe facultăți prestigioase nu va duce la nimic bun dacă unei persoane nu îi place să facă ceea ce cere profesia.”

Acest eseu este potrivit pentru copiii de vârstă școlară. Detaliat, cu exemple vii, vă va permite să obțineți o notă bună și să vă exprimați pe deplin gândurile.

În romanul lui V.A. Kaverin consideră că problema alegerii unei viitoare profesii pentru Sanya Grigoriev și prietenul său Valka Jukov este deosebit de vitală. Valentin este un baiat entuziast, este atras constant de noi si noi domenii de cunoastere. Dar până la urmă alege biologia și devine profesor. Sanya ia foarte mult timp pentru a face alegerea ei. Pe când era încă mut, a ascultat în mod repetat o scrisoare care povestea despre expediția căpitanului Tatarinov. În adolescență, îi vine ideea că este mult mai ușor să ajungi la Polul Nord cu avionul decât cu căruciorul pentru câini. Și asta îi decide soarta. Își dedică tot timpul obiectivului său principal - să devină pilot. Considerându-se scund, face sport, se antrenează neobosit și se pregătește să răspundă la toate întrebările despre structura aeronavei. Drept urmare, devine pilot și își atinge scopul. Acesta este modul în care un vis din copilărie devine sensul întregii vieți.

2. L.N. Tolstoi „Adolescența”

Eroul poveștii autobiografice, Nikolenka Irtenyev, pe punctul de a crește, se confruntă cu alegerea viitoarei opere a vieții sale. Înzestrat cu o lume spirituală bogată, el visează să devină o persoană utilă și semnificativă din punct de vedere social. El se imaginează ca „un om mare, care descoperă adevăruri noi în beneficiul întregii omeniri și cu o conștiință mândră a demnității sale”. Personajul principal se pregătește să intre la Facultatea de Matematică, doar pentru că „îmi plac foarte mult cuvintele: sinusuri, tangente, diferențiale, integrale etc..” Ulterior, viața va arăta că alegerea făcută în acest fel este greșită. Cartea lui L.N. Tolstoi ne convinge să ne alegem calea vieții în mod mai responsabil.

3. M.A. Bulgakov „Maestrul și Margareta”

Viața este o călătorie lungă pe care vrei să o parcurgi cu responsabilitate în fiecare zi. Uneori apar schimbări bruște pe calea vieții, după care o persoană își dă seama că principalul lucru este înainte. Iată ce s-a întâmplat cu Maestrul. Și-a trăit cea mai mare parte a vieții lucrând într-unul dintre muzeele din Moscova. A fost istoric de pregătire și a fost implicat în traduceri, deoarece cunoștea cinci limbi. Într-o zi, după ce a câștigat mulți bani, a decis să se dedice distracției sale preferate: să scrie un roman despre Ponțiu Pilat. Un alt erou al romanului, Ivan Bezdomny, scriitor, chiar poet, s-a implicat în Griboyedov, vânzându-i operele mediocre lui Berlioz, profitând de toate beneficiile MASSOLIT. Dar întâlnirea cu Woland, moartea lui Berlioz și apoi cunoștința cu Maestrul i-au schimbat viața, el a devenit istoric, a încetat să-și mai scrie poeziile mediocre și și-a dedicat viața științei: a devenit angajat al Institutului de Istorie și Filosofie. , un profesor - Ivan Nikolaevich Ponyrev. Luna plină îl îngrijorează în fiecare lună, dar el știe ceva ce nimeni altcineva nu știe. Bulgakov arată clar că alegerea unei profesii este o chestiune complexă și nu întotdeauna clară.

Text. Potrivit lui E. Grishkovets
(1) Am vrut să fiu student. (2) Îmi doream o viață distractivă, interesantă, îmi doream ca învățarea să nu fie plictisitoare.
(3) La universitate, diferite facultăți au organizat zile porți deschise pentru viitorii studenți. (4) Ai putea să vii, să vezi unde și cum învață studenții, să asculți o prelegere fascinantă despre ce studiază studenții, ce specialități primesc și ce perspective de viață există.
(5) În primul rând, am fost la ziua porților deschise a secției de biologie. (6) Mi s-a părut că dacă aș veni la secția de biologie, dragostea mea din copilărie pentru gândaci și păianjeni, pasiunea pentru biologie s-ar trezi în mine cu aceeași forță și aș înțelege că este pur și simplu imposibil să fac o alegere mai bună. . (7) Și dacă îmi mai spun că în viitor vor avea loc expediții, experimente științifice și dacă mă vor ajuta să completez imaginea unui biolog, pe care aproape l-am desenat, și această imagine semăna foarte mult cu Paganelul lui Julierne, atunci voi turna la o parte toate îndoielile.
(8) Aproximativ cincisprezece dintre noi ne-am adunat într-un public restrâns. (9) Nimeni nu a venit la ora stabilită pentru noi. (10) Am așteptat vreo douăzeci de minute. (11) Suntem zece fete liniștite și cinci, inclusiv eu, băieți de dimensiuni diferite, în orice sens al vârstei de absolvire a școlii.
(12) Douăzeci de minute mai târziu, o doamnă într-un halat alb drapat pe umeri a intrat în sala noastră de clasă. (13) Ne-a salutat, s-a uitat pieziș, ne-a privit neprietenos și a zâmbit doar cu buzele ei. (14) Ea nu ne-a spus nimic, ne-a rugat să o urmăm. (15) Ne-a dus prin mai multe laboratoare. (16) În cuști erau șobolani și șoareci albi, iar în colțul unui laborator era o mică cadă în care roiau broaște. (17) Erau și terarii cu un fel de șerpi, șopârle și chiar unul cu gândaci uriași. (18) Acolo erau acvarii mari cu apă noroioasă și caras, se pare. (19) Într-un laborator, un grup de elevi au disecat broaște, iar profesorul s-a plimbat și le-a urmărit cum fac, aplecându-se peste fiecare, așa cum fac profesorii la școală în timp ce scriu un eseu sau un test.
(20) - Asta-i tot! – a spus ea după o demonstrație rapidă a tuturor posibilităților secției de biologie. - (21) Puteți merge singur la muzeul zoologic al universității noastre. (22) Iată programul pentru solicitanți. (23) Există, de asemenea, un scurt program cu ceea ce veți studia cu noi dacă vă înscrieți. (24) Vino. (25) Așteptăm cu nerăbdare să vă vedem și veți găsi că este foarte interesant pentru noi.
(26) Am fost destul de nedumerit. (27) Îmi doream foarte mult să mă înscriu la Facultatea de Biologie, dar mergeam acasă cu autobuzul și mă gândeam la ce nu mi-a plăcut? (28) Ce nu mi s-a părut corect? (29) La ce mă așteptam? (ZO) Ce sa întâmplat?
(31) Și mi-am dat seama că nu am întâlnit acolo, în laboratoare și săli de clasă, o singură persoană care să coincidă cu imaginea mea și ideea mea despre cum ar trebui să arate un om de știință. (32) Nu era nimeni acolo ca Paganel. (33) Totul a fost bine, liniștit și de afaceri. (34) Și am închis chestiunea intrării la secția de biologie.
(După E. Grishkovets)

Compoziţie
Fiecare tânăr trebuie să se confrunte cu problema alegerii unei viitoare profesii, a alegerii unui drum de viață. Adesea alegem această cale fără gânduri, facem alegeri aleatorii și apoi ne transformăm în sclavi ai profesiei noastre, îndeplinindu-ne în mod obișnuit îndatoririle fără a simți bucuria muncii noastre. Aceasta este problema, problema alegerii unei profesii, pe care o pune în textul său celebrul dramaturg și scriitor E. Grishkovets.
Eroul său merge la o zi a porților deschise la universitate, fără nicio poziție clară: „Mi-am dorit să fiu student. Îmi doream o viață distractivă, interesantă, am vrut să învăț să nu fie plictisitor.” Probabil, cu o astfel de dorință, ar fi necesar să intri într-o altă instituție de învățământ, și nu într-o universitate. Dar eroul merge la departamentul de biologie, sperând că va întâlni oameni asemănători lui Paganel, omul de știință din romanele lui Jules Verne, că în viitor i se vor oferi expediții, experimente științifice, iar dragostea lui pentru biologie va izbucni odată cu vigoare reînnoită, iar aceasta va fi alegerea lui de viață. Din păcate, totul s-a dovedit a fi complet diferit. Nimeni nu a distrat sau atras. O doamnă neprietenoasă în haină albă le-a arătat solicitanților prin laboratoarele în care lucrau studenții, a oferit programe pentru solicitanți și a sugerat să viziteze singuri muzeul zoologic. Tânărul erou al lui Grishkovets a fost nedumerit, pentru că nu a găsit pe nimeni ca Paganel: „totul a fost normal, liniștit și de afaceri”. Iar tânărul ajunge la decizia de a nu se înscrie la Facultatea de Biologie. Autorul, descriind starea psihică a eroului său, acordă atenție modului în care tânărului nu i-a plăcut atitudinea profesorului față de reclamanți, că întâlnirea a fost rece, că nu a existat o poveste de dragoste pentru care tânărul și-a propus.
Poziția autorului este că o profesie ar trebui aleasă nu după semnele ei exterioare, nu după personaje de carte, ci după vocație. Și trebuie să te gândești la asta mai devreme, și nu când este timpul să mergi la universitate.
Sunt de acord cu opinia autorului, deoarece acesta este un eveniment atât de important și serios pentru o persoană - alegerea unei căi de viață - încât nu poate fi tratat la fel de frivol ca eroul poveștii.
Alegerea profesiei este adesea destinul unei persoane, de aceea este atât de importantă. În romanul lui Yuri German „Cauza pe care o slujești”, eroul, Volodya Ustimenko, alege profesia de medic, o alege în mod conștient, citește cărți de medicină, neînțelegând încă totul în ele, folosește un dicționar pentru a obține sens. Își urmărește intenționat visul, așa că devine un chirurg excelent, operează răniții sub foc în timpul războiului, iar apoi devine medic șef al unui spital creat aproape de la zero. Iată un exemplu de atitudine serioasă față de alegerea unei profesii, este o chemare, sacrificiu, responsabilitate.
Un alt exemplu de vis devenit realitate este soarta lui Sanya Grigoriev, eroul romanului lui V. Kaverin „Doi căpitani”. Chiar și în copilărie, află despre expediția căpitanului Tatarinov, care a dispărut în gheața Arcticii. Și își stabilește un scop - să o găsească. Devine pilot, lucrează în nord și reușește să-și îndeplinească visul. Motto-ul său erau cuvintele: „Luptă și caută, găsește și nu renunța!”
Este păcat că, pentru tinerii din generația actuală, principalul lucru nu este să servească oamenii și societatea, ci să obțină beneficii sau să caute o viață distractivă, ușoară. Poate de aceea eroul poveștii nu a reușit să devină biolog.

Vizionare în prezent:

Romanul lui Dostoievski Oameni săraci descrie cel mai pe deplin viața claselor inferioare din Sankt Petersburg. Originalitatea acestui roman este că este format în întregime din scrisori ale personajelor. Este acest gen care îl ajută pe autor să-și dezvăluie tema - tema „omulețului”, care i-a permis scriitorului să transmită cu acuratețe psihologia „oamenilor săraci”, sufletul lor. Autorul simpatizează cu bieții săi eroi, arată frumusețea sufletelor lor și noblețea interioară. Scriitor în

Poemul „Guest” este un reprezentant al iubirii, versuri intime Lucrarea conține o intriga, dar imaginile predominante sunt încă descrieri ale sentimentelor. Acțiunea se desfășoară iarna („zăpadă viscol”) în sala de mese. Un oaspete de sex masculin vine la eroina lirică și are loc un dialog între ei. Mai departe, în ultimele două strofe sunt descrise chipul său și natura relației dintre acești oameni

Pe de o parte, putem spune că acest roman este un mit fantastic, o performanță încântătoare, dar aceasta este doar o impresie superficială, recreată de „draciul lui Bulgakov” pentru a exprima problemele extrem de incitante ale autorului: lupta dintre bine și rău, trădare. , lașitate, iubire și milă. Acest roman este despre libertate - libertatea artistului, libertatea individului, libertatea omului. Tocmai când Bulgakov se află într-o societate complexă

Primul lucru care vă atrage atenția când citiți poeziile lui Pușkin este farmecul lor uimitor, strălucirea și claritatea imaginilor, puterea sentimentelor, strălucirea minții, stăpânirea magistrală a mijloacelor verbale - ritmul, poeziile lui Pușkin trebuie să fie citește cu mare atenție, gândind la fiecare cuvânt, pentru că fiecare cuvânt pe care îl spune este important pentru înțelegerea întregului. N.V. Gogol a scris în articolul „Câteva cuvinte despre Pușkin”: „Nu există elocvență aici, există doar poezie: nu

Imaginea Tatyanei Larina este o contrabalansare la imaginea lui Onegin. Pentru prima dată în literatura rusă, un personaj feminin se opune unuia masculin și, în plus, personajul feminin se dovedește a fi mai puternic și mai sublim decât cel masculin. Pușkin pictează imaginea Tatyanei cu mare căldură, întruchipând în ea cele mai bune trăsături ale unei rusoaice. În romanul său, a vrut să arate o rusoaică obișnuită. Autorul subliniază absența trăsăturilor extraordinare, ieșite din comun în Tatyana. Dar

Note din incidente cunoscute și cazuri reale, care conțin viața lui Gavrila Romanovich Derzhavin.

Autorul, care își începe însemnările prin a-și enumera toate gradele, ordinele și funcțiile, fără a menționa gloria sa poetică, s-a născut primul născut din părinți nobili la 3 iulie 1743. Primul său cuvânt a fost: Doamne! A spus-o în timp ce se uita la cometă când avea un an și jumătate.

Pentru lipsa profesorilor buni din provincie, r

La începutul secolului al XX-lea, a fost determinată o nouă etapă în creativitatea lui Gorki. A reflectat creșterea mișcării muncitorești în a doua jumătate a anilor 90, a reflectat impresiile lui Gorki, pe de o parte, de ciocniri cu lumea patronatului, a marilor capitaliști, a politicienilor burghezi și, pe de altă parte, a comunicării cu muncitorii. , cu mișcarea muncitorească. Și la sfârșitul anului 1900, Gorki a apărut cu povestea „Foma Gordeev”. Cititorilor li se prezintă o imagine bogată și variată

Martie este o lună specială în care primăvara tocmai își iese la sine. Pe marginea drumurilor este încă zăpadă topită. Se bucură de razele soarelui de martie, râde vesel – și se topește imperceptibil. Copacii se bucură de sosirea primăverii, dar nu sunt încă pregătiți să dobândească frunziș luxos. Doar că toată lumea înțelege că soarele de martie este o căldură înșelătoare care nu este gata să mulțumească de multă vreme pictura lui Yuon „Soarele de martie” înfățișează călăreți