Ce poți găti din calmar: rapid și gustos

Vă prezentăm atenției proiectul „Desen animat”.

Planul de afaceri este elaborat pe baza datelor reale ale întreprinderii existente.

La crearea proiectului au participat angajați cu înaltă calificare și experiență în industrie.

Planul de afaceri respectă standardele internaționale și rusești (UNIDO, TACIS, BERD, MEDT al Federației Ruse, Ministerul Finanțelor, Ministerul Construcțiilor, Ministerul Agriculturii) și vă va prezenta în mod adecvat proiectul în băncile rusești și internaționale, precum și în guvern agenții la toate nivelurile.

Dacă este necesar, specialiștii companiei noastre vor face ajustări prompt la calcule financiareși o parte descriptivă a proiectului, pentru a asigura conformitatea deplină a planului de afaceri cu parametrii dumneavoastră.

Proiectul este furnizat în format de fișiere de lucru, pe care le puteți modifica personal sau de către angajați calificați: un model financiar (pe baza Excel) și un fișier Word (Powerpoint).

Parametrii principali ai proiectului:

Indicatori cantitativi: 0

• în dolari 3.633.652
• în euro 2.675.242
• în ruble 112.000.000

Perioada de rambursare a proiectului, ani: 2,2

Parametrii de bază ale documentului

• Număr de pagini – 67
• Număr de grafice – 25
• Numărul de mese – 19

1 REZUMAT

1.1 Scopul proiectului

Proiectul implică crearea unui film animat 3D de lungă durată „ХХХХ”.

O poveste din genul XXXXX, concepută pentru a fi percepută de spectatorii de toate vârstele și naționalitățile. Proiectul „XXXX” nu are nicio culoare națională și este multicultural.

Filmul "ХХХХ" se bazează pe povestea minunată a celebrului scriitor și scenarist XXXX (autorul cărților "ХХХХ" și "ХХХХ"). Numele scenaristului este, desigur, deja stadiu inițial munca va atrage atenția presei ruse și străine. Pentru a lucra noua versiune Renumitul scenarist american XXXX (XXXX - are peste 300 de scenarii și episoade de filme animate, inclusiv „XXXX”, „XXXX”, „XXXX”, „XXXX”) va fi implicat în scenariu.

Rusia, Europa și Asia sunt considerate drept principalele teritorii pentru distribuția filmelor. Lansarea în cinematografe în Statele Unite este, de asemenea, posibilă, cu toate acestea, nu este considerată scopul principal al proiectului.

1.2 Participanții la proiect

De producție se va ocupa unul dintre cele mai vechi studiouri de animație rusești, XXXXX. Studioul are experiență în cooperare cu companii XX, XX, XX și XX.

Filmul va fi co-produs și co-produs de marea companie de animație XXXX.

Asistență în promovarea filmului pe piețele occidentale va fi oferită de celebrul producător și regizor XXXX (XXXX) - șeful companiei XXXX (XXXX).

Distribuția de filme în Rusia și CSI va fi gestionată de una dintre cele mai mari companii de distribuție de filme din Rusia, „XXXX” (lanțul de cinematograf XXXX). Precontractul și scrisoarea de garanție au fost deja semnate.

Proiectul este susținut de XXXX (contract semnat). 1.3 Perspective de dezvoltare a proiectuluiÎN momentul prezent a fost creat un pachet de scenarii (5-6 foarte

povesti interesante

), care poate fi implementat în următorii 4-5 ani.

1.4 Piața

Box-office de filme de animație și estimări estimative ale volumelor de box office

Box-off-ul total al filmelor de animație din distribuția de filme rusești a crescut de-a lungul anului cu 66,8% - de la 3,62 miliarde de ruble în XXXX la 6,03 miliarde de ruble în XXXX. În același timp, box-off-ul desenelor animate rusești a crescut de peste șapte ori: de la 96,8 milioane de ruble până la un record de 721,9 milioane de ruble (2,4% din toate filmele lansate în XXXX). Lansările în străinătate au adăugat 50,8% la 5,3 miliarde de ruble.

Potrivit estimărilor „XXXX”, încasările de box office în cinematografele din CSI se vor ridica la 15 milioane de dolari SUA, din care 8 milioane este cota deținătorului drepturilor de autor.

1.5 Finanțarea proiectelor

Cerința de resurse financiare și structura de finanțare

• Necesarul de resurse financiare pentru proiect este de 112.000,0 mii de ruble.
• Este planificat ca acest proiect să fie finanțat prin:
• fonduri proprii - 7.000,0 mii de ruble;
• fonduri XXXX - 15.000,0 mii de ruble

fondurile companiei XXXX - 30.000,0 mii de ruble;

fonduri de investitori - 60.000,0 mii de ruble.

• Condiții pentru strângerea de fonduri
• Strângerea de fonduri pentru investitori are loc în etape, în conformitate cu următorul program:
• noiembrie XXXX - 10.000.000 de ruble;
• Martie XXXX - 20.000.000 de ruble;

Iunie XXXX - 20.000.000 de ruble;

Martie XXXX - 10.000.000 de ruble.

Condiții de rambursare

Rambursarea fondurilor investitorilor se efectuează integral în ianuarie XXXX.

Rambursarea dobânzii la împrumut

Nu se acumulează dobândă pentru fondurile investitorilor. 1.6 Analiza structurii costurilor proiectului (distribuirea veniturilor) Cele mai multe

• într-un mod simplu
• A analiza principalele fluxuri de costuri și ponderea acestora în costurile totale înseamnă a analiza distribuția veniturilor totale pe perioada proiectului (3 ani). Structura distribuției veniturilor în principalele grupuri de costuri și profituri în ordine descrescătoare va arăta astfel:
• investiții - 51,77%;

1.7 Indicatori de proiect

Viabilitatea economică a proiectului a fost confirmată prin calcularea indicatorilor financiari tradiționali utilizați în analiza proiectului.

Orizontul de calcul al proiectului este de 36 de luni (3 ani). Perioada de investiție a proiectului (până la lansarea proiectului) este de 25 de luni (2,1 ani). Perioada de lucru a proiectului (din momentul lansării) este de 11 luni (1 an).

Tabelul 1. Indicatori financiari și investiționali ai proiectului

1.1 Scopul proiectului
1.2 Participanții la proiect
1.3 Perspective de dezvoltare a proiectului
1.4 Piața

Box-office de filme de animație și estimări estimative ale volumelor de box office

1.5 Finanțarea proiectelor
1.6 Analiza structurii costurilor proiectului (distribuirea veniturilor)
1.7 Indicatori de proiect

2 DESCRIEREA PROIECTULUI

2.1 Tehnologie
2.2 Factori cheie pentru succesul proiectului

Calitatea animației
Intriga filmului
Calitatea regiei, montajului și scenariului
Raportul cost-venit
Promovarea filmului pe piețele naționale și globale

3 FIRME - PARTICIPANȚI LA PROIECTUL

Studio „ХХХХ”
Compania de film XXXXX

4 ECHIPĂ

5 PREZENTARE GENERALĂ A PIEȚEI

5.1 Chitanțe de box office în Rusia
5.2 Popularitatea în creștere a produselor de film autohtone
5.3 Filme animate
5.4 Dezvoltarea cinematografelor în Rusia
5.5 Prognoza de dezvoltare piata ruseasca distributie de filme
5.6 Piața mondială

6 STRATEGIA DE PROMOVARE ȘI GENERARE A VENITURI

6.1 Publicul țintă

Proprietarii de cinematografe
Vizualizator
Caracteristicile publicului țintă

6.2 Promovare în străinătate
6.3 Formarea laturii de venituri a proiectului

Distribuție cinematografică
Drepturi suplimentare

7 PLAN DE INVESTIȚII

7.1 Volumul și structura investițiilor

8 PLAN DE ORGANIZARE

8.1 Managementul implementării proiectului (managementul întreprinderii)
8.2 Etapele implementării proiectului

9 PLAN COMERCIAL

9.1 Tipuri de venituri primite în cadrul proiectului
9.2 Parametrii de venit
9.3 Politica de prețuri
9.4 Structura și volumele veniturilor

10 COSTURI PROIECTULUI ÎN PERIOADA DE OPERAȚIONARE

10.1 Analiza structurii costurilor proiectului (distribuirea veniturilor)
10.2 Analiza pragului de rentabilitate

Ipoteze în analiza pragului de rentabilitate
Analiză prag de rentabilitate pentru întregul proiect

10.3 Analiza eficienței bugetare a proiectului

11 PLAN FINANCIAR

11.1 Condiții pentru atragerea resurselor investiționale
11.2 Indicatori ai planului de flux de numerar
11.3 Indicatorii planului de profit și pierdere
11.4 Indicatori financiari proiect

12 ANALIZA RISCULUI PROIECTULUI

12.1 Factori care afectează activitățile companiei
12.2 Analiza cantitativă a riscului (analiza de sensibilitate)

1 LISTA FIGURILOR ȘI TABELELOR

1.1 Lista de tabele

Tabelul 1. Analiza structurii costurilor (în raport cu veniturile)
Tabelul 2. Indicatori financiari și investiționali ai proiectului
Tabelul 3. Distribuitorii proiectului „XXXX”.
Tabelul 4. Box office de filme de animație în XXXX
Tabelul 5. Încasările de box office și costurile de producție ale filmelor de animație din lume
Tabelul 6. Rentabilitatea estimată la diverse scenarii implementare
Tabelul 7. Bugetul de investiții
Tabelul 8. Calendar și plan financiar
Tabelul 9. Parametrii venitului
Tabelul 10. Prețuri de vânzare produse finite
Tabelul 11. Parametrii altor venituri
Tabelul 12. Structura veniturilor pe domenii de activitate pe perioada proiectului
Tabelul 13. Planul de generare a veniturilor
Tabelul 14. Impozite
Tabel 15. Analiza structurii costurilor (în raport cu veniturile)
Tabelul 16. Distribuția plăților de impozit pe nivel bugetar
Tabelul 17. Indicatori financiari și investiționali ai proiectului
Tabel 18. Impactul modificărilor parametrilor individuali asupra indicatorilor de performanță ai proiectului
Tabelul 19. Analiza sensibilității proiectului

1.2 Lista desenelor

Figura 1. Structura distribuției veniturilor din vânzări în costuri și profit
Figura 2. Rambursarea proiectului, ruble
Figura 3. Schema de formare a valorii adăugate a unui produs film
Figura 4. Proiectul „XXXX”. Distribuția geografică a veniturilor, mii de dolari
Figura 5. Proiectul „XXXX”. Elemente de venit în CSI și țările baltice, mii de dolari.
Figura 6. Dinamica box office-ului filmelor în Rusia, milioane de dolari.
Figura 7. Box office-ul mediu al filmelor, milioane de dolari.
Figura 8. Dinamica prezenței la cinema în Rusia
Figura 9. Dinamica de creștere a costului mediu al unui bilet de film
Figura 10. Dinamica cotelor filmelor rusești în totalul box office-ului
Figura 11. Creșterea numărului de ecrane moderne
Figura 12. Canale comunicatii de marketing
Figura 13. Structura costurilor de investiție
Figura 14. Etapele implementării proiectului
Figura 15. Program pentru finanțarea costurilor de investiții, ruble
Figura 16. Program pentru finanțarea costurilor de investiții, ruble
Figura 17. Diagrama producției de film
Figura 18. Structura veniturilor
Figura 19. Structura plăților fiscale (pentru perioada proiectului)
Figura 20. Structura distribuției veniturilor din vânzări în costuri și profit
Figura 21. Pragul de rentabilitate al proiectului în ansamblu, ruble
Figura 22. Structura veniturilor fiscale ale bugetelor de toate nivelurile (pentru perioada proiectului)
Figura 23. Fluxuri de numerar pentru proiect, ruble
Figura 24. Rambursarea proiectului, ruble
Figura 25. Abateri critice ale factorilor cheie ai proiectului (pe baza indicatorului VAN)

Este ușor să trimiți munca ta bună la baza de cunoștințe. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Rolul unui plan de afaceri în condiții moderne. Tipuri de planuri de afaceri. Structura planului de afaceri. Capabilitățile companiei. Tipuri de bunuri (servicii). Piețe pentru vânzarea mărfurilor. Concurență pe piețele de vânzare. Plan de marketing si productie. Plan financiar.

rezumat, adăugat la 12.01.2004


Direcția și procedura de organizare a activităților unei școli de dans, caracteristicile serviciului și principiile construirii unei afaceri. Identificarea piețelor de vânzare și a concurenței în acestea. Intocmirea unui plan de marketing, suport legal pentru proiect. Motivarea personalului, control.

lucrare de curs, adăugată 20.05.2010


plan de afaceri, adaugat 21.10.2012


Planificarea afacerii pentru organizarea unui proiect de deschidere a unei noi sucursale a unei companii in alt oras. Calculul perioadei de rambursare și rata simplă de rentabilitate. Sursa organizării proiectului și graficul fluxului de numerar. Evaluarea eficacității proiectului și alegerea unei opțiuni de implementare.

lucrare de curs, adăugată 24.05.2009


Descrierea misiunii și a obiectivelor organizației. Mediul extern organizații: concurenți, furnizori, consumatori. Proiectare de funcțional și structura organizatorica scoala privata. Personalul școlii și fluxul de documente. Reglementări privind departamentele și serviciile.

lucrare de curs, adăugată 18.10.2010


Obiectivele dezvoltării și caracteristicile planului de afaceri. Alcătuirea unui plan de afaceri. Ciclu de viață bunuri. Asigurarea competitivitatii companiei si a produselor sale. Alegerea unei strategii competitive pentru o întreprindere. Evaluarea pieței. Plan de marketing si productie. Plan legal.

lucrare curs, adaugat 20.12.2011


Crearea unui plan de afaceri pentru deschiderea unui magazin pentru a obține profit din vânzarea de bijuterii finite. Piețe de vânzare și concurență. Descrierea metodelor de promovare a vânzărilor. Cerințe de bază pentru vânzători. Evaluarea riscurilor și asigurare.

plan de afaceri, adaugat 11.01.2014


Principii pentru formarea unui plan de afaceri proiect de investitiiși criteriile de evaluare a performanței. Caracteristicile pieței serviciilor de cosmetologie: volum, dinamică, segmentare, concurență. Evaluarea cererii consumatorilor, dezvoltarea unui plan de marketing pentru un nou serviciu.

teză, adăugată 23.01.2016

Afaceri și finanțe

Creați un studio de animație. Și deveniți un animator profesionist

Acum, ca și în viitor, direcția CG va fi la mare căutare. Și, prin urmare, acum trebuie să începem să recrutăm o echipă creativă, să unim împreună, să facem schimb de cunoștințe și să dezvoltăm fiecare în direcția lui. Deci suntem patru tineri și după absolvirea facultății vrem să deschidem propria companieși începeți să câștigați bani din animație. Este destul de dificil, dar în același timp incredibil de interesant. Va trebui să înveți multe: desen, animație, programe, stăpânește engleza perfectă. Avem un artist, un designer de modă, un specialist în efecte speciale și eu sunt animator. Și pentru ca desenele tale să înceapă să apară la televizor, va trebui să muncești foarte mult. Toate companiile mari au început mici și trebuie să începem de undeva. Abonați și cititori care sunt, de asemenea, înnebuniți după animație și infectați cu entuziasm creativ, vă rugăm să nu treceți și să ne susțineți pe această cale dificilă și poate începeți să mergeți mai sus cu noi. Înainte spre visul tău și nici un pas înapoi!

Criterii de realizare a obiectivelor

Lucrează într-un studio după absolvire și dezvoltă abilități profesionale

Resurse personale

Studio de grafică pe computer, echipă de creație

Trusă de desen, cărți și cursuri video, computer și tabletă grafică

Entuziasm flămând și dorință de a-ți atinge scopul

O nouă secțiune dedicată fluxului de lucru în industriile creative. În secțiunea „Echipă”, vorbim despre câți oameni sunt necesari pentru a crea un anumit produs (film, emisiune TV, site web etc.), care sunt responsabilitățile lor și dacă pot fi înlocuiți de altcineva.

În acest material, titlurile sunt componența echipei studioului de animație. Aflam fara care specialisti creativi si tehnici este imposibil sa creezi animatie, iar fondatorii studiourilor Toondra si Studioul Plasticine al lui Max Sviridov vorbesc despre experienta lor.

Plasați cursorul peste imagine pentru mai multe informații

Scenarist

este responsabil pentru scenariul desenului animat, ca în orice alt film.

Director

persoana principală a proiectului, a cărei funcție nu este mai puțin importantă decât într-un proiect de film.

„După părerea mea, totul depinde de ce fel de studio vorbim. Există studiouri mari și foarte mici. Pentru unii este o afacere, pentru alții sunt aici doar pentru a se distra.

Dacă vorbim despre minim, atunci există cazuri în care o singură persoană este capabilă să efectueze întreaga gamă de muncă la un nivel bun. Dar asta nu se întâmplă des. Cea mai generală împărțire în roluri în proces este: scenarist, regizor, animatori, ilustratori, inginer de sunet, cranici.

De asemenea, este important despre ce tehnică de animație vorbim: un lucru este dacă vorbim, de exemplu, despre flash - este mai ușor să faci totul singur, dar în cazul animației tridimensionale există aproape întotdeauna o diviziune a muncii : fiecăruia i se atribuie propriul rol în proces. Deși cunosc oameni care pot face totul perfect în 3D fără niciun ajutor. Dar acest lucru se întâmplă rar, deoarece volumul de muncă este foarte mare și este mai ușor să te concentrezi pe o parte a acestuia. În plus, viteza de finalizare a lucrărilor depinde, desigur, de numărul de persoane.

Se întâmplă adesea ca animatorul să facă totul singur, dar când fluxul de comenzi crește, își organizează echipa și de aici începe totul. Cu cât mai multă muncă, cu atât echipa este mai mare. Se întâmplă adesea ca oamenii să fie reuniți pentru un anumit proiect și apoi să se împrăștie. De exemplu, pentru unele seriale animate sau film de lungă durată.

Eu însumi nu-mi plac proiectele mari și lungi, pe care studiourile încearcă de obicei să le obțină. Desigur, aduc un venit stabil, dar în același timp aduc rutină și forfotă fără sfârșit.”

Caricaturist

de regulă, nu unul, ci mai multe, în funcție de proiect. Împărțirea artiștilor animatori după specific depinde de tipul de desen animat (desenat manual, plastilină, marionetă, 3D etc.).

Ilustrator

creează storyboard-uri, titluri etc.

„Pentru ca un studio de animație cu drepturi depline să funcționeze, sunt necesari minimum 16 persoane.

Responsabilitățile sunt repartizate după cum urmează: director de producție, scenarist, designer de producție, compozitor, artiști dublaj, animatori (desenori, fazeri, mierdists), layout designer al semifazei animate, creator de câini de mișcare, director de fotografie, inginer de sunet, administrator, designer de iluminat.

Oamenii care lucrează într-un studio de animație combină adesea mai multe funcții: de exemplu, un designer de producție poate fi și designer de faze, iar un cameraman poate fi și designer de iluminat. Dar orice s-ar putea spune, numărul minim de oameni pentru un studio de animație care funcționează normal este de 16.”

Irina Kornechuk

Proiect

De crearea de modele inovatoare de dezvoltare a mediului educațional, asigurând implementarea efectivă a principalului învăţământul general programe preșcolare educaţie

Kornechuk Irina Viktorovna profesor

cea mai înaltă categorie de calificare.

Novosibirsk 2014

Ţintă: Crearea unui studio de desene animate pentru a crea filme și prezentări.

Sarcini:

1. Întocmește un plan de afaceri pentru crearea unui studio de desene animate pentru copii.

2. Echipați o cameră pentru a găzdui un studio de desene animate.

3. Familiarizați-vă angajații cu procesul creare desene animate și prezentări.

4. Crea bază materială şi tehnică în instituţiile de învăţământ preşcolar pt creare desene animate și prezentări.

5. Intră în masa de personal postul de director.

6. Dezvoltarea de noi forme de cooperare între instituțiile de învățământ preșcolar și partenerii sociali.

Scurtă descriere proiect

Dat proiectul a fost dezvoltat pentru a crea un studio de desene animate, Cum mijloace de dezvoltare activitate creativă copii în curs creare propriul produs media.

Proiect care vizează atingerea obiectivelor strategice educație și formarea unui mediu educațional în dezvoltare, asigurând implementarea efectivă a principalului învăţământul general programe preșcolare educaţie. Organizarea de noi, care îndeplinesc cerințele moderne, spațiu educațional pentru dezvoltare copii vârsta preșcolară.

Pentru a obține rezultatul așteptat la instituția de învățământ preșcolar au fost create condiţii pentru procesul de învăţământ, care asigură o utilizare maximă potenţial educaţional, materiale si echipamente pt dezvoltareși autorealizarea fiecărui copil și corespunde caracteristici moderne proces pedagogic şi proiect al Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul preșcolar:

Personal Suport educațional și metodologic Logistică prevedere Subiect - mediu de dezvoltare

Profesorii studioului de animație experimentală „MEDIA”;

Profesor senior;

Profesor logoped;

Grup de inițiativă de profesori preșcolari; -Resurse de internet;

Literatură științifică și metodologică, literatură periodică;

Birou metodologic;

Inregistrator digital de voce;

laptop;

Centrul de Muzică;

DVD player;

Imprimanta;

Aparat foto digital;

Acces la internet. - ajutoare audiovizuale;

Atribute pentru creativitatea muzicală și teatrală;

Seturi tematice de jucării;

Informaţii fonduri educație și formare.

Lucru coordonat cu societate:

Partenerii sociali Activități comune.

Părinții copiilor participanți proiect.

Asistență pentru implementare proiect de la parinti (producerea unor atribute)

Studio de animație experimentală „MEDIA” Asistență pentru implementare proiect de la profesorii de studio

Relevanţă

Potrivit unui sondaj sociologic realizat de profesorii instituției noastre de învățământ preșcolar, copiii petrec aproximativ 40% din timpul liber în fața ecranelor de televiziune și a monitoarelor computerelor. Spațiul multimedia este astăzi principalul purtător și transmițător de idei despre lume, relațiile dintre oameni și normele de comportament.

Datorită sensibilității ridicate la vizual imagini, din cauza lipsei de experiență de viață, a unei atitudini critice față de realitate și datorită influenței țintite, calculate creatori de desene animate, copiii asimilează cu ușurință scenariile oferite pe ecran și modele de comportament. Din păcate, acestea modele iar scenariile au adesea un efect devastator asupra psihicului copiilor.

Fără îndoială, există o responsabilitate a adulților de care depinde "multire" copii. Dar, dacă în copilăria timpurie este posibil să controlăm calitatea filmelor pe care le vizionează, atunci în viitor nu ne vom putea proteja complet copiii de mass-media. În consecință, pentru a contracara ceva acestui flux de informații, este necesar să se formeze la copii un anumit filtru intern, un nucleu moral, un simț al frumosului, al gustului estetic și al culturii spectatorului.

Dar, înainte de a cere unui copil să facă o alegere conștientă în favoarea operelor reale de artă de animație, este necesar să-l înveți să înțeleagă intriga desenului animat, să distingă arte vizuale prin care se transmite, să înțeleagă și să perceapă frumusețea și umorul imagini create de caricaturiști. Este necesar să se formeze viziunea unui preșcolar despre animație din poziția unei persoane creative care are propria experiență realizarea de desene animate.

Din cei 120 de copii intervievați, 100% le place să se uite la desene animate și 80% ar dori să le vadă creează-te pe tine însuți. Nivelul actual de echipament pentru copii institutii de invatamant , școli, grădini, case creative, familii vă permite să vă încercați într-o nouă capacitate. Rezultatul participării copiilor la astfel de proiecte gândirea devine eliberată, dezvoltare potențial creativ, dezvoltarea capacității de a observa, de a fantezi, de a compara, de a experimenta ceea ce vezi, de a-ți reflecta impresiile lucrări creative, îmbunătățirea abilităților de comunicare și socializare. Copiii încep să-și aleagă în mod conștient "multire", văzând în desene animate nu numai divertisment, dar și sens ascuns, ironie.

Ceea ce este relevant astăzi este autorealizarea și adaptarea socială copiii preșcolari în curs de implementare educativ programe preșcolare educaţie. Introducerea copiilor în normele socioculturale. Dezvoltare interesul și motivația copiilor de a înțelege lumea și creativitatea, implementarea inovatoare tehnologii educaționale V proces educațional instituție de învățământ preșcolar, promovează dezvoltarea armonios dezvoltată, persoană proactivă, stabilă emoțional, independentă și activă social.

Dat proiect vă permite să satisfaceți nevoile copiilor care doresc să participe la creare propriile desene animate. Conform noului educativ standardele și cerințele de stat pentru subiect mediu de dezvoltare, proiectul vă va permite să creați condiții și face posibilă utilizarea echipamentelor studioului de desene animate în pregătirea prezentărilor, în timpul matineelor ​​și copiilor divertisment, activități teatrale și NOD.

Enunțarea problemei.

Informatizarea copilăriei timpurii este o realitate obiectivă astăzi. Cum să includeți în grădiniță educaţie tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor cu riscuri minime şi beneficii maxime. Raspuns - Creare studio multimedia propriu pentru creativitate comună.

Vedere proiect.

Pe termen lung (7 luni) grup comun copil-părinte creativ orientat spre practică cu rezultate variabile.

Locul de vânzare proiect.

preșcolară municipală instituție de învățământ

„Grădinița nr. 443 tip combinat” orașul Novosibirsk

Perioada de implementare proiect.

Zonele educaționale.

1. Comunicare

2. Socializarea

3. Artistic și creativ dezvoltare

4. Cunoașterea

Participanții proiect.

1. Grup de inițiativă de cadre didactice preșcolare

2. Parteneri sociali - studio de animație experimentală

„MEDIA”

3. Copii - elevi ai instituţiilor de învăţământ preşcolar

4. Partenerii sociali - părinții elevilor, participanții proiect.

Etape proiect

I. Etapa pregătitoare

1. Întocmirea unui plan de afaceri pentru crearea unui studio de desene animate pentru copii.

2. Pregatirea spatiului pentru un studio de animatie pentru copii.

3. Instruirea personalului pentru lucrul cu copiii într-un studio de animație pentru copii.

II. Scena principală

1. Creare suport logistic cu ajutorul partenerilor sociali - părinții și profesorii studioului de animație experimentală „MEDIA”.

2. Cumpărare echipamentul necesar, consumabile.

III. Etapa finală

1. Instalarea și conectarea echipamentelor pentru lucru proiect.

2. Creare produsul dvs. media.

Plan de acțiune și estimare a costurilor

Datele evenimentului Resurse necesare Cost

(mii de ruble) Rezultat

Organizarea unui grup de inițiativă creativă pentru dezvoltare proiect de studio de desene animate"Delfin" octombrie

2013 Aprobarea angajaților DOW proiect de creare a unui studio de desene animate"Delfin"

Pregătirea și decorarea spațiilor pentru studioul de desene animate octombrie

2013 Local disponibil Creare conditii favorabile pentru amplasarea echipamentelor.

Pregătiți estimări de cost pentru implementare proiect

"studio de desene animate" octombrie

2013 Angajații instituțiilor de învățământ preșcolar Pregătirea pentru achiziționarea de echipamente.

Familiarizarea grupului de inițiativă al profesorilor preșcolari cu procesul de lucru la desenul animat pentru anul școlar 2013-2014. Profesorii studioului de animație experimentală „MEDIA”- partenerii sociali. 12 Creșterea competenței profesionale a profesorilor în utilizare tehnologii inovatoare

Achiziționarea necesarului

echipamente, mobilier si consumabile pt

studiouri de desene animate noiembrie-decembrie

2013 Achiziţie

digital

camere video cu trepied 40 Introducere modern tehnologii inovatoare pentru a crea un spațiu educațional unificat, permițându-ne să dezvoltăm o abordare unitară a sistemului de învățământ și educație în instituțiile de învățământ preșcolar.

Achiziționarea unui laptop 14

Achiziționarea de microfoane wireless și sistem de difuzoare 70

mașină de desene animate

pentru desenat manual, plastilină

animații 60

Achiziţie

set-top box interactiv și proiector 65 Tehnologia de informație va spori motivaţia preşcolarilor la activități educaționale , prin urmare, nivelul va crește dezvoltare abilități cognitive și nivelul de stăpânire a programului.

Plastilina, acuarela, hartie colorata, carton, cereale. 50

Eficiență crescută proces educațional vizate dezvoltare potenţialul creativ al copiilor

Finanțare suplimentară

Salariile

Profesorii studioului de animație experimentală

Instalarea echipamentelor și decembrie

2013 Studio de animație dotat.

Stăpânirea și aplicarea în practică a tehnologiilor multimedia. Anul universitar 2013-2014 Creareși vizionarea primului produs media.

Rezultat așteptat

Ca urmare a punerii în aplicare a acestui proiect, se va intocmi un plan de afaceri pentru crearea unui studio de desene animate pentru copii, spațiile au fost pregătite, personalul a fost instruit să lucreze cu copiii, au fost achiziționate și instalate echipamente, consumabile. Lansarea unui studio de desene animate pentru creare prezentări și filme animate.

Activitățile comune într-un studio de desene animate pentru copii pot dezvolta potenţialul creativ al copilului, influenţând activitatea cognitivă, sfera emoţional-volitivă, formarea nevoilor şi orientări valorice la prescolari. Achiziționarea de echipamente suplimentare pentru colectiv creare prezentări și filme animate, implementarea TIC în educativ Procesul DOW , le permite copiilor să-și reînvie ideile despre lume, fericire și să predea interacționează unul cu altul si cu adultii.

Studioul de desene animate va oferi copilului posibilitatea de a-și descoperi talentul – asta înseamnă să-l ajuți să găsească o activitate atractivă, să investești timp și efort în ea, complicând treptat condițiile orelor și îmbunătățindu-și aptitudinile. Aşa mod, se va bucura de ocupația sa și obține succes în ea și este posibil să dobândească, pas cu pas, o profesie pentru tot restul vieții.

În viitor, adulții și copiii vor începe să lucreze împreună pentru a implementa comunul plan: creare propriile desene animate și alte produse media.

1. Nu va exista nicio oportunitate crea bază materială şi tehnică necesară şi suficientă.

2. Partenerii sociali nu vor manifesta interes pentru implementare proiect in conditiile propuse.

3. Dificultăţi în selectarea şi formarea unui grup de iniţiativă din rândul angajaţilor instituţiilor de învăţământ preşcolar.

4. Pierderea interesului pentru proiect direct către participanții la proiect - copii.

5. Poziția pasivă a partenerilor sociali - părinți pentru implementare proiect.

Principii de implementare proiect.

1. Versatilitate - animația include un număr nelimitat de activități.

2. Integritate - în curs creare desenul animat șterge granițele dintre anumite tipuri activități.

3. Relația dintre procesele creative și cognitive - Creare caricatura nu este doar creativitate, ci și activitate de cercetare.

4. Dezvoltare planificarea activităților copiilor – calea de la inventarea unui scenariu până la implementarea planului.

5. Formarea calitati personale- ținte care sunt determinate de standardul educațional de stat federal pentru preșcolar educaţie– formarea unor calități de personalitate precum inițiativa, sociabilitatea, perseverența, responsabilitatea, munca grea.

Strategie pentru atingerea obiectivelor tale.

Cele mai multe materialul programului se realizează în cursul comunicării libere cu copiii prin organizarea de activități creative ale copiilor, în procesul de jocuri de vorbire, activități productive, familiarizare cu echipamente informatice, stăpânirea abilităților tehnicilor de animație. Unul dintre tipurile de creativitate din desene animate este inventarea unui nou final pentru un basm faimos. La scenă creare primul nostru desen animat, a fost important pentru noi să-i învățăm pe copii cum să lucreze împreună: împreună facem decor, venim cu un complot, personaje de basm etc. În timpul discuției, alegem personaje, decidem ce fel de desen animat va fi desenul animat - desenat manual sau plastilină, sau le vom combina. arte vizuale.

În continuare, complicăm sarcina - compunem propriul nostru basm și crea pe baza desenului ei. Acesta este un efort de echipă. ÎN dezvoltare sunt folosite producția de vorbire a preșcolarilor diverse metode și tehnici: metode dezvoltare creativitatea vorbirii copiilor de J. Rodari „Gramatica fanteziei”, metode TRIZ, jocuri creative de vorbire.

Până la sfârșitul perioadei de implementare proiect Copiii pot realiza în mod independent fotografii time-lapse folosind o cameră și pot înregistra independent sunetul.

Invităm părinții și prietenii la prima vizionare. Ei devin spectatori activi, dau sfaturi și arată dorința de a deveni participanți cu drepturi depline în studioul de desene animate.

Rezultatul obtinut.

La finalizare proiect instituția de învățământ preșcolar are propriul studio de desene animate, creat baza materială și tehnică necesară, a fost pregătit un grup de inițiativă de profesori, se formează parteneriate cu un studio de animație experimentală „MEDIA”, echipa părinte-copil este unită de o idee și planuri comune și este interesată să continue să lucreze la creare propriile desene animate. Creat două desene animate proprii. Cereri de la copiii care doresc crea desene animate proprii, pe deplin mulțumit în această etapă. Fiecărui copil i se oferă posibilitatea de a se realiza ca persoană creativă, s-a extins cadrul de idei despre realitatea înconjurătoare, s-au format abilități noi, nestandardizate, de transmitere a informațiilor primite. La instituția de învățământ preșcolar creat condiţii favorabile formării unor armonioase dezvoltat, persoană proactivă, stabilă emoțional, independentă, creativă și activă social.

Perspective.

Continuați să lucrați proiect, complicând sarcina - realizarea de desene animate bazate pe intrigile cântecelor pentru copii și alegerea unor noi tipuri de activități artistice și creative. De exemplu, desenul cu nisip, gris, forme geometrice simple etc., menținând astfel interesul pentru această specie activitati, creează noi zone de dezvoltare potenţial creativ.

În timpul implementării proiect Am adoptat metoda creare clipuri mici sau desene animate în procesul de realizare a GCD, ca o lucrare finală, sau pe baza rezultatelor lucrărilor pe tema săptămânii. Acest lucru îi motivează pe copii să fie activi și îi ajută să-și mențină interesul pentru muncă. se dezvoltă initiativa creativa.