Ce poți găti din calmar: rapid și gustos

Sute de mii de absolvenți vor lua Examenul unificat de stat în studii sociale 2017. După cum puteți vedea, nu mai rămâne mult timp pentru pregătire și, deși acest subiect este considerat relativ ușor, este recomandabil să începeți acum să lucrați la sarcini. De menționat că studiile sociale este cea mai populară materie opțională, care este extrem de iubită de studenți. În plus, multe universități umanitare necesită o notă pentru această disciplină în certificatul de absolvent.

Pentru ca elevii să nu se relaxeze în măruntaiele Ministerului Educației și Științei, precum și în Duma de Stat Am început deja să dezvoltăm o serie de inovații care pot schimba radical sistemul de testare a studiilor sociale.

Schimbări

Inovațiile enumerate mai jos pot fi considerate deocamdată zvonuri și speculații, dar acest lucru s-ar putea întâmpla și deja în 2017 vor fi cu toții implicați în procedura de promovare a Examenului Unificat de Stat în studii sociale.

1. Studiile sociale sunt o materie obligatorie. Această ofertă a fost de mult timp pe buzele specialiștilor apropiați de sistemul de învățământ din Rusia. Pe lângă această materie, istorie, fizică și limba straina. Desigur, istoria are o șansă mai mare, deoarece oficialii sunt deja extrem de îngrijorați de faptul că nu toți studenții sunt fluenți în istoria dezvoltării și formării statului lor.
2. Introducerea unei părți orale extinse. Această inovație este încă în faza de discuție. Parlamentarii intenționează să scurteze partea de test și să o înlocuiască cu unități orale, pe care studentul va trebui să le predea personal examinatorului. Să spunem mai multe, unii experți sugerează să faceți acest examen oral.
3. Subiectul va fi eliminat din examenul de stat unificat. Da, o astfel de propunere a fost deja înaintată Dumei de Stat pentru examinare. Acest lucru este cauzat de faptul că în fiecare an sunt mai puțini lucrători tehnici. Pentru ca mai mulți absolvenți să intre în universitățile de specialitate pentru o perioadă de timp, studiile sociale pot dispărea de pe lista disciplinelor depuse la Examenul Unificat de Stat. Să sperăm că această inovație va rămâne doar la stadiul de vorbire.

Criterii de evaluare

În 2017, sistemul de evaluare a cunoștințelor absolvenților nu va suferi modificări. Pentru fiecare sarcină finalizată, elevul primește un anumit număr de puncte, care sunt combinate într-o singură sumă. Datorită unei scale special dezvoltate, scorurile primare primite de elev sunt transformate în scoruri la test. În baza acestuia din urmă, comisia decide dacă absolventul a promovat sau nu examenul.

Structura examenului unificat de stat în studii sociale

În total, examenul la această materie cuprinde 29 de sarcini, împărțite în două blocuri.

Sarcinile 1-20 (bloc 1) sunt întrebări sau sarcini care necesită răspunsuri scurte într-un cuvânt sau un număr.

Sarcinile 21-29 (blocul 2) - fiecare întrebare necesită un răspuns detaliat, motivat. Sunt binevenite exemple, argumente și alte dovezi care pot face răspunsul larg și corect.

De regulă, acest examen de stat testează cunoștințele în următoarele secțiuni:

1. Omul și societatea
2. Corect
3. Economie
4. Politicienii
5. Relații sociale

Literatură pentru pregătire

Pentru a promova examenul de stat unificat în studii sociale cu un rating „excelent”, trebuie să petreceți mult timp citind cărți. Având în vedere faptul că la examen se susțin mai multe subiecte, ar trebui să selectați literatura potrivită pentru a nu pierde timpul cu manuale nepotrivite. Mai jos este o listă de manuale care cu siguranță vă vor fi utile în timp ce vă pregătiți pentru examenul de stat unificat.

Această literatură este concepută special pentru cei care doresc să se pregătească pentru examen în avans. Unele manuale au ca scop dezvoltarea cunoștințelor teoretice corecte. Acestea conțin toate secțiunile care sunt incluse în examenul unificat de stat. Este de remarcat faptul că toate informațiile sunt prezentate în pe scurt, concentrându-se pe punctele principale.

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale

Dacă doriți să simțiți temporar cum este să susțineți examenul de stat unificat în studii sociale, specialiștii FIPI actualizează anual versiunea demo a examenului. Fiecare elev de clasa a XI-a poate evalua vizual dificultatea testului, precum și să se familiarizeze cu sarcinile aproximative. În plus, studenții vor putea câștiga puncte pentru finalizarea demo-ului.

Această abordare vă permite să pregătiți absolvenții pentru viitor și să îi pregătiți pentru un rezultat pozitiv al testului de cunoștințe.

Este demn de remarcat faptul că demonstrația este doar o idee aproximativă la ce să vă așteptați la examenul propriu-zis de studii sociale. Versiunea demo include de obicei următoarele elemente:

• Instrucțiuni cu reguli de completare a formularelor
• Informații despre blocurile care sunt incluse în examenul de studii sociale
• Criterii de evaluare a cunoștințelor
• Timpul alocat studentului pentru a rezolva toate problemele
• Lista literaturii care poate fi folosită în timpul pregătirii pentru test
• Reguli de conduită pentru studenți în timpul examenului de stat unificat
• Numărul total de sarcini din toate blocurile Examenului de stat unificat în studii sociale.

Concluzii

Pentru ca fiecare elev școală gimnazială Dacă ați putut să vă simțiți încrezători în examenul la această materie, trebuie să începeți să vă pregătiți pentru el acum. Metoda de pregătire depinde de capacitățile și dorințele elevului de clasa a XI-a.

Unii apelează la tutori pentru ajutor, unii decid să citească literatură de specialitate și să se pregătească singuri pentru test, alții, reuniți în grupuri, repetă pas cu pas și consolidează materialul pe care l-au abordat. Nu contează ce metodă alegeți, principalul lucru este că aduce rezultatul dorit.

Stiri video

Au fost rezumate primele rezultate preliminare ale Examenului Unificat de Stat 2017 la studii sociale. Noi, prin tradiție, vă invităm să vă familiarizați cu sarcinile pe care au avut de rezolvat absolvenții din acest an, în special în partea scrisă a 2-a.

A avut loc Examenul Unificat de Stat 2017 la studii sociale

Și, deși rezultatele complete ale acestui sezon de examene de stat unificate nu au fost încă rezumate, ne grăbim să familiarizăm viitoarea generație de absolvenți care vor susține examenul de stat unificat 2018 în domeniul studiilor sociale cu sarcinile întâlnite la statul unificat. Examen.

Astfel, prin gura șefului de catedră, Kravtsov, s-a anunțat că anul trecut a fost 17,5% dintre absolvenți, anul acesta - 13,8%. Totuși, multe în medie la fiecare al şaselea dintre cei care susțin testul primesc acest „D” și își pierd șansa de a se înscrie la universitatea lor.

În același timp, este de remarcat faptul că unii absolvenți mai aveau speranțe de a-și crește punctajul la rezultatul examenului.

Examenul de stat unificat 2017 teme în studii sociale

Acum îmi propun să ne uităm la munca unui absolvent al Districtului Federal din Orientul Îndepărtat și la sarcinile întâlnite în această lucrare. Permiteți-ne să vă reamintim că nu putem arăta sarcinile din partea 1, a căror finalizare este imposibil de contestat. Structura sarcinilor corespunde

Acum răspunsul absolventului se formează.

Și puncte pentru sarcinile finalizate. Trebuie remarcat procent mare execuție și pierderi uriașe Scorul general - 63, care corespunde aproximativ cu media națională din acest an, dar atunci când concurați pentru locuri la bugetul unor universități prestigioase, s-ar putea să nu fie viabil.

Analiza finalizării sarcinilor Unified State Exam 2017

La misiunea 21 la text, totul este scris foarte competent, în conformitate cu teoria. Nu trebuie să vă fie frică de dublu verificare.

La misiunea 22 scos pentru prima pozitie. Desigur, responsabilitatea economică nu este „...nerespectarea eticii în afaceri...” Logica este ruptă, orice răspundere este măsuri pentru neîndeplinirea obligațiilor (responsabilităților).

...stabilite prin acte legislative consecinte juridice neperformanta sau execuție necorespunzătoare subiect activitate antreprenorială reglementări prevăzute de actele legislative în domeniul relaţiilor economice.

Pentru sarcina 23. Exemplele din prima și a doua poziție nu sunt scrise foarte corect.

Este greu de spus cu siguranță fără text dacă sursele creșterii economice în sine sunt scrise corect, din păcate.

Dacă sunt scrise corect, atunci exemplele sunt date CORECT (!). Mi se pare că 0 ar fi putut fi setat aici doar dacă formularea din text în sine era incorectă. În orice caz, acest lucru merită adus în atenția membrilor comisiei în timpul contestației!

La misiunea 23 PUTEȚI contesta scorurile, sau cel puțin să cereți să revizuiți și să înțelegeți această sarcină! Exemplele sunt corecte!

La sarcina 24. Absolventul descrie corect modalități de reglementare a politicii economice, dar exemplele sunt complet lipsite de specific, ceea ce era clar cerut în termenii sarcinii. Absolventul explică pur și simplu ce vrea să spună și cu siguranță îți vor sublinia acest lucru.

De exemplu, se cerea să scrie că 1) Politica antimonopol. De exemplu, în Federația Rusă, structura FAS a aplicat o amendă unei corporațiiGoogle, pentru abuzarea de poziția lor pe piață.

Vedeți, aceasta este o sarcină Nivel ÎNALT complexitate , ȘI NECESITĂ CUNOAȘTERE PROFUNDĂ PE TEMA PROPUSĂ. NU ESTE ARATA IN RĂSPUNS.

Merită să atragem atenția membrilor comisiei în timpul contestației că esența explicației este transmisă corect,

DAR, FARA SANSE SPECIALE DE SUCCES, din pacate...

La misiunea 25 Pur și simplu v-ați încadrat sub criteriul de verificare, conform căruia o DEFINIȚIE incorectă NU OFERĂ OCANITATEA de a verifica în continuare finalizarea sarcinii.

Și într-adevăr, definiția nu este corectă, pentru că „un mod de a gestiona pe cineva, ceva...” sună extrem de frivol... Profesorul a trebuit să explice că o asemenea vagitate în definiție este IMPOSIBILĂ!

Iată, de exemplu, definiția de pe site-ul meu

Iată definiția clasică Max Weber:

Putere- aceasta este orice oportunitate, indiferent pe ce se bazează, de a realiza propria voință într-un dat din punct de vedere social chiar și în ciuda opoziției.

Nu are rost să facem apel, a fost verificat corect.

La misiunea 26 Am niște întrebări mari.

Codul Muncii al Federației Ruse, articolul 81. Încetarea unui contract de muncă la inițiativa angajatorului

Un contract de muncă poate fi reziliat de către angajator în următoarele cazuri:

1) lichidarea unei organizații sau încetarea activităților de către un antreprenor individual;

(clauza „b” astfel cum a fost modificată prin Legea federală din 30 iunie 2006 N 90-FZ)

Cred că absolventul a explicat totul CORECT și a dat exemple! Trebuie să stea maxim 3 puncte!

1 și 3 sunt cuprinse în mod absolut în Lege, iar în a doua, lichidarea organizației este înlocuită cu cuvântul faliment, se explică că societatea se închide ..

Articolul 3. Semnele de faliment ale unei persoane juridice

1. O entitate juridică este considerată incapabilă de a satisface pretențiile creditorilor pentru obligații bănești, pentru plata indemnizației de concediere și (sau) pentru remunerarea persoanelor care lucrează sau lucrează sub contract de munca, și (sau) să îndeplinească obligația de a efectua plăți obligatorii dacă obligațiile și (sau) obligațiile corespunzătoare nu sunt îndeplinite de către acesta în termen de trei luni de la data la care acestea ar fi trebuit să fie îndeplinite.

(modificată prin Legea federală din 29 iunie 2015 N 186-FZ)

NU ESTE NECESAR SA CONMITEREA ANGAJATELOR, dar logic este corect.

Sarcina 27. DE asemenea, ESTE ABSOLUT NECLEM DE CE AU PRELUAT OBIECTUL.

Dacă conceptul este folosit corect (din păcate nu pot înțelege acest lucru din formularea sarcinii), atunci 2-3 criterii de progres pentru societatea modernă(așa-numitul umanitar), folosit CORECT!

Formularea „nivel de satisfacție” este foarte vagă și nu va fi luată în considerare!

Problema este că conceptul de CRITERII pentru progres este foarte vag, unii cercetători chiar cred că NU EXISTĂ CRITERII (Korotaev A.V. Evoluție socială: factori, modele, tendințe. M: Literatura de est a Academiei Ruse de Științe, 2003. - p. 7.)

Din cele mai recente informații și cercetări:

Indicele progresului social este un indicator combinat al proiectului internațional de cercetare The Social Progress Imperative, care măsoară realizările țărilor din întreaga lume în ceea ce privește bunăstarea publică și progresul social. Dezvoltat în 2013 sub conducerea lui Michael E. Porter, președintele The Social Progress Imperative, profesor la Universitatea Harvard și expert în domeniu management strategicși competitivitatea internațională. Comitetul editorial al Indexului include reprezentanți ai mai multor universități de top și centre de cercetare, inclusiv Harvard Business School și Massachusetts Institute of Technology.

Indicele acoperă țări pentru care sunt disponibili indicatori fiabili și se bazează pe o combinație de date din sondaje de opinie publică (12%), evaluări ale experților în dezvoltare (25%) și informații statistice organizatii internationale (61%).

La determinarea succesului unei țări în domeniul progresului social se iau în considerare peste 50 de indicatori, combinați în trei grupe principale:

1. Nevoile umane de bază - hrană, acces la cele de bază îngrijire medicală, asigurarea locuințelor, acces la apă, electricitate și canalizare, nivel de siguranță personală. În general, acest lucru se încadrează în ceea ce este scris „satisfacția vieții” (!)

2. Bazele bunăstării umane - acces la cunoștințe de bazăși nivelul de alfabetizare al populației, accesul la informații și mijloace de comunicare, nivelul de asistență medicală, durabilitatea mediului.

3. Oportunități de dezvoltare umană - nivelul libertăților personale și civile, asigurând drepturile și oportunitățile unei persoane de a lua decizii și de a-și realiza potențialul.

Chiar dacă experții au considerat că nivelul de îngrijire a sănătății și mortalitatea urmează unul de celălalt, trebuie să acordați atenție faptului că acest lucru este statistic. DIFERI indicatori, Nivelul de dezvoltare a sănătății, de exemplu, este măsurat de ONU prin numărul de medici la 1000 de locuitori!

TREBUIE SĂ CONTESȚI, CEREI 1 punct!

Conform sarcinii 28, sunt sigur că există două puncte „obligatorii” – 2, 3. Este logic ca punctul 4 să fi inclus exemple de comportament deviant pozitiv, dar, în orice caz, există cel puțin 2 puncte aici.

CRITERIILE AU FOST COMPLETATE, FĂRĂ ERORI, MINIM 1 PUNCT TREBUIE DISPUTAT!

1. « Stratificarea socială există o adevărată stratificare a societății”

   

   Au luat în calcul un exemplu din India, deși nu este foarte dezvăluit pe deplin!

   Deci, haideți să rezumam!

   Pentru sarcinile 23 este foarte posibil să se ceară o revizuire a punctelor, fără text nu pot spune mai precis!

   TEMĂRILE 26, 27 și 28 pot primi 1 punct pentru revizuire.

   Pentru eseul 29 ei pot da 0 și scădea 2 puncte.

   Rezultatul contestației la Examenul Unificat de Stat

   Ce sa întâmplat până la urmă? La fel ca marea majoritate a contestațiilor, contestația la comisia de conflict s-a terminat în nimic, rezultatul a fost abandonat. Iată o scurtă poveste despre procedura în sine:

   Evgeniy Sergeevich, salut.

   Nu am „recapturat” absolut nimic.

   E un perete gol acolo.

   La acele întrebări (la care ați scris despre „inutilitatea” încercării) sau cele în care ați sugerat că formularea inițială a lui Nikita a fost incorectă, comisia a dat exact aceleași argumente ca și dumneavoastră, cuvânt cu cuvânt. Și au repetat după tine în eseu (că trebuia să pui 0).

   Potrivit 26, 27, 28, niciunul dintre argumentele noastre nu a fost luat în considerare și s-a explicat prin faptul că criteriile nu au fost îndeplinite.

   Apropo, am o diplomă superioară de drept și 15 ani de practică, așa că m-am implicat firesc cu ea în temeiul art. 81 Codul Muncii al Federației Ruse. Dar s-a afirmat inflexibil că al treilea punct l-a indicat Nikita abatere disciplinara, dar a fost necesar să scriem tocmai că ar trebui să fie dur o singură dată. Argumentele mele pe care copilul le-a precizat între paranteze și a dezvăluit sensul au rămas neluate în seamă. Când am încercat să citesc criteriile din tabelele tale și să explic că au fost îndeplinite, mi s-a spus că Orientul Îndepărtat sunt diferiți 😳

   În general, avem ceea ce avem 😄

   În orice caz, vă mulțumesc foarte mult. Păcat că ne-am întâlnit târziu. Succes și toate cele bune pentru tine.

Limba rusă și matematică. Conform datelor din anii precedenți, aproape jumătate dintre absolvenți (49%) promovează studiile sociale. Și acest lucru nu este surprinzător, deoarece Examenul de stat unificat în studii sociale este necesar pentru admiterea la toate specialitățile umaniste.

În esență, subiectul „studii sociale” include informații despre diverse aspecte ale vieții sociale, studiate în cadrul unei întregi clase de științe umaniste: economie, drept, filozofie, sociologie, științe politice și, într-o oarecare măsură, istorie.

Versiunea examenului de stat unificat KIM în studii sociale a suferit modificări minore. Dezvoltatorii au revizuit dificultatea sarcinilor nr. 28 și 29, motiv pentru care scorul primar maxim pentru întregul test a crescut de la 62 la 64.

Examenul de stat unificat

Anul trecut, pentru a promova examenul de stat unificat la studii sociale cu cel puțin C, a fost suficient să obții 19 puncte primare. Acestea au fost date, de exemplu, prin parcurgerea corectă a primelor 13 sarcini ale testului.

Nu se știe încă exact ce se va întâmpla în 2019: trebuie să așteptăm ordinul oficial de la Rosobrnadzor cu privire la corespondența dintre scorurile primare și cele ale testelor. Cel mai probabil va apărea în decembrie. Având în vedere că scorul maxim primar a crescut de la 62 la 64, este foarte probabil ca scorul minim să se modifice ușor.

Între timp, vă puteți concentra pe aceste tabele:

Structura examenului de stat unificat

În 2019, testul Unified State Exam în studii sociale constă din două părți, inclusiv 29 de sarcini.

• Partea 1: 20 de sarcini (nr. 1–20) cu răspuns scurt (alegeți răspunsul corect dintre cele propuse, stabiliți o corespondență între elementele a două seturi, introduceți cuvântul lipsă în text);
• Partea 2: 9 sarcini (nr. 21-29) cu un răspuns detaliat (răspunsuri la întrebări, mini-eseuri).

Pregătirea pentru examenul de stat unificat

• Pasa Testele Unified State Exam online gratuit, fără înregistrare și SMS. Testele prezentate sunt identice ca complexitate și structură cu examenele efective desfășurate în anii corespunzători.

• Descărcați versiuni demo ale examenului de stat unificat în studii sociale, care vă vor permite să vă pregătiți mai bine pentru examen și să-l promovați mai ușor. Toate testele propuse au fost dezvoltate și aprobate pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat de către Institutul Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI). În același FIPI toate oficiale Opțiuni pentru examenul de stat unificat.

Sarcinile pe care le veți vedea cel mai probabil nu vor apărea la examen, dar vor exista sarcini similare cu cele demo pe aceleași subiecte.

Cifrele examenului general unificat de stat

Manualul conține 25 de versiuni ale sarcinilor de testare standard în studii sociale, precum și 80 de sarcini suplimentare din partea 2. Toate sarcinile sunt compilate ținând cont de caracteristicile și cerințele Examenului de stat unificat din 2017.
Scopul manualului este de a oferi cititorilor informații despre structura și conținutul CIM în studii sociale, gradul de dificultate al sarcinilor, un număr mare dintre cele mai diferite tipuri sarcini pentru a dezvolta abilități durabile pentru implementarea lor.
Autorii lucrărilor sunt experți de top care sunt direct implicați în elaborarea sarcinilor pentru examenul de stat unificat și a materialelor metodologice pentru pregătirea pentru implementarea materialelor de măsurare de control.
Colecția mai conține:
răspunsuri la toate variantele de teste și sarcini din partea 2;
criteriile de evaluare a sarcinilor din partea 2;
mostre de formulare utilizate în examenul de stat unificat pentru înregistrarea răspunsurilor.
Manualul se adresează cadrelor didactice pentru pregătirea elevilor pentru Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale, precum și elevilor de liceu pentru autopregătire și autocontrol.

Exemple.
Alegeți judecățile corecte despre activitatea umană și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Activitatea umană este creativă și transformatoare.
2) Activitatea umană este în întregime determinată de reflexe condiționate.
3) Spre deosebire de comportamentul animalelor, activitatea umană este axată pe satisfacerea nevoilor care există la un moment dat în timp.
4) Activitatea umană este cauzată de nevoi sociale.
5) Activitatea umană este volitivă și conștientă.

Cursa înarmărilor a afectat agravarea situației de mediu și economice din lume. Selectați din lista de mai jos probleme globale, care se reflectă direct în această relație cauză-efect. Notează numerele sub care sunt indicate.
1) amenințarea unui nou război mondial
2) criza de mediu și consecințele acesteia
3) decalajul țărilor în curs de dezvoltare din „lumea a treia” față de țările dezvoltate
4) situația demografică de pe planetă
5) alcoolism și dependență de droguri
6) terorismul internațional

Alegeți judecățile corecte despre subiecte bancarși notează numerele sub care sunt indicate.
1) Băncile comerciale se poate angaja în producţia de bunuri materiale.
2) Banca Centrală poate accepta depozite și emite împrumuturi.
3) Banca Centrală poate stabili anumite standarde financiare pe care trebuie să le respecte toate organizațiile de credit.
4) Băncile comerciale se pot angaja în comerț și asigurări de proprietate.
5) Băncile comerciale pot acorda împrumuturi întreprinderilor, statului și populației.

Descărcare gratuită e-carteîntr-un format convenabil, urmăriți și citiți:
Descărcați cartea Unified State Examination 2017, Studii sociale, 25 de variante ale sarcinilor de testare standard și pregătire pentru partea 2, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S. - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Examinare de stat unificată, 700 de sarcini în studii sociale cu răspunsuri, Toate sarcinile, Segment închis, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L., 2020
• Examen de stat unificat 2009, studii sociale, sarcini de testare standard, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Gorodetskaya N.I., Korolkova E.S., 2009