Ce poți găti din calmar: rapid și gustos

Este comun să credem că orientarea în carieră este o chestiune de viitor îndepărtat, dacă despre care vorbim despre copiii mai mici. Cu siguranţă, copii despre profesii ei vorbesc despre asta la grădiniță și la școală, iar părinții își răspund din când în când la întrebările pe această temă, dar mulți încă nu pot spune cine și unde lucrează tatăl și mama lor.

De fapt, dacă vorbești sistematic cu copilul tău despre ce profesii există în lume și de ce sunt interesante, acest lucru îi va ajuta să-și dezvolte orizonturile, vorbirea și să trezească interesul pentru diverse tipuri de activități.

Este important ca copiii să înțeleagă că nu există profesii „rele” și „bune”, „necesare” și „inutile” - toate sunt importante și beneficiază de oameni. Fiecare persoană trebuie doar să aleagă ce îi place, să obțină educația adecvată și să se apuce de muncă.

Cum au apărut profesiile?

Povestind copii despre profesii, trebuie spus că nu au apărut imediat. La început, oamenii trăiau pe cont propriu, existând cât puteau mai bine. Purtau pielea animalelor ucise, își prăjeau carnea pe rug, făceau vârfuri de săgeți și sulițe din oase etc. Toată lumea a creat-o pentru ei înșiși și pentru familiile lor. Nimeni nu făcea asta profesional.

Dar au trecut mulți, mulți ani, iar în urmă cu șase secole țarul Ivan al III-lea a început să domnească în Rus'. În documentele păstrate din acele vremuri rămân denumirile profesiilor. Așa că am aflat că și atunci existau trăgători, bucătari, grădinari, morari și dulgheri, care există și astăzi. Dar făcătorii de țevi, rațe, armuri, suferinzi, pișhalnici și hambari au devenit istorie.

Anterior, munca pe care o făcea o persoană nu era numită profesie. Toată lumea avea măiestrie într-un anumit domeniu, care s-a transmis de-a lungul generațiilor. Și meșterii lucrau acolo unde locuiau. De aici și numele străzilor în care locuiau meșterii: Armeria, Kuznetskaya, Plotnitskaya.

Astăzi, orașe întregi au nume asociate cu profesii: de exemplu, orașul Bronnitsy, lângă Moscova.

Treptat, s-a format conceptul de profesie ca o chestiune care este utilă pentru sine și pentru ceilalți, care trebuie să fie instruită special și apoi să-și urmeze regulile. De exemplu, un pompier trebuie să înțeleagă cum să acționeze în caz de incendiu, iar un medic trebuie să înțeleagă cum să trateze bolile.

Pentru a ajuta oamenii numiți profesioniști, au fost create dispozitive speciale: mașini, mașini, instrumente muzicale, calculatoare de înaltă precizie etc.

Cum să alegi o profesie?

Când vorbești cu copiii despre profesii, poți menționa și modul în care oamenii înțeleg ce vor să facă în viața lor. La fel ca în cele mai vechi timpuri, astăzi se străduiesc să obțină o profesie legată de ceea ce le place:

• cei care iubesc animalele primesc specialități ca medic veterinar, crescător de animale, mânuitor de câini, zoolog etc.

• educatorii, profesorii, medicii pentru copii sunt cei care vor să aibă grijă de generația tânără

• cei cărora le place să proiecteze, să inventeze, să vină cu noi mecanisme intră în știință sau producție și devin oameni de știință, ingineri, mecanici, designeri etc.

Este bine dacă în familie există rude care vor vorbi copilului despre profesiile lor într-o limbă pe care o înțelege și îi vor răspunde la întrebări.

În zilele noastre, interesul copiilor pentru profesii se formează la expoziții speciale, unde în grupuri de interese copiii se pot încerca ca bucătari și pot proiecta un model al mașinii viitorului și pot face meșteșuguri cu propriile mâini. De obicei, astfel de expoziții sunt percepute de copii foarte emoțional și ajută la trezirea interesului lor pentru diverse profesii.

La program grădiniţă iar activitățile extrașcolare la școală trebuie incluse în întreprinderile orașului. Multe impresii rămân după vizitarea brutăriilor, unde copiii sunt tratați cu cele mai proaspete produse de patiserie, precum și a întreprinderilor în care părinții lor lucrează.

În unele orașe au fost implementate programe de orientare în carieră „Tineri feroviari”, „Tineri asistenți de poliție rutieră”, „Tineri pompieri” etc. Un beneficiu suplimentar al acestora este învățarea regulilor de drum, precum și dezvoltarea respectului pentru profesii. După ce au participat la aceste programe, mulți copii visează să-și conecteze soarta cu aceste domenii profesionale în viitor.

Deci, există multe moduri de a spune copii despre profesii, iar părinții sunt capabili să-l ajute pe copil să se implice destul de devreme în afacerea căreia el, poate, își va dedica viața.

INTRODUCEREA COPIILOR ÎN PROFESIILE ADULTI CA O MODE DE A FORMA ATITUDINI POZITIVE FAȚĂ DE MUNCĂ

Lyudmila Fedorovna Gubanova, profesor superior, MDOU - grădinița nr. 44 „Clopot”, Serpuhov

„Dragostea unui copil pentru oamenii care lucrează este sursa

morala umana"

V. A. Sukhomlinsky

Introducerea preșcolarilor în lumea profesiilor - etapa importantaîn curs autodeterminare profesională personalitate. În acest moment, copiii sunt socializați activ și se acumulează idei despre lumea profesiilor. Lumea profesiilor din societate este un sistem complex, dinamic, în continuă evoluție. Dacă în urmă cu 10 - 15 ani era suficient pentru a introduce copiii în munca de bucătar, vânzător, șofer, medic, militar, atunci în stadiul actual acest lucru nu este suficient. Realitatea modernă ne dictează noi cerințe.

Familiarizarea copiilor de vârstă preșcolară în vârstă cu profesiile adulților este una dintre sarcinile importante ale socializării unui copil. Ideea de profesii le permite copiilor să pătrundă mai adânc în lumea adulților, să o înțeleagă și să o accepte. Creează interes pentru muncă, dă naștere unui vis despre propriul viitor și permite cuiva să fie mândru de rezultatele muncii rudelor apropiate și ale oamenilor în general. Experimentând influența rezultatelor muncii adulților asupra lor înșiși, copiii își interiorizează practic semnificația.

Cu toate acestea, pentru în ultima vreme au apărut profesii al căror conținut este greu de înțeles de către preșcolari. Drept urmare, profesorii notează lipsa lor de cunoștințe și vocabularul scăzut pe această temă. Este foarte greu pentru tânăra generație să navigheze în lumea profesiilor. Este dificil să alegi o profesie în viața ta. Foarte des, nu numai preșcolarii, ci și școlarii au idei foarte vagi despre lumea profesiilor de adulți. Chiar dacă copilul era la serviciu cu mama sau cu tata, tot nu înțelegea esența activității lor profesionale.

În prezent, profesorii se confruntă cu o foarte sarcină dificilă. Pe de o parte, pentru a-i interesa pe copii și a-i introduce în profesii care vor fi solicitate în viitor și, pe de altă parte, pentru a le insufla copiilor dorința de a deveni profesioniști în domeniul lor. Este necesar să promovăm socializarea și adaptarea tinerei generații în lumea din jurul lor.

Pentru a insufla copiilor atitudini pozitive față de muncă, este important să le îmbogățiți înțelegerea unei varietăți de profesii, importanța muncii în viața unei persoane, rezultatele acesteia și motivele care îi conduc pe oameni la muncă. activitatea muncii. Intrarea în lumea adulților și a obiectelor create prin munca lor joacă un rol decisiv în dezvoltarea deplină a personalității copilului la vârsta preșcolară.

Relevanța formării la copii a ideilor primare despre munca adulților, rolul său în societate și viața fiecărei persoane este justificată de Standardul Educațional de Stat Federal pentru educația preșcolară. Pentru a forma ideea copilului despre varietatea de profesii, structura muncii (ce și cum face o persoană, de ce face munca, ce se obține ca urmare a muncii). La introducerea diferitelor forme de lucru cu elevii, este necesar să se utilizeze abordări diferențiate și individuale, metode educaționale inovatoare și tehnologii de joc, care stau la baza întregului învățământ preșcolar. În lumina standardului educațional de stat federal, personalitatea copilului este adusă în prim-plan și toată copilăria preșcolară ar trebui să fie dedicată jocului.

Jocul este o activitate istorică a copiilor, care constă în reproducerea acțiunilor adulților și a relațiilor dintre ei. Cea mai importantă regulă pentru adulți: nu este suficient ca un copil să știe despre profesie, trebuie să o joace! Tehnologia jocurilor este construit ca o educație holistică. Acesta include secvenţial:

Joc creativ (de rol, teatral, de construcție).

Didactic (joc cu un obiect, tablă - tipărit, verbal)

Mișcare (complot, non-plot)

Folk (individual, colectiv, casnic).

Pentru a rezolva calitativ și cu succes sarcinile stabilite la introducerea preșcolarilor în profesii, este necesar să se creeze un mediu de dezvoltare a disciplinei care să promoveze dezvoltarea progresivă a personalității și comportamentului unui preșcolar și, de asemenea, să permită profesorului să prezinte elevilor profesiile adulţilor prin diverse forme de activitate. Profesorul trebuie să creeze astfel de condiții pentru familiarizarea adulților cu munca, astfel încât acest proces să devină o activitate interesantă pentru copii. Crearea condițiilor presupune îmbogățirea copiilor cu cunoștințe despre realitățile mediului: obiecte, fenomene, evenimente; în plus, copiii trebuie să cunoască despre relaţiile dintre oameni în anumite condiţii, despre interacţiunile din domeniul profesional. Pentru organizarea muncii în grup, sunt înființate Centre speciale pentru familiarizarea adulților cu lucrul cu module de joc, jocuri de rol, jocuri didactice și material vizual.

Un mediu de dezvoltare a subiectelor creat corespunzător vă permite să:

Aprofundarea cunoștințelor practice ale studenților;

Identificați interesele și înclinațiile elevilor;

Dezvoltați interesul și capacitatea de a acționa.

Când desfășurați activități educaționale cu elevii, încercați să utilizați diverse mijloaceși formele de muncă, schimbă constant tipurile de activități, crescând astfel activitatea cognitivă a elevilor. Sunt folosite forme tradiționale și netradiționale de lucru cu elevii.

Forme traditionale:

Curs tradiționale, cuprinzătoare și integrate;

Diverse tipuri de jocuri;

Observatii si excursii (intalniri cu specialisti);

Lectură ficţiune;

Activitatea muncii;

Activități experimentale;

Rezolvarea problemelor și situațiilor problematice;

Divertisment (rezolvarea cuvintelor încrucișate, ghicitori);

Activități teatrale (comportament de joc de rol în

situatii diferite, exerciții de simulare);

Activitate vizuală.

Forme netradiționale:

Modelare și design creativ;

Dezvoltare și compilare de algoritmi;

Vizionarea de prezentari de diapozitive, filme despre profesie;

Excursii virtuale.

Ce trebuie să știe un preșcolar despre profesie?

Familiarizarea copiilor cu munca adulților urmărește să le ofere copiilor cunoștințe și idei specifice despre profesie conform schemei : denumirea profesiei - locul de munca - conditiile de munca - instrumentele de munca - operatiunile de munca efectuate - rezultatul muncii.

Unul dintre principalele tipuri de jocuri este un joc de rol. Vă permite să concretizați și să extindeți ideile copiilor despre diferitele activități ale adulților, relațiile acestora cu alte persoane, profesii, instrumente folosite etc.

Pregătirea pentru jocuri într-o profesie are loc oriunde numai un copil poate face cunoștință cu anumite calități ale specialităților, poate acumula cantitatea necesară de informații, chiar dacă este minimă, dar pe baza cărora, este deja posibil să se recreeze în joc o aparență îndepărtată de acest tip de activitate umană.

Înțelegerea muncii profesionale a adulților, formarea celor mai elementare idei despre profesii, sau mai degrabă chiar rudimentele lor, este posibilă numai în acest proces. joc de rol, în care sunt imitate parcele de producție, situații, mediul social profesional, stereotipuri sociale și profesionale, modele comportament profesional. La senior vârsta preșcolară activitatea de joc devine mai complicată. Într-o clipă poate deveni șofer, pompier, medic.

Jocurile didactice joacă un rol important în introducerea preșcolarilor în profesii. Jocul didactic este un mijloc de dezvoltare completă a unui copil.

Importanța jocurilor didactice - promovează asimilarea și consolidarea cunoștințelor, abilităților și dezvoltării abilităților mentale ale elevului. Conținutul jocurilor formează și aprofundează cunoștințele despre oameni de diferite profesii. Jocul didactic dezvoltă vorbirea copiilor, completează și activează vocabularul copilului, formează pronunția corectă și dezvoltă vorbirea coerentă. De exemplu, astfel de jocuri și exerciții didactice sunt „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”; „Cine dă ce?”, „Profesii”, „Ce se va întâmpla dacă...”, etc.

Joc teatral - un joc în care elevii joacă un complot dintr-o sursă literară. Spectacolele de teatru, în care copiii sunt atât actori, cât și spectatori, aduc o plăcere și bucurie deosebită elevilor. Această formă de muncă ne permite să angajăm studenți timizi, nesiguri și să le dezvăluim potențialul.

Elevii interacționează și cu păpuși care poartă haine de oameni din diferite profesii. În timp ce se joacă cu ei, analizează și trag concluzii: de ce o persoană de cutare sau cutare profesie are nevoie de acest tip de îmbrăcăminte. De exemplu: de ce un constructor are nevoie de o cască?, de ce un miner are nevoie de o cască cu lanternă?, de ce un bucătar are nevoie de șorț și șapcă?, de ce un astronaut are nevoie de un costum spațial etc.

Elevii primesc o atenție deosebită de la jocurile de masă tipărite: „Cine are nevoie de ce?”, „Ce lipsește?”, „Inserții”, unde cea mai simplă sarcină este să găsești două complet identice între imagini diferite; treptat, sarcina devine mai complicată - elevul trebuie să combine imaginile nu numai după caracteristici externe, ci și după conținut. În jocurile „De ce are nevoie un medic?”, „Ce este în magazin?”, „De ce are nevoie un bancher?”, elevii selectează imagini în funcție de caracteristică comunăși să stabilească legături între obiecte.

Elevii se familiarizează cu munca adulților și cu profesiile lor prin observații și excursii. Astfel de forme de lucru asigură cea mai mare expresivitate a ideilor, eficacitatea maximă a cunoştinţelor dobândite de elevi; unde demonstrează și consolidează în practică cunoștințele dobândite, apar calitățile comunicative ale preșcolarilor. În procesul de observații, este important să se fixeze atenția elevilor asupra acelor aspecte ale muncii adulților care au cea mai mare valoare pentru a le insufla atitudinea corectă faţă de muncă. Observarea muncii adulților are un efect pozitiv asupra comportamentului elevilor și asupra atitudinii acestora față de oamenii care lucrează.

Una dintre metodele eficiente învăţământul modern este o metodă de proiect, care se bazează pe activitățile independente ale elevilor (de cercetare, cognitive, productive), în procesul cărora copilul învață lumea din jurul nostruși transferă cunoștințele dobândite către viata reala. Lucrul pe proiecte va permite elevilor, folosind exemple simple, să stăpânească mai profund conceptele anumitor profesii, să crească activitatea independentă, să dezvolte gândirea creativă și capacitatea de a în mod independent, cu ajutorul diverse formeși metode de a găsi informații despre obiecte sau fenomene și de a rezolva situații problematice. Profesorii creează o situație problemă pe care preșcolarii o rezolvă ca parte a activităților proiectului. Puteți folosi un model cu trei întrebări:

Ce fac părinții tăi și ce știi despre profesiile lor?

Ce ar trebui să facem pentru a afla?

Cum putem comunica ceea ce învățăm?

Răspunzând la aceste întrebări, elevii, împreună cu profesorii, determină etapele de lucru la proiect. Etapa principală a proiectului presupune desfășurarea de cursuri tematice („Țara profesiilor”, „Ce fac ei Ce”, „Toate profesiile sunt bune”, „Ce voi deveni” etc.), conversații („Cine lucrează la grădiniță” , „Lumea profesiilor”, „Obiecte și instrumente necesare oamenilor de diferite profesii”, etc.), jocuri didactice și în aer liber, familiarizarea cu proverbe și zicale despre muncă. Scopul și obiectivele proiectului sunt îndeplinite dacă elevii își reflectă impresiile în activități ludice și productive. Metoda proiectului este, de asemenea, un mecanism special de interacțiune între familie și grădiniță.

Una dintre formele netradiționale de introducere a preșcolarilor în profesiile adulților este o excursie virtuală. Îmi doresc foarte mult să-mi duc copiii într-o excursie la cel mai mare teatru din lume, să vizitez un salon de înfrumusețare modern și să mă plimb pe teritoriul unui centru de service auto. Nimic nu poate fi mai simplu! Tot ce aveți nevoie este un videoproiector cu ecran, un computer și o conexiune la internet. Și, bun venit la turul virtual!

O excursie virtuală este o formă organizatorică de antrenament care diferă de o excursie reală prin afișarea virtuală a obiectelor din viața reală. Avantajele sunt accesibilitatea, capacitatea de a revizui, claritatea, prezența sarcinilor interactive și multe altele.

În timpul excursiei virtuale se creează iluzia unei călătorii reale. Copilul este cufundat în lumea necunoscutului prin intermediul ecranului monitorului. După ce a examinat condițiile și instrumentele de muncă ale unei anumite profesii, copilul își folosește cunoștințele în activități independente, iar jocul de rol devine mai intens și mai productiv.

În prezent, cantitatea și volumul de material disponibil prin internet este în continuă creștere, iar profesorii au posibilitatea de a folosi aceste resurse și de a crea propriile excursii electronice la alegere și astfel nu depind de factori externi, prevenind proces educațional.

O excursie electronică atunci când lucrați cu preșcolari vă permite să obțineți informații vizuale despre locuri care sunt inaccesibile pentru vizite reale nu necesită cheltuieli financiare și de timp mari, deoarece sunt create folosind; tehnologia de informație.

Astfel, sarcina principală de cultivare a unei atitudini pozitive față de muncă la adulți poate fi rezolvată cu succes prin munca comună organizată corespunzător a familiei, grădiniței și, ulterior, școala.

LISTA SURSELOR UTILIZATE

Alyabyeva E.A. Să ne jucăm în profesie. Activități, jocuri și conversații cu copiii 5 – 7 ani: - M.: TC Sfera, 2014.

Krasnoshchekova N.V. . Jocuri de rol pentru copii preșcolari. Ed. al 2-lea. – Rostov n/d.: Phoenix, 2007.

Kutsakova L.V. . Educație morală și muncii în grădiniță. Pentru lucrul cu copii de 3-7 ani. Manual pentru profesori instituții preșcolare. – M.: Editura „Perfecțiunea”, 2007.

Potapova T.V. . Convorbiri cu preșcolari despre profesii. Manual metodologic pentru profesori preșcolari: - M.: TC Sfera, 2003.

Shorygina T.A. Profesii. Ce sunt ei? O carte pentru educatori, tutori și părinți. – M.: Centrul comercial Sphere, 2017.

Standard educațional de stat federal pentru educația preșcolară - M.: Centrul de educație pedagogică, 2014;

Site-uri de internet utilizate:
www.Viki.rdf.ru
http://pochemu4ka.ru/
www.SkyClipArt.ru!
http://community.livejournal.com/presentasii/1348.html

Un proiect de familiarizare a copiilor preșcolari de 5-7 ani cu munca adulților „Toată munca este necesară, toată munca este importantă”

Etape de implementare a proiectului:

Rezumatul lecției finale a KVN „În lumea profesiilor”.

Consolidați cunoștințele copiilor despre diferite profesii.
Să-și formeze idei despre importanța și semnificația tuturor profesiilor.
Să cultive respectul pentru oamenii care lucrează, activitățile lor și rezultatele lor.
Lucrari preliminare:
1. Excursii la poștă, pompieri, serviciu de salvare și străzile orașului.
2. Citirea ficțiunii despre profesii.
3. Realizarea de embleme pentru echipe, premii pentru câștigători, jetoane.
Progresul jocului:
Î: - „Băieți, ați văzut jocul la TV „KVN”? Este jucat de adulți și studenți. Vom avea propriul nostru club. Tu și cu mine suntem, de asemenea, veseli și plini de resurse. Și vom juca așa: ne vom împărți pe echipe, eu voi fi lider.”
Prezentatorul pune întrebări, organizează concursuri, iar cine le câștigă primește un cip. A cărei echipă adună cele mai multe jetoane vor fi câștigătoare și vor primi premii.
1. Competiția „Încălzire”
Vor fi oferite șase imagini cu „Uneltele muncii”, iar tu numiți clar și tare profesia. Pentru răspunsul corect - un simbol. Joc didactic „Uneltă – profesie”.
2. Concursul „Îndoiți poza”
Echipelor li se oferă imagini decupate care prezintă profesii: medic, salvator. Trebuie să adunați o imagine și să vorbiți despre această profesie.
Unde lucrează acești oameni?
Ce fel de muncă fac ei?
Ce mașini, dispozitive, unelte îi ajută?
Cum ar trebui să fie o persoană în această profesie?
3. Concursul căpitanilor „Duel verbal”
Cine poate numi mai multe profesii? Ultimul care își numește profesia câștigă.
4. Competiție „Unde am fost – nu vă vom spune cu cine lucrăm – vă vom arăta.”
O persoană din echipă este selectată pentru a ghici profesiile numite. Au pus căști care redau muzică.
Prezentatorul oferă echipelor două profesii care trebuie descrise fără cuvinte. Căștile ghicitorului sunt scoase și se întoarce către echipa sa: „Unde ai fost? Ce-ai făcut? »
Echipa: „Nu vă vom spune unde am fost, cu cine lucrăm, vă vom arăta.” Ghicitorul își numește profesia.
5. Concursul „Bucătar locul de munca»
Echipelor li se oferă o competiție pentru a vedea cine poate pregăti rapid un loc de muncă pentru un bucătar și un coafor folosind un singur dispozitiv. Instrumentele pregătite conțin o mulțime de instrumente inutile care nu sunt pentru aceste profesii.
6. Concurs „Enigme despre profesii”
Se citesc ghicitori, prima echipă care o rezolvă primește un jeton.
7. Concurs „Ghicește despre cine este melodia”
Se sugerează să asculte cântecul, echipa a cărei echipă își numește profesia mai repede primește un jeton.
1. „Sub aripa unui avion”
2. „A fost odată ca niciodată un căpitan curajos”
3. „Mașina albastră”
4. „Valsul școlar”
5. „Șoseaua șerpuiește ca o panglică gri”
6. „Cântecul detectivului”
Jocul nostru s-a încheiat, putem rezuma.
Lista literaturii folosite.
1. Aleshina N.V. Familiarizarea preșcolarilor cu mediul și realitatea socială. Senior și grupa pregatitoare. - M: Elise Trading, TsGL, 2004 – 246 p.
2. Copilăria: un program educațional general de bază aproximativ pentru învățământul preșcolar / T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, 3. A. Mikhailova, etc. - Sankt Petersburg: „CHILDHOOD-PRESS”, 2011 - 528 p.
3. KolominskyYa. L., Panko E. A., Igumnov S. A.. Dezvoltarea mentală a copiilor în condiții normale și patologice: diagnostic psihologic, prevenire și corectare - Sankt Petersburg: Peter,. -480 s: ill., 2004
4. Kondrashov V.P. Introducerea preșcolarilor în lumea profesiilor: Manual educațional și metodologic/ V.P. Kondrashov.-Balashov: Editura Nikolaev, 2004.
5. Potapova T.V. Convorbiri despre profesii cu copii 4-7 ani / T.V. Potapova - M.: TC Sfera, 2008.
6. Shorygina T.A. Profesiile, care sunt acestea? / T.A. Shorygina., Editura GNOM și D, 2011.

Anexa 1

Anexa 2.

Anexa 3.

octombrie
Subiect: Introducere în profesia de scriitor.
Scop: formarea unei idei holistice a profesiei de scriitor la copiii cu vârsta de 7 ani.
Sarcini software:
Educativ: introduceți copiii în tipuri de profesii, arătați importanța muncii în viața unei persoane; clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre trăsăturile profesiei de scriitor.
Dezvoltare: promovați dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activați și îmbogățiți vocabularul cu cuvinte noi „cerneală”, „pix”,

Lucrări pregătitoare: vorbesc cu copiii despre profesiile părinților și rudelor lor, explicând, arătând ilustrații pe această temă, citind poezii, proverbe și ghicitori.
Echipament: ilustrații care înfățișează meseria de scriitor, instrumente necesare profesiei.
Progresul lecției:
- Băieți, astăzi vom vorbi despre diferite profesii din viața noastră, ce sunt, pentru ce este nevoie de ele.
- Băieți, profesia este de mare importanță în viața unei persoane. O profesie este ocupația principală a unei persoane, activitatea sa de muncă. Acordați atenție cuvântului „muncă”. Ce înseamnă?
- Acum băieți, ascultați o poezie despre muncă:
Cine este cel mai important din lume?
Cel mai amabil, cel mai glorios?
Cine este el?
Cum îl cheamă?
Ei bine, desigur
Aceasta este munca!
Cine este cel mai inteligent din lume?
Cel mai bătrân, cel mai tânăr?
Cine este el?
Cum îl cheamă?
Ei bine, desigur
Aceasta este munca!
OMS
Pentru toate secolele și anii
Real
Regele naturii?
Regele câmpurilor
fabrici,
Nepoliticos?
Cine este el?
Cum îl cheamă?
Ei bine, desigur
Aceasta este munca!
- Și voi, băieți, știți că există o mulțime de proverbe despre muncă. Să vă spunem cine a învățat ce acasă cu ajutorul părinților:
Munca hrănește o persoană, dar lenea îl răsfață.
Cine știe să muncească nu se teme de muncă.
Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate.
Fără muncă nu există bine.
Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.
Oricine este cel dintâi în lucrare, pentru el slava este pretutindeni.
Răbdarea și munca vor macina totul.
- Ce părere aveți, ce înseamnă fiecare dintre aceste proverbe?
- Așa e, munca este foarte necesară pentru fiecare dintre noi. La urma urmei, nimic nu se va întâmpla fără muncă. Dacă nu pregătiți prânzul, s-ar putea să vă fie foame. Dacă nu puneți lucrurile în ordine, vă puteți „îneca” în murdărie. Dacă nu îți speli lucrurile, te vei plimba murdar și neîngrijit. Și astfel lista poate continua mult timp.
- Ce profesii vrei să alegi pentru tine în viitor, când vei crește și vei deveni mare?
- Astăzi vom vorbi despre o altă profesie - scriitor și importanța ei pentru oameni.
- Un scriitor este o persoană care creează un fel de text sau lucrare și își câștigă existența din el. Adică nu este suficient să scrii un text, trebuie să muncești din greu. Totul merge întotdeauna de prima dată.
- Știți că în iunie 2015 se împlinesc două sute șase ani de la nașterea lui A.S. Pușkin. Acesta este scriitorul nostru preferat.
- Ce povești ale lui știi? (Povestea peștișorului de aur, Povestea țarului Saltan.)
- Ce alți scriitori cunoașteți? (Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Serghei Mikhalkov, Agniya Barto).
- Bravo băieți, cunoașteți o mulțime de scriitori și lucrările lor.
Și acum vom juca jocul „Voi spune și tu continui”. Vă spun, de exemplu: „Un scriitor trebuie să lucreze”, iar fiecare dintre voi într-un cerc va termina propoziţia: Pentru a lucra, un scriitor are nevoie de ..... hârtie. Deci, să începem:
….pană
….cerneală
….stilou
....carti
….maşină de scris
…calculator.
- Băieți, știți că 13 ianuarie este Ziua presa rusă, aceasta este o sărbătoare pentru scriitori și redactori, lucrători tipografici și editori, corectori și tipografi. Acesta este numele profesiilor oamenilor care lucrează pentru a publica cărți, reviste și alte materiale tipărite.
Sunt cărți în fiecare casă. Datorită lor, cultura se dezvoltă și se păstrează. Prin cărți, oamenii învață gândurile și sfaturile altor persoane, chiar și ale celor care locuiesc departe sau au trăit cu mult timp în urmă. În momente diferite și diferite țări primele cărți au fost scrise pe tăblițe de lemn și lut, papirus, scoarță de mesteacăn, mătase și piele. Asemenea cărți erau foarte rare. Cărțile au început să apară în fiecare casă abia după ce au fost inventate hârtie și mașini speciale de imprimat. Imprimantele lucrau la astfel de mașini. Primul tipar rus a fost Ivan Fedorov. Un monument i-a fost ridicat la Moscova.

Noiembrie.
Subiect: Introducere în profesia de polițist.
Scop: formarea unei înțelegeri holistice a profesiei de polițist la copiii cu vârsta de 7 ani.
Sarcini software:
Educativ: introduceți copiii în tipuri de profesii, arătați importanța muncii în viața unei persoane; clarificarea, generalizarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre profesia de polițist.
Dezvoltare: promovați dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activați și îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi „investigator”, „criminolog”, „dovezi”.
Educațional: creați condiții pentru cultivarea unei atitudini respectuoase și amabile față de oamenii de diferite profesii.
Lucrări pregătitoare: vorbirea cu copiii despre profesia de polițist, citirea de poezii și ficțiune, prezentarea de ilustrații pe această temă.
Echipament: ilustrații care înfățișează profesia de polițist, instrumente necesare muncii.
Progresul lecției:
- Băieți, numiți profesiile pe care le-am studiat.
Încercați să ghiciți despre cine vorbește poezia?
Cine este mai strict decât oricine pe lume?
Pot să-mi dau onoarea?
El nu poate pierde!
El este întotdeauna înarmat
Doar nu periculos
Chiar și pisici și corbi
Sunt de acord să apăr.
La obiective în fiecare an
El trage la poligon
Și va restabili ordinea
Și în apartamentul unui străin.
- Corect. Astăzi vom vorbi despre meseria de polițist, uite ce ți-am adus astăzi, copiii își schimbă impresiile.
- Cum crezi că ar trebui să fie un polițist? (curajos, puternic, cinstit, curajos, deștept și corect).
- Ce face un polițist? (pastreaza ordinea pe strazi, drumuri, prinde criminali).
- Da, băieți. Poliția a restabilit ordinea și prinde
criminali. Dar criminalii pot fi foarte vicleni și nu întotdeauna
îl poți prinde imediat. Și aici oameni care sunt chemați
anchetatori. Ei caută urme lăsate de infractor. Poate fi orice lucru mic: o bucată de hârtie, o amprentă de pantofi, un imprimeu
degete și alte obiecte. Se numesc dovezi.
- Băieți, am fost informat că unul dintre apartamente a fost spart
criminal și a furat ceva. Vrei să fii anchetatori și să-l găsești pe hoț? Apoi mergem la adresa dată.
Două desene identice care înfățișează o cameră sunt atașate pe tablă, dar unuia dintre ele îi lipsește un tort (principiul „găsește diferența”).
Uite cum arăta camera înainte
răpire și așa arată după (arată spre al doilea). Sarcina noastră este să găsim obiectul furat. Copiii compară desenele și constată că în al doilea nu există prăjitură.
- Da, tortul este de la apartament. Dar cum aflăm cine ar fi putut să o facă?
răpire? răpit
- Cred că răpitorul a lăsat dovezi. Găsit pe site
urme. Și un criminolog ne va ajuta să le înțelegem. Criminolog -
aceasta este o persoană care studiază toate dovezile găsite și ajută
rezolva crima. Acum veți fi criminologi. Dar
Înainte de a începe o astfel de muncă responsabilă, trebuie
pregătiți-vă degetele.
Gimnastica cu degetele:
Unu, doi, trei, patru, cinci (îndoirea degetelor începând cu degetul mare)
Vreau să devin ofițer de poliție (strângerea și desfacerea pumnilor)
Voi fi bun, cinstit, puternic, curajos, corect
(extensia degetelor pornind de la degetul mic),
Îi voi ajuta pe cei slabi (strângerea și desfacerea pumnilor)
Nu-i jignește (mâinile „să salută”)
- Copiii pot sta la mese. (Fiecare copil are o foaie de hârtie pe
în care se trasează în prealabil urme cu o lumânare: pisici, câini, păsări,
persoană etc. Nuanțează foaia cu vopsele de acuarelă, după care
pe ea apare o urmă. Ei fac schimb de impresii, vorbesc,
ce fel de urmă ar putea lăsa hoțul?)
- Ai ghicit cine ar putea fi?
- Într-adevăr, există multe urme și căreia îi aparține
răpitorul este greu de determinat. Băieți, trecătorii au văzut cum
un străin a mers pe stradă cu o prăjitură și l-au descris
faţă. Trebuie să creăm un identikit pe baza descrierii.
(Există mai multe opțiuni pentru detalii ale părților feței de pe masă. Conform instrucțiunilor verbale, copiii selectează detaliile și fac un „compozit foto”: ochi rotunzi, întunecați, un nas ascuțit, lung, buze subțiri, o față subțire , o pălărie pe cap).
- Trebuie să căutăm în baza de date pentru a vedea dacă persoana suntem
căutăm și comparăm cu identikit-ul nostru (afișând imagini cu Carlson și lângă amprenta pantofilor lui, Scufița Roșie cu imprimeu, Pinocchio. În concluzie, arată o poză cu Shapoklyak. Copiii compară, trag concluzii, numesc răpitorul).
- Bine făcut. Ai făcut o treabă foarte grozavă astăzi. O
pentru a fi complet siguri că am făcut totul corect și nu
a gresit, sa deschidem plicul care ne-a fost trimis de crocodilul Gena si
Cheburashka. (Profesorul deschide plicul și scoate un desen care o înfățișează pe bătrâna Shapoklyak cu o prăjitură. O arată copiilor).
Acum să ne amintim despre cine vorbeam. Cine este
anchetator? Criminalist? Ce este dovezile? Ce ești azi
ai facut? Răspunsurile copiilor.
Joc de rol „Street”.

decembrie
Subiect: Introducere în profesia de pompier.
Scop: formarea unei înțelegeri holistice a profesiei de pompier la copiii cu vârsta de 7 ani.
Sarcini software:
Educativ: introduceți copiii în tipuri de profesii, arătați importanța muncii în viața unei persoane; clarificarea, generalizarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre caracteristicile profesiei de pompier.
Dezvoltare: promovați dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activați și îmbogățiți vocabularul cu cuvinte noi „semnal sonor”, ​​„scara mecanică”, „furtun de incendiu”, „butoaie”, „jet”.
Educațional: creați condiții pentru încurajarea atitudinii respectuoase și amabile față de persoanele de diferite profesii; promovează capacitatea de a lucra în grup; ține cont de opinia partenerului; apara propria parere, dovedeste ca ai dreptate.
Lucrări pregătitoare: Citirea lucrărilor lui S.Ya Marshak „Povestea unui erou necunoscut”, „Foc”, „Casa pisicii”. Citirea și repovestirea „Câinii de foc” a lui L.N. Tolstoi. Desenarea unei mașini de pompieri (pe baza poeziei lui S.Ya. Marshak „Focul”). Familiarizarea cu scutul de incendiu și echipamentul de stingere a incendiilor amplasat pe acesta. Excursie la secția de pompieri. Crearea de atribute pentru jocul de rol „Pompieri”, pentru jocul în aer liber „Pompieri la antrenament”.
Echipament: ilustrații care înfățișează profesia de pompier, instrumentele de care are nevoie pentru munca sa.
Progresul lecției:
- Profesor (care arată o telegramă).
Telegramă! Telegramă!
Am venit la tine direct de pe mail.
Telegrama este urgentă,
Adresa este foarte precisa:
Grădinița nr. 97 „Macara”
- Vrei să știi de la cine este telegrama?
Salutare copii
Trimit din curtea mea,
Vei ghici ghicitoarea și mă vei recunoaște.
- Copii, ghiciți ghicitoarea:
Această fiară trăiește doar acasă
Toată lumea este familiarizată cu această fiară.
Are o mustață ca ace de tricotat,
El cântă un cântec torcător,
Numai șoarecele se teme de el
Ai ghicit? Aceasta este... (pisica)
- Bravo, aceasta este o pisică din lucrarea lui S. Marshak „Casa pisicilor”. Pisica vrea să știe cine este în familia noastră lumea modernă ajută la stingerea incendiului. Cunoașteți regulile de siguranță la incendiu? Băieți, putem ajuta pisica?
- Atunci spune-mi, cine ne va veni în ajutor la prima chemare în caz de incendiu? Da, aceștia sunt pompieri. Ce știi despre munca unui pompier? (Munca pompierilor este grea, grea: la stingerea unui incendiu, ei își riscă viața. Dar munca lor este foarte necesară oamenilor).
- De ce crezi că oamenii au nevoie de munca pompierilor? (Ei sting incendii, salvează oamenii și lucrurile lor).
- Cum ar trebui să fie pompierii?
- De ce ar trebui pompierii să fie puternici, dibaci, curajoși, experimentați?
- Băieți, știți cum se îmbrăcau pompierii și ce poartă un pompier modern? Pentru a putea vorbi despre asta, vă sugerez să jucați un joc - o licitație „haine de pompieri înainte și acum”. Ascultă regulile.
- Copii, stați în cerc. Voi pune mingea în centru. Prima persoană care numește un articol de îmbrăcăminte de pompier ia mingea. Și apoi trece mingea următorului jucător care răspunde. Ultimul care primește mingea câștigă.
- Am jucat bine. Copii, ce mașini îi ajută pe pompieri să lupte împotriva incendiilor (privind fotografii)? (Sunt ajutați de autospeciale de pompieri cu apă, spumă, scări mecanice și pompe).
- Cum este echipată mașina de pompieri?
- Mașina de pompieri are un walkie-talkie pentru comunicarea cu pompierii și alte vehicule. Mașina are și lumini de avertizare - albastre, precum și un semnal sonor. Sunt necesare pentru ca alte mașini să cedeze.
- Mașina are furtunuri de incendiu cu butoaie, din care apa curge într-un curent puternic. Există, de asemenea, o scară care urcă la etajul cinci și mai sus. Anterior, case și străzi întregi, chiar și orașe întregi, ardeau în timpul unui incendiu.
Educator. Cum aflau pompierii despre un incendiu? Cum vor ști ei acum? (Anterior, în fiecare sat și oraș mare era un turn înalt - se numea turn de foc. Un pompier stătea pe el și se uita să vadă dacă fumul era vizibil pe undeva).
- Ce trebuie făcut acum pentru a raporta un incendiu?
- De ce au loc incendii?
- Profesia de pompier nu este ușoară, necesită mult curaj și, adesea, pregătire pentru eroism. Cum sărbătorește țara noastră oamenii care s-au remarcat în mod deosebit într-un incendiu?
- Așa este, pompierii primesc medalia „Pentru curaj într-un incendiu”. Despre ele s-au scris poezii și cântece și s-au pictat tablouri. Mulți pompieri au murit în incendiile militare, mulți dintre ei nu s-au întors de pe front.
- Ce funcționează la pompieri și asistenții lor știi?
- Copii, să creăm desene pe tema „Siguranța la incendiu”. Dar mai întâi, să ne întindem degetele.
Gimnastica cu degetele.
Ajutatorii voștri, uite, zece frați prietenoși
Ce frumos este să trăiești când ei
Nu le este frică de muncă.
În orice muncă dificilă
Nu au egal,
Și sunt pentru noi astăzi
Te vor ajuta să desenezi.
- Ce ai învățat azi nou și util?
Joc de rol „Pompieri”.

ianuarie
Subiect: Introducere în profesia de bibliotecar.
Scop: formarea unei înțelegeri holistice a profesiei de bibliotecar în rândul copiilor cu vârsta de 7 ani.
Sarcini software:
Educațional: pentru a introduce și extinde cunoștințele copiilor despre caracteristicile profesiei de bibliotecar, pentru a arăta importanța muncii în viața unei persoane.
Dezvoltare: promovați dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activați și îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi „sala de lectură”, „abonament”, „card de cititor”, „rack”.
Educațional: creați condiții pentru cultivarea unei atitudini respectuoase și amabile față de oamenii de această profesie; promovează capacitatea de a lucra în grup; ține cont de opinia partenerului; apara propria parere, dovedeste ca ai dreptate.
Lucrări pregătitoare: vorbirea cu copiii despre meseria de bibliotecar, explicarea, prezentarea de ilustrații, citirea de poezii, proverbe și ghicitori. Excursie la biblioteca. Crearea de atribute pentru jocul de rol „Biblioteca”.
Echipament: ilustrații care înfățișează profesia de bibliotecar.
Progresul lecției:
- Băieți, aș dori să vă prezint o nouă lucrare a lui A.S Pușkin „Povestea Papei și a lucrătorului său Balda”, unde putem găsi această lucrare în grupul nostru?
- Chiar în colțul cărților. Să mergem la colțul cărților.
- Și acum, băieți, vă spun ghicitori. Atenție!
1. Fără limbă, fără glas, dar îți va spune totul.
(carte)
2. Nu tufiș, ci cu frunze, nu cămașă, ci cusută, nu persoană, ci vorbitoare.
(carte)
3. Stăm unul lângă altul pe raft, suntem mulți - groși, subțiri,
Ajutăm copiii să devină oameni rezonabili.
Copiii ne duc la clasă, dar leneșul nu ne place.
(carti)
-Bine făcut! Toate aceste ghicitori erau despre cărți.
- De ce avem nevoie de cărți?
-Sunt de acord cu tine că învățăm o mulțime de lucruri noi din cărți. Cărțile răspund la întrebări importante. Din cărți aflăm despre alte țări, despre natură, despre tehnologie. Cărțile te ajută să fantezi.
- Spune-mi cum să tratez cărțile și unde să le depozitez? (cu grijă și îngrijit, depozitați pe rafturi).
-Ce destept esti, atunci spune-mi cum se numeste locul unde sunt depozitate cartile? (bibliotecă).
-Corect,
Țară minunată din lume
Se numește Biblioteca.
Adulți și copiii vin aici
Pentru că aici trăiesc cărți.
- De ce avem nevoie de o bibliotecă, pentru că cărțile se pot cumpăra din magazin? (nu toată lumea poate cumpăra cărți interesante).
- Ce fel de biblioteci există? (copii, adulți și școală).
- Mulți oameni au biblioteci acasă adulții și copiii le citesc. Ei își cunosc toate cărțile. Dar există depozite mai mari de cărți - biblioteci. Bibliotecile au șiruri lungi de rafturi de cărți care ocupă mult spațiu. Sunt adunate cărți de diferiți autori și subiecte diferite. Fiecare carte are propriul ei număr format din litere și cifre - un cod. Folosind acest cod puteți afla adresa cărții: podeaua și raftul unde este depozitată. Cardurile cu numele și codurile tuturor cărților sunt stocate în cutii de catalog. Cunoașteți numele profesiei unei persoane care lucrează într-o bibliotecă?
- E în regulă, te ajut, acesta este un bibliotecar - atât de important și profesie necesară. Bibliotecarul comunică în mod constant cu cititorul, îi răspunde la întrebări și îi sfătuiește ce carte să citească. Bibliotecarul vorbește despre scriitorii pentru copii, noile lor cărți, prezintă ultimele numere reviste pentru copii.
- Cum ar trebui să te comporți în bibliotecă? (liniște, nu face zgomot).
- Hai să jucăm jocul „Ghicește cartea”. Pentru a face acest lucru, ne vom împărți în echipe. Fiecare echipă alege una dintre cărțile pentru copii și o descrie. Alte echipe încearcă să ghicească.
- Bravo băieți, uite, am găsit această carte în biblioteca noastră. Ce poți spune despre ea? (Paginile sunt rupte, coperta este pătată). Este plăcut să citești o astfel de carte? Cineva trebuie să fi folosit cartea cu nepăsare. Ce ar trebui să facem? Așa e, cartea trebuie reparată.
- Bravo băieți, aveți dreptate, să lipim cartea. Acum ați învățat cum să „tratați” cărțile. Și acasă îți poți organiza și biblioteca
-Cine repara cărțile din bibliotecă? (Bibliotecar).
- Cum să ajut un lucrător al bibliotecii? Așa e, trebuie să cunoști regulile de utilizare a cărții.
- Hai să jucăm jocul „A se face și a nu se face”. Voi citi replicile poetice, iar tu spui „Da” în refren și bateți din palme - în cazul unui răspuns afirmativ sau „Nu” - în cazul unuia negativ.
Cartea este cel mai bun prieten
Toată lumea din jur o știe (da)
Cartea poate fi citită
Răsturnarea cu mâinile murdare (nu)
Daca iti place poza
Rupe-o de la mijloc (nu)
Ține cartea cu grijă
Pune un marcaj în el (da)
Călărește o carte pe deal
Și apoi îi vom oferi lui Mishka? (Nu)
Luați stiloul în mână
Scrie pe pagini (nu)
Nu aruncați cartea în apă
Ai grijă și respect (da).
- Bravo băieți, ați finalizat sarcina! A învățat regulile de manipulare a cărților și de utilizare a bibliotecii.
-Așadar, tu și cu mine am învățat multe despre bibliotecă, că un bibliotecar este o profesie foarte importantă și necesară și despre cum să folosești cărțile.
Joc de rol „Biblioteca”.

februarie
Subiect: Introducere în profesia militară.
Scop: formarea unei idei holistice a profesiei militare la copiii cu vârsta de 7 ani.
Sarcini software:
Educațional: pentru a introduce și extinde cunoștințele copiilor despre caracteristicile profesiei militare, pentru a arăta importanța muncii în viața unei persoane.
Dezvoltare: promovați dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activați și îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi „apărător”, „tipuri de trupe”, „echipaj”.
Educațional: creați condiții pentru cultivarea unei atitudini respectuoase și amabile față de oamenii de această profesie; promovează capacitatea de a lucra în grup.
Lucrări pregătitoare: vorbirea cu copiii despre profesia militară, explicarea, prezentarea ilustrațiilor, citirea poeziei și ghicitorii. Excursie la CHVIRIE. Crearea de atribute pentru jocul de rol „Armata”.
Echipament: ilustrații care înfățișează profesia militară.
Progresul lecției:
- Băieți, uite ce am, cum se numește? Așa este, globule, te rog spune-mi cum se numește țara în care trăim? (Federația Rusă).
- Cine mi-o va arăta pe glob? Bine făcut. Rusia este patria noastră. Țara noastră are o armată, la fel ca și alte țări. Soldații, marinarii, piloții și polițiștii de frontieră servesc în armată. Ei sunt numiți apărători ai Patriei.
- În curând va veni sărbătoarea armatei noastre, oamenii țării noastre vor sărbători o sărbătoare foarte importantă. Stie careva dintre voi care? (23 februarie, Ziua Apărătorului Patriei).
- De ce sărbătoarea se numește „Ziua Apărătorului Patriei”? Cine sunt „apărătorii”? (aparatorii sunt cei care protejeaza alti oameni).
-Cine crezi că le poate proteja pământul natal rusesc? (apărători, polițiști de frontieră, marinari, echipaje de tancuri, piloți...)
-De ce anume ei? (sunt puternici, curajoși, dibaci, pricepuți....).
- Dar pentru a fi apărător, nu trebuie doar să fii puternic și dibaci, ci și să stăpânești profesia.
-Astăzi ne vom familiariza cu o altă meserie numită militar. Soldații, ofițerii, marinarii și amiralii servesc în armata rusă. Toți sunt apărători ai Patriei. În timp de pace, ei desfășoară bătălii simulate și studiază echipamentul militar.
Forțele armate pot fi împărțite în trei grupuri principale - forțe terestre sau terestre, forțe aeriene și forțe navale. Să ne uităm la imaginile de pe tablă.
- Armata noastră are aviație - avioane de luptăși elicoptere. Ei sunt gata să apere Patria noastră din aer dacă este necesar. Avionul este controlat de un echipaj de piloți - aceștia sunt primul și al doilea piloți, un navigator care trasează cursul avionului pe cer, un operator radio care menține contactul cu aerodromul și un mecanic care este responsabil pentru funcționalitatea aeronave. Piloții poartă o frumoasă uniformă albastră care se potrivește cu culoarea cerului. În plus, în timpul zborului au căști speciale de mare altitudine. Trupele aeropurtate sunt repartizate într-un grup special. Personalul militar care servește în aceste trupe urmează o pregătire specială, este antrenat, puternic fizic și cunoaște tehnici de luptă. Ei coboară la pământ cu o parașută.
- Atât polițistul de frontieră, cât și tancul servesc în forțele terestre. Forțele terestre includ, de asemenea, artileri, oameni de rachete, semnalizatori, sapatori și trupe de inginerie. Tancurile sunt vehicule autopropulsate pe șenile de omidă, ceea ce le permite să treacă prin orice teren: prin râpe și off-road. Tancurile sunt înarmate cu tunuri și mitraliere. Sunt oameni în interiorul rezervorului - echipajul. Lansatoarele de artilerie trag cu obuze, iar lansatoarele de rachete trag cu rachete. Polițiștii de frontieră stau de pază peste granițele Patriei Mame. Personalul militar al trupelor de frontieră servește la avanposturile de frontieră. Sarcina lor principală este să împiedice spionii să treacă granița. Câinii special dresați îi ajută pe polițiștii de frontieră să efectueze acest serviciu dificil.
- Spațiile maritime ale patriei noastre sunt protejate de nave de război și submarine. Toți împreună formează armata marina. Militarii se numesc marinari. Pe o navă există întotdeauna un căpitan, el este responsabil pentru întreaga navă. Fiecare de pe navă are propriile responsabilități: comandantul menține ordinea, operatorul radio menține contactul cu solul, bucătarul navei pregătește mâncarea. Navele de suprafață mare sunt echipate cu tunuri și mitraliere. Submarinele se deplasează sub apă. Ei pot lovi o navă inamică cu proiectile numite torpilă.
- Băieți, probabil că sunteți obosiți, să stăm în cerc și să ne jucăm.
Joc „Numiți o profesie militară” (cu o minge).
Otr-i-i-i-d, ascultă misiunea de luptă! Îți voi arunca un proiectil și voi numi un cuvânt, iar tu vei numi profesia asociată cu acest cuvânt.
tank - tanc driver;
artilerie - artilerist;
navă - marinar, căpitan, comandant, navigator;
avion - pilot, pilot;
infanterie - infanterist;
recunoaștere - cercetaș;
parașuta - parașutist;
walkie-talkie - operator radio;
rocket - savant rachetă;
frontieră - grănicer;
al meu - miner,
mitralieră - mitralier
- Bravo băieți, ați finalizat sarcina.
- Băieți, am o surpriză pregătită pentru voi, în acest plic, dar pentru a afla ce este acolo trebuie să ghiciți ghicitoarea.
Armata noastră rusă
Ziua de naștere în februarie!
Slavă ei, invincibilă!
Slavă păcii pe pământ!
Trâmbițele cântă tare.
armata noastra...
Copii: artificii!
- Așa este, (arând imagini cu artificii). Da, sunt artificii în cinstea sărbătorii. Iar cel mai important foc de artificii va fi pe Piața Roșie, în capitala Patriei noastre - orașul Moscova.
- Să ne odihnim puțin și să marșăm ca niște soldați adevărați.
Minut de educație fizică.
Copiii marșează cu cuvintele:
Am învățat un cântec
Și în cântec cuvintele:
„Bună ziua, Patria noastră,
Orașul nostru... Moscova.
Ce fel de pătrat există la Moscova?
Unde este Turnul Spasskaya?
Toată lumea cunoaște acest pătrat
pătratul acesta... Roșu.
- Bine făcut. De sărbători, oamenii își fac cadouri reciproc. Și le putem oferi taților noștri o carte poștală. Și le vom da artificii! (Desenarea artificiilor). Să ne uităm la artificiile noastre, ce treabă minunată ai făcut. Și ai făcut toate acestea cu propriile mâini. Care slujbă crezi că a fost cea mai interesantă? De ce?
- Vreau să vă ofer să aranjați o expoziție lucrări creativeîn recreerea grădinii noastre. Să participăm împreună cu părinții noștri și să îi felicităm pe toți de Ziua Apărătorului.
- Toate profesiile militare sunt onorabile și importante. Munca militară este un risc constant. Țara noastră este mândră de armata sa și de vitejii ei războinici. Tot personalul militar este pregătit în orice moment să protejeze populația civilă, adică tu și pe mine. Militarul este o meserie eroică, respectată și foarte necesară!
-Vă rog spuneți-mi, băieți, despre ce am vorbit astăzi? Ce lucruri noi și interesante ai învățat?
Joc de rol „Grăniceri”.

martie
Subiect: Introducere în profesia de arhitect.
Scop: formarea unei înțelegeri holistice a profesiei de arhitect la copiii cu vârsta de 7 ani.
Sarcini software:
Educațional: pentru a introduce și extinde cunoștințele copiilor despre caracteristicile profesiei de arhitect, pentru a arăta importanța muncii în viața unei persoane.
Dezvoltare: promovați dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activați și îmbogățiți vocabularul copiilor cu cuvinte noi „desen”, „proiect”, „plan”.
Educațional: creați condiții pentru cultivarea unei atitudini respectuoase și amabile față de oamenii de această profesie; promovează capacitatea de a lucra în grup; ține cont de opinia partenerului; apara propria parere, dovedeste ca ai dreptate.
Lucrări pregătitoare: conversație cu copiii despre meseria de arhitect, explicație, prezentare de ilustrații, citire de poezii. Tur de oraș.
Echipament: ilustrații care înfățișează profesia de arhitect și fotografii ale reperelor arhitecturale ale orașului.
Progresul lecției:
- Astăzi am primit o scrisoare atât de mare la grădinița noastră. Se adresează grupului nostru. Vrei să știi ce este în el? (Înfățișează diferite tipuri de clădiri și scris).
„Bună, dragi băieți! Ajută-mă, te rog, dă-mi un sfat. Vreau să-mi construiesc o casă, dar nu știu ce fel. Există case din cărămidă și lemn, cu un etaj și cu mai multe etaje. Va rog sa-mi spuneti ce fel de casa ar trebui sa construiesc si pe cine sa invit sa ma ajute sa construiesc o casa frumoasa? Pinocchio.”
- Să-i dăm un sfat lui Buratino? Spuneți-mi, oameni buni, ce profesii construiesc o casă? (tractorist, buldozer, excavator, macara, zidar, acoperis, geam, tâmplar, dulgher, zugrav).
- Bravo, uită-te la ilustrațiile profesiilor de pe tablă.
- Acum haideți să verificăm cât de bine cunoașteți aceste profesii. Îți voi arunca mingea și-ți voi numi profesia, iar tu îmi vei spune ce fac oamenii din această meserie.
Joc cu mingea: „Cine ce face”.
Șofer – conduce o mașină;
Operator buldozer - nivelează șantierul;
Operator excavator - sapă o groapă de fundație pentru construcție;
Operator de macara – ridică materiale de construcție;
Zidar - pune pereți;
Roofer - acoperă acoperișul;
Dulgher – montează rame și uși;
Tencuiala – tencuieli tavane si pereti;
Pictor - vopsește tavanele și pereții.
- Uită-te la mizeria de pe covor. Toate pozele noastre tăiate din profesii în construcții amestecat. Să aranjam totul frumos. Împărțiți în perechi și colectați imagini. Nume cine este reprezentat.
- Bravo, ai finalizat sarcina. Acum vă invit să vă gândiți ce profesie este cea mai importantă? (Ipotezele copiilor).
- Astăzi vreau să vă prezint un alt șantier. profesie – profesie arhitect. Să ne uităm la imagine și să ascultăm versetul despre această meserie.
Archytas

Ce este o profesie?
Ce profesii există?
Vom spune copiilor în detaliu despre diverse profesii interesante.
O profesie este munca căreia o persoană își dedică întreaga viață.

Despre profesii Frizer, Doctor, Artist

Despre profesiile Bibliotecar, Pompier, Educator

Despre profesii Manager, Sofer, Croitor

Despre profesii Contabil, Constructor, Profesor

Despre profesii Salvator, Bucătar

Despre profesii Vânzător, Cizmar

Mai multe informații despre profesiile pentru copii:

Artist
Un artist este o meserie extraordinară!
La urma urmei, baza profesiei de artist este ca publicul să-l creadă, astfel încât să simtă că viața reală trece prin fața ochilor lor.........
Bibliotecar
Un bibliotecar este o profesie foarte importantă și necesară. Munca unui bibliotecar se desfășoară în bibliotecă, printre cărți.
Care este meseria unui bibliotecar?..........
Șofer
Șoferul unui autoturism transportă persoane, iar un șofer de camion transportă diverse mărfuri. Dar ambii trebuie să cunoască perfect structura mașinii și să o conducă cu pricepere, mai ales pe străzi oraș mare unde sunt o multime de masini si pietoni.......
Educator
Copiii care merg la grădiniță își iubesc foarte mult profesorii.
Dimineața, când copiii vin la grădiniță, profesorul îi va ajuta să se dezbrace, să-și dezbrace geaca, să-și dezlege eșarfa, dar și să le explice cum să o faci singur......
Doctor
Dacă unul dintre adulții din familie se îmbolnăvește, atunci este chemat un medic generalist de la clinică, dacă este un copil, atunci este chemat un medic pediatru.
Unii copii se tem de medici și nu își pot spune ce îi doare. Prin urmare, este atât de important ca medicul pediatru să găsească rapid contactul cu copilul......
Manager
Un manager este un specialist sau manager al unei întreprinderi.
Managerul trebuie să aibă cunoștințe în multe domenii ale tehnologiei, științei, precum și în domeniul managementului întreprinderii. La urma urmei, depinde de deciziile pe care le ia dacă va exista o fabrică, o fabrică, o tipografie etc....
Coafor
Munca unui coafor este creativă, se aseamănă cu munca unui artist!
Daca vrei sa iti tunzi, sa iti faci o coafura frumoasa, atunci vei merge la coafor, unde mainile iscusite ale unui coafor isi vor face magia asupra parului tau......
Pompier
Puterea unui foc puternic este foarte greu de făcut față. Dar există oameni a căror profesie este să învingă focul, salvând oamenii aflați în necazuri. Sunt neînfricați, puternici, antrenați, altruişti. Profesia acestor oameni se numeste pompieri......
Croitor
Croitorii ne îmbracă tot timpul anului, atât vara cât și iarna, oferindu-ne rochii și rochii frumoase, fuste și bluze, paltoane și jachete.
Un croitor poate coase conform comanda individuala, poate lucra intr-un atelier sau intr-o fabrica de confectii....

Contabil

Contabilul este o profesie foarte comună! Fiecare întreprindere: un magazin, o cafenea, o fabrică, un restaurant, are un contabil..........

Adulții îi întreabă adesea pe copii ce vor să fie când vor crește. De obicei, copiii numesc una dintre profesiile pe care le cunosc, care pare cea mai atractivă. Alegerea este adesea influențată de atribute externe. Mulți copii visează să devină vânzători în magazin de bomboane. Din cauza lipsei de cunoștințe, preșcolarii nu înțeleg că vânzătorul nu poate mânca liber dulciuri doar pentru că le vinde.

La vârsta preșcolară, este prea devreme pentru a conduce îndrumări în carieră, deoarece nu au fost încă dezvăluite toate înclinațiile și abilitățile copilului. Cu toate acestea, este necesar să se prezinte oamenilor varietatea de profesii, caracteristicile acestora și beneficiile pe care le aduc altor persoane.

Formarea unei atitudini respectuoase față de orice muncă este o componentă importantă a educației etice la vârsta preșcolară. Ar trebui încurajate jocurile care prezintă personaje din anumite profesii. În același timp, puteți completa aceste imagini cu atribute de jucărie. Copiii învață să le manipuleze corect.

În orașele mari, orașele interactive pentru copii devin populare, unde copiii se pot încerca în diferite profesii și chiar pot câștiga bani locali.

Copiilor le va fi util să învețe puțin despre partea „greșită” a profesiei. Vor înțelege că același vânzător este responsabil pentru produsul său și, desigur, nu îl poate lua gratuit. Preșcolarii învață despre varietatea profesiilor. Profesia stă în spatele fiecărui fenomen, eveniment și obiect din viața de zi cu zi.

Fiecare articol este rezultatul muncii unei persoane. De aceea trebuie să tratați lucrurile cu grijă, să nu aruncați gunoi pe stradă, să nu deteriorați proprietatea etc.

Lucrează despre profesori

A. Platonov. "Totuși mama"

O poveste despre un băiat care merge pentru prima dată la școală. Lucrarea descrie o școală rurală în care copii de vârste diferite învață în aceeași clasă.

Puteți avea o conversație despre valoarea educației, pentru că în trecut copiii trebuiau să parcurgă o distanță destul de mare pentru a ajunge la școală.

Personajul principal al poveștii este profesorul. Ea l-a tratat pe noul student cu căldură. Acesta este un exemplu de profesor bun și înțelept. Și-a găsit drumul spre inima unui băiețel speriat.

A. Barto. „Ne-am jucat ieri la turmă”

O poezie despre o profesie mai apropiată de preșcolari - un profesor. Intriga este simplă - copiii au început să se joace cu turma, să alerge și să strige. Profesorul a găsit rapid o cale de ieșire din situație, alăturându-se la joc și devenind un „păstor”. Și-a luat „vacile” acasă.

Pentru profesorii de grădiniță, abordarea copiilor și capacitatea de a găsi rapid soluții creative sunt foarte importante.

V. Raskin. „Cum a mers tata la școală”

Lucrarea este dedicată în principal băiatului care a devenit ulterior tatăl autorului. Cu toate acestea, în povești amuzante despre farsele micuțului tătic există o figură de profesor și o descriere a vieții școlare.

Poveștile sunt potrivite pentru preșcolari mai mari și școlari mai mici.

Lucrează despre medici

Doctorul este o profesie foarte importantă. Copiii sunt printre primii care o cunosc, pentru că medicul îi însoțește aproape de la naștere. Cei mici sunt atrași de sticlele cu medicamente, stetoscopul și haina albă. Jocul doctorului este unul dintre cele mai preferate printre copiii preșcolari.

Unii preșcolari le este frică de medici. Citirea lucrărilor despre această profesie nobilă îi va ajuta pe copii să-și facă față fricilor.

K. Ciukovski. "Aibolit"

Cel mai faimos și iubit doctor din toate generațiile. El vindecă animalele. Dar se referă la copii. Aibolit este receptiv, întotdeauna gata să ajute, iar animalele îi sunt foarte recunoscătoare pentru munca sa.

D. Herriot. „Din memoriile unui medic veterinar rural”

Un medic veterinar este un medic care tratează animale. Cartea scriitorului englez D. Herriot spune povestea începutului carierei de medic veterinar rural. Copiii vor afla detalii interesante despre animale și, de asemenea, se vor familiariza cu munca unui medic veterinar.

Cartea este scrisă într-un limbaj accesibil și va fi de interes pentru copiii de la 6 ani.

L. Razumova. „Pentru injecții, pentru injecții!”

O poezie din perspectiva unui medic pentru copii. Munca medicului este descrisă de el însuși. Responsabilitățile sunt abordate pe scurt. Figura medicului nu trezește frică, dimpotrivă, pare binevoitoare și primitoare. Poezia este recomandată pentru ameliorarea anxietății înainte de a vizita clinica pentru unii copii.

O atitudine pozitivă ajută la depășirea fricii de a merge la cabinetul medicului.

Poezii despre alte profesii

V. Maiakovski. — Cine să fie?

O poezie pentru copii despre o alegere dificilă a profesiei. Personajul principal se întoarce în minte diferite profesii, hotărând cine ar trebui să devină. Sunt afectate și ocupațiile gulerelor. Fiecare profesie are avantajele ei. Sunt bune atât profesiile de medic, de pilot, cât și de simplu muncitor sau dirijor.

O. Poveşcenko. „Problemele au venit pe neașteptate...”

Poezii despre nobili și profesie periculoasă pompier Autorul subliniază ce calități ar trebui să aibă un pompier. Această profesie necesită curaj, curaj și o condiție fizică excelentă.

N. Ivanova. „Noi, băieții, iubim marea”

O poezie despre meseria de marinar. Un marinar este o meserie destul de dificilă, pentru că trebuie să petreci mult timp pe mare pe o navă. Cu toate acestea, ea nu își pierde atractivitatea din cauza oportunității de a-și arăta cele mai bune calități umane și de a vedea lumea.

E. Semiletova. „Am construit o rachetă...”

O poezie despre jocul de astronauți pentru copii. Băieții au construit o rachetă „adevărată” din nisip și erau pe cale să zboare în spațiu când ploaia a început să toarnă. Copiii visează să devină astronauți. Călătoria lor începe în cutia de nisip.

V. Talizin. „Porterul mă întâmpină cu curățenie...”

Din poezii puteți afla despre profesia dificilă de portar. În ciuda faptului că această profesie este în prezent „nesolicitată” în rândul copiilor și adolescenților, este extrem de importantă.

Poemul îi învață pe copii să respecte munca unui portar. Datorită oamenilor de această meserie, străzile sunt curate și confortabile.

O. Poveşcenko. "Va spun baieti..."

Poezii despre meseria de fermier. Aceasta este o persoană care cultivă fructe și legume. Agricultura este o profesie necesară și interesantă care oferă copiilor și adulților multe produse utile.

O. Emelyanova. „Este obișnuit ca un constructor să...”

O poezie despre viața de zi cu zi a constructorilor. Responsabilitățile lor profesionale sunt descrise pe scurt.

Construcția este o profesie foarte relevantă în lumea modernă. Ei construiesc din ce în ce mai multe case pentru ca oamenii să poată locui în ele.

Este de remarcat faptul că programul grădiniței acoperă în principal profesiile angajaților de stat și locurile de muncă de guler albastru.

Lumea nu stă pe loc și în ultimii 15 ani au apărut multe profesii noi care nu sunt acoperite de programele guvernamentale.

Aceștia sunt programatori, web designeri, animatori, marketeri, cosmetologi și mulți alții. Rezultatele muncii lor au făcut de mult timp parte din viața de zi cu zi. De asemenea, copiilor ar trebui să li se spună despre ele. Tehnologia calculatoarelor se dezvoltă rapid și este probabil ca specialitățile conexe vor continua să fie solicitate în viitor.

Citirea lucrărilor despre profesii la vârsta preșcolară va extinde semnificativ orizonturile preșcolarilor. Cunoștințele despre varietatea de profesii vă vor permite să vă decideți asupra domeniului de activitate dorit în viitor.

Pentru referință:

Materialele au fost pregătite de către Serviciul Educațional Federal „InPro” ® (Licența Ministerului Educației și Științei 22L01 Nr. 0002491). Pregătim copiii pentru școală în toată Rusia în peste 40 de centre și online, inclusiv în orașul tău.

Gratuit linia fierbinte: 8 800 250 62 49 (de la 6 la 14 ora Moscovei).

Sprijină proiectul - donează 49 de ruble. prin seif transfer de bani de la Yandex:

• „VKontakte”: