• Что можно приготовить из кальмаров: быстро и вкусно

    УТВЕРЖДАЮ:

    [Наименование должности]

    _______________________________

    _______________________________

    [Наименование организации]

    _______________________________

    _______________________/[Ф.И.О.]/

    «______» _______________ 20___ г.

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

    Методиста образовательного учреждения

    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция определяет и регламентирует полномочия, функциональные и должностные обязанности, права и ответственность методиста образовательного учреждения [Наименование организации в родительном падеже] (далее - Образовательное учреждение).

    1.2. Методист образовательного учреждения назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя Образовательного учреждения.

    1.3. Методист образовательного учреждения относится к категории специалистов и имеет в подчинении [наименование должностей подчиненных в дательном падеже].

    1.4. Методист образовательного учреждения подчиняется непосредственно [наименование должности непосредственного руководителя в дательном падеже] Образовательного учреждения.

    1.5. На должность методиста образовательного учреждения назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

    1.6. Методист образовательного учреждения отвечает за:

    • эффективное исполнение поручаемой ему работы;
    • соблюдение требований исполнительской, трудовой и технологической дисциплины;
    • сохранность находящихся у него на хранении (ставших ему известными) документов (сведений), содержащих (составляющих) коммерческую тайну Образовательного учреждения.

    1.7. Методист образовательного учреждения должен знать:

    • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
    • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
    • Конвенцию о правах ребенка;
    • принципы дидактики;
    • основы педагогики и возрастной психологии;
    • общие и частные технологии преподавания;
    • принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности;
    • систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении;
    • принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;
    • методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы;
    • принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений;
    • основы работы с издательствами;
    • принципы систематизации методических и информационных материалов;
    • основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката;
    • содержание фонда учебных пособий;
    • теорию и методы управления образовательными системами;
    • современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
    • методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками;
    • технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
    • основы экологии, экономики, социологии;
    • трудовое законодательство;
    • основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
    • правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
    • правила по охране труда и пожарной безопасности.

    1.8. Методист образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется:

    • локальными актами и организационно-распорядительными документами Образовательного учреждения;
    • правилами внутреннего трудового распорядка;
    • правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения санитарии и противопожарной защиты;
    • указаниями, приказаниями, решениями и поручениями непосредственного руководителя;
    • настоящей должностной инструкцией.

    1.9. В период временного отсутствия методиста образовательного учреждения его обязанности возлагаются на [наименование должности заместителя].

    2. Должностные обязанности

    Методист образовательного учреждения обязан осуществлять следующие трудовые функции:

    2.1. Осуществляет методическую работу в образовательных учреждениях всех типов и видов.

    2.2. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.

    2.3. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.

    2.4. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам.

    2.5. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.

    2.6. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений.

    2.7. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников.

    2.8. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.

    2.9. Участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов.

    2.10. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования.

    2.11. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д.

    2.12. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся.

    2.13. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

    2.14. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    2.15. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

    2.16. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    2.17. При выполнении обязанностей старшего методиста образовательного учреждения наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности методиста образовательного учреждения, осуществляет руководство подчиненными ему исполнителями.

    2.18. Участвует в разработке перспективных планов издания учебных пособий, методических материалов.

    В случае служебной необходимости методист образовательного учреждения может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.

    3. Права

    Методист образовательного учреждения имеет право:

    3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

    • на сокращенную продолжительность рабочего времени;
    • на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
    • на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;
    • на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;
    • на досрочное назначение трудовой пенсии по старости;
    • на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);
    • на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;
    • на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];
    • на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

    3.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

    3.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

    3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

    3.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — с разрешения руководства).

    3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам.

    3.7. Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации.

    4. Ответственность и оценка деятельности

    4.1. Методист образовательного учреждения несет административную, дисциплинарную и материальную (а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, - и уголовную) ответственность за:

    4.1.1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.

    4.1.2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.

    4.1.3. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

    4.1.4. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы.

    4.1.5. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.

    4.1.6. Не обеспечение соблюдения трудовой дисциплины.

    4.2. Оценка работы методиста образовательного учреждения осуществляется:

    4.2.1. Непосредственным руководителем - регулярно, в процессе повседневного осуществления работником своих трудовых функций.

    4.2.2. Аттестационной комиссией предприятия - периодически, но не реже 1 раза в два года на основании документированных итогов работы за оценочный период.

    4.3. Основным критерием оценки работы методиста образовательного учреждения является качество, полнота и своевременность выполнения им задач, предусмотренных настоящей инструкцией.

    5. Условия работы

    5.1. Режим работы методиста образовательного учреждения определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в Образовательном учреждении.

    6. Право подписи

    6.1. Методисту образовательного учреждения для обеспечения его деятельности предоставляется право подписи организационно-распорядительных документов по вопросам, отнесенным к его компетенции настоящей должностной инструкцией.

    С инструкцией ознакомлен ______/____________/ «__» _______ 20__ г.

    Профессия методиста сегодня весьма востребована. Ведь именно от него зависит успешная организация педагогической деятельности. Благодаря методисту распределяется нагрузка преподавателей и учеников. Он творчески подходит к работе, отличается компетентностью и культурным общением. Какие же должностные обязанности методиста? В каких учреждениях он работает? Читайте далее.

    Профессия методист

    Любое образовательное учреждение нуждается в специалисте, который организует работу и сможет вести документацию профессионально. Поэтому в таких сферах работает методист. Он не общается с учениками или родителями. Однако описывает организационные моменты, которые необходимы для учреждения.

    Методист организовывает педагогическую деятельность, учит преподавателей определённым занятиям и на наглядном материале демонстрирует эффективность и правильность успешной работы.

    Чтобы стать методистом, необходимо пройти нелёгкий путь. Чаще всего назначают на эту должность преподавателя с большим опытом работы. В первую очередь назначенный человек должен знать и понимать должностные обязанности методиста. Однако администрация учитывает и другие факторы. Всё зависит от того, насколько хорошо преподаватель ориентируется в плане работы, в организационных моментах и в обучении.

    Где может работать методист

    Как говорилось ранее, такие специалисты нужны в образовательных учреждениях. Это детские сады, школы, колледжи, университеты, дома культуры. Везде, где есть преподаватели и ученики.

    Специального обучения на методиста не бывает. Им может стать любой человек, который прошёл от самых низов, понимает специфику работы и должностные обязанности.

    Часто администрация не видит полной занятости сотрудника и старается загрузить его ещё больше. Например, организовать мероприятие, пообщаться с родителями и т. д. На каждом месте у методиста свои обязанности, которые обговариваются при приёме на работу. Лучше всего заключить договор, чтобы в будущем администрация не добавила дополнительный объём труда при такой же заработной плате.

    Обязанности методиста детского сада

    Как правило, старший воспитатель дошкольного учреждения со временем становится правой рукой заведующей. Методист организовывает и курирует педагогическую работу. Он проверяет перспективные и календарные планы, посещает занятия, контролирует учебный процесс, составляет расписание и т. д.

    Методист обязан консультировать воспитателей, помогать им и направлять в нужное русло. У него в кабинете должна находиться вся необходимая литература для преподавателей. Когда заведующая отсутствует, методист берёт на себя её обязанности и руководит детским садом.

    На эту должность не будут назначать человека с улицы. Сначала необходимо себя зарекомендовать и иметь опыт работы воспитателя не меньше пяти лет. Довольно часто методист вызывает к себе воспитателей и проводит с ними беседу по новым методикам или открытым занятиям. Также в его обязанности входит следить за игрушками и недостающим материалам в группах, а на педагогическом совете решать эти вопросы.

    Должностные обязанности методиста детского сада обширны. Именно поэтому приходят на такую должность только те воспитатели, которые имеют значительный опыт и стаж работы.

    Чем обязан заниматься методист в школьном учреждении

    Педагогические работники иногда нуждаются в помощи определённых форм и методов обучения. Для этого и нужен методист. Он помогает разрабатывать методические материалы, планирует подготовку в повышении квалификации всех сотрудников.

    Методист составляет планы и программы, которые необходимы для уроков. Он разрабатывает и готовит к утверждению документацию и дидактические материалы. Любые конкурсы, выставки или олимпиады организовывает методист. Вся документация сдаётся директору или заместителю для утверждения.

    Если при школе есть дополнительные образования кружки или секции, он помогает укомплектовывать группы.

    Кроме вышеперечисленного, методист участвует в разработке и сам создаёт пособия и материалы для учебного процесса. Необходимо знать все должностные обязанности методиста школы. Все они зависят от специализации учреждения и их требований.

    Обязанности инструктора-методиста

    Специалист этой категории назначается директором. В должностные обязанности инструктора-методиста входят теория и методика физического воспитания. Он специализируется в области лечебной физкультуры. Методист-инструктор оценивает и исследует физическое развитие и работоспособность человека.

    Специалист по лечебной физкультуре разрабатывает индивидуальные массажи и гимнастические упражнения, эффективные занятия для здоровья. Он контролирует медицинский персонал, т. е. то, насколько качественно проводятся процедуры и упражнения.

    Методист-инструктор распространяет современную методику и обучает медицинских сестёр правильному восстановлению здоровью. Часто его приглашают доктора на осмотр больного, чтобы лучше и качественнее определиться с методикой и планом реабилитации.

    Обязанности методиста в Доме культуры и отдыха

    Очень часто детям и взрослым предлагается провести свой досуг не на улице, а в заведении. Это такое учреждение, где есть много разнообразных кружков: танцы, пение, цирковая группа и мн. др. Как правило, такое заведение называют домом или дворцом культуры.

    Для того чтобы в учреждении был порядок, работает методист. Должностные обязанности методиста Дома культуры обширные: он помогает набирать группы, чтобы было в них достаточное количество человек. Старается правильно организовать работу, разрабатывает и организовывает учебные планы.

    Когда готовятся сценарии и концерты, методист принимает в них участие. Занимается организацией дидактических материалов и составлением планов.

    Методист обязан творчески подходит к процессам, так как от него зависит очень многое. Бытует мнение, что должностная обязанность методиста культуры совсем несложная. Однако такое мнение ошибочное. Ведь даже самая простая организация праздника – сложный и трудоёмкий процесс.

    Права методиста

    У любого специалиста есть не только обязанности. Нельзя скидывать со счетов и его права. Методист имеет право знать про новые проекты, которые выдвинул директор заведения. Все вопросы, касающиеся его деятельности, он может выносить на рассмотрение руководителя или администрации. Методист имеет право предложить план улучшения работы и сделать замечания сотрудникам, если они неправильно что-то делают.

    Для того чтобы выполнять свои обязанности, специалист по методическому обучению имеет право запросить у директора информацию или документы, которые касаются непосредственно его деятельности. Также он может привлечь педагогов к решению определённых задач, что были возложены дирекцией.

    Ответственность методиста

    У методиста есть не только права и обязанности. На него возлагается большая ответственность за весь учебный процесс. То есть если должностные обязанности не выполнены, спрашивать будут не с преподавателя, а с методиста. Ведь в законодательстве описаны все пункты. Поэтому методист обязан их придерживаться.

    Если кто-то из сотрудников нарушил права, ответственность несёт методист. Он обязан общаться с преподавателями и объяснять им каждую инструкцию.

    Кто слушал лекцию, обязан расписаться, что он действительно услышал методиста и сделает всё правильно.

    Если причинён материальный ущерб, касающийся деятельности методиста, он несёт ответственность. Вся документация, которая ведётся специалистом, должна быть в порядке, ведь в любое время её может потребовать директор. Если она не готова, или методист по какой-либо причине не стал заполнять формы, бланки или отчёты, специалист может быть наказан лишением премии. Всё зависит от того, насколько важна документация на данный момент.

    Заключение

    Должностные обязанности методиста дополнительного образования, школы, детского сада, Дома культуры, конечно, отличаются. Однако для всех существует одно требование – творческий подход. Очень часто методист считается правой рукой руководителя. Ведь он помогает в решении многих организационных вопросов.

    Методист может и сам разрабатывать уникальные планы для обучения. Всё зависит от места работы и требований конкретного учреждения. Поэтому если человек придёт устраиваться методистом, должны изначально оговариваться права, обязанности и ответственность. Чаще всего заключается договор, и обе стороны (начальник и подчинённый) придерживаются его и не выходят за обозначенные в нем рамки.

    Методист – сложная профессия. Ведь нелегко общаться с большим количеством людей, учитывая, что у каждого человека разный характер. Именно поэтому методист должен быть общительным и неконфликтным.

    УТВЕРЖДАЮ:

    Директор МАОУ « Средняя

    общеобразовательная школа №12»

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

    методиста

    1.Общие положения.

    1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа от 26 августа 2010 года № 000н Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"

    1.2.Методист назначается и освобождается от должности приказом директора.

    1.3.В своей деятельности методист руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации , Уставом и локальными правовыми актами школы, трудовым договором .

    2.Функции.

    Основными направлениями деятельности методиста школы являются:

    2.1.обеспечение оптимального и эффективного научно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса, методическое руководство педагогов, работающих с детьми-инвалидами.

    2.2.обеспечение реализации мероприятий по сопровождению дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями.

    3.Должностные обязанности.

    Методист осуществляет методическую работу в школе. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в школе, разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам , типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д. Участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, учебных пособий , методических материалов. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т. д.. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе. Участвует в деятельности педагогического и иных советов школы, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности .. Участвует в разработке перспективных планов издания’ учебных пособий, методических материалов.


    Методист школы имеет право в пределах своей компетенции:

    4.1.присутствовать на любых занятиях, проводимых с обучающимися школы,

    4.2.вносить предложения по организации учебно-воспитательного процесса.

    5. Ответственность

    5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных норма-тивных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, заместитель директора школы методической работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в ка-честве дисциплинарного наказания может быть применено увольне-ние. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над лично-стью обучающегося заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой долж-ности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является ме-рой дисциплинарной ответственности.

    5.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, са-нитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    5.3. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих долж-ностных обязанностей заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законо-дательством.

    Положение и должностные инструкции методиста ИМЦ

    Должностная инструкция

    методиста информационно- методического центра

    Дмитриевой М.Г.

    (методист по обеспечению учреждений образования информационными ресурсами)

    I .Общие положения.

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики методиста, инструктора- методиста (включая старшего), утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза российской Федерации от 31.08.1995 г. № 463/ 1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (Постановление Минтруда России от 17 августа 1995 года, № 46), Положения об отделе образования и молодежной политики администрации Урмарского района.

    1.2 Методист ИМЦ (далее именуется методист) назначается и освобождается от должности начальником отдела образования и молодежной политики. На период отпуска и временной нетрудоспособности методиста его обязанности могут быть возложены на других методистов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа начальника отдела образования и молодежной политики, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

    1.3 Методист должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических и руководящих должностях.

    1.4 Методист подчиняется непосредственно заведующемуИМЦ.

    1.5 Методист относится к категории специалистов образования и непосредственно подчиняющихся ему работников не имеет.

    1.6 В своей деятельности методист руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации и Чувашской Республики; Указами Президента Российской Федерации и Президента Чувашской республики; решениями правительства Российской Федерации, Чувашской Республики, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, административным, трудовым и хозяйственным законодательством, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также положением и основными правовыми актами отдела образования и молодежной политики (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями начальника отдела образования и молодежной политики, заведующего ИМЦ, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

    Методист соблюдает Декларацию прав человека, Конвенцию о правах

    II . Функции.

    Основными направлениями деятельности методиста являются:

    2.1. Информационно- аналитическое обеспечение управления образовательным

    процессом в районе.

    2.2. Координация методической работы образовательных учреждений района,

    методических и предметных кабинетов в них.

    2.3.Организация работы по научно- методическому обеспечению содержания

    образования.

    2.4. Содействие в организации непрерывного повышения квалификации

    специалистов образования.

    2.5. Изучение, обобщение и распространение передового высокоэффективного

    педагогического опыта, экспериментальной работы учреждений образования

    2.6. Анализ и ретрансляция информации по передовым технологиям обучения и

    воспитания учащихся.

    2.7. Оказание методической помощи педагогическим коллективам, учреждениям

    образования по организованному проведению аттестации педагогических и

    руководящих работников.

    2.8. Организация массовых мероприятий с учащимися и педагогическими

    работниками района.

    2.9. Ведение учебно- методической документации ИМЦ.

    III . Должностные обязанности.

    Дмитриева М.Г. выполняет следующие должностные обязанности:

    3.1. Осуществляет систематическое изучение состояния преподавания предметов: информатика, ОБЖ, проводит сопоставительное диагностирование уровня обученности детейи разрабатывает предложения по повышению эффективности образовательно- воспитательного процесса,посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимых педагогическими работниками, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов и заведующего ИМЦ.

    3.2.Изучает и анализирует состояние библиотечного фонда в школах.

    3.3. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации по своим направлениям деятельности.

    3.4. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения, выявляет затруднения дидактического и методического характера в образовательном процессе

    3.5. Координирует методическую работу учреждений образования по своему направлению, изучает и анализирует состояние и результаты методической работы, определяет направления ее совершенствования.

    3.6. Осуществляет систематическую работу с руководителями методических объединений, координирует их планы деятельности. Организует сеть методических объединений педагогических работников на базе ресурсных центров (МОУ «Урмарская СОШ № 1 и Мусирминская СОШ) и базовых школ района, оказывает практическую помощь руководителям ресурсных центров и базовых школ в планировании и проведении семинаров- практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений.

    3.7. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения, выявляет затруднения дидактического и методического характера в образовательном процессе.

    3.8. Анализирует, рецензирует учебные, учебно-тематические планы и программы по соответствующим дисциплинам.

    3.9. Организует обеспечение методической и научной литературой по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, подготовке педагогических работников к проведению ЕГЭ, экспериментальной работе в общеобразовательных учреждениях.

    3.10.Оказывает помощь учителям, школьным библиотекарям, школам в снабжении учебниками, программами, классными журналами, научно- популярной, методической литературой, электронными учебниками.

    3.11. Оказывает педагогическим и руководящим работникам информационно- методическую помощь в системе непрерывного образования, повышения уровня их квалификации.

    3.12. Содействует развитию инноваций в системе образования по своему направлению деятельности, знакомит с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов.

    3.13. Изучает и обобщает передовой педагогический опыт по своему направлению деятельности в учреждениях образования.

    3.15. Информирует педагогических работников о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно- методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах.

    3.16. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований, конференций, фестивалей и других массовых мероприятий с учащимися и педагогическими работниками по своим направлениям деятельности.

    3.17. Ведет установленную учебно- методическую документацию (ведет учет печатной и педагогической литературы, составляет картотеку по журналам «Школьный библиотекарь», «Информатика и образование», «ОБЖ», ведет картотеку школьных библиотекарей, учителей информатики, преподавателей ОБЖ, оформляет накопительные папки, протоколы? отчеты по библиотеке и т.д).

    3.18. Создает базу данных о педагогических работниках образовательных учреждений района по своим курируемым предметам и школьным библиотекарям.

    3.19. Формирует банк педагогической информации (нормативно- правовой, научно- методической, методической и др.).

    3.20. Знакомитпедагогических работников, руководителей учреждений образования с новинками педагогической, психологической, методической и научно- популярной литературы на бумажных и электронных носителях.

    3.21. Создает медиатеку современных учебно- методических материалов, осуществляет информационно- библиографическую деятельность.

    3.22. Формирует массив информации об основных направлениях развития образования в районе, научном, научно- методическом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в районе, об информационных профессиональных потребностях педагогических работников образовательных учреждений, об инновационном педагогическом опыте.

    3.23. Проводит анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями.

    3.24. Организует и проводит всеобуч по информационным технологиям для педагогических и руководящих работников образовательных учреждений.

    3.25. Участвует в организации дистанционного обучения педагогов, а также обучающихся на дому.

    3.26. Обеспечивает работу библиотеки отдела образования и молодежной политики.

    3.27. Выявляет и представляет к поощрению школьных библиотекарей, учителей информатики, преподавателей ОБЖ.

    IV .Права.

    Методист имеет право в пределах своей компетенции:

    4.1. Участие в управлении методической службой в составе общественного Совета ИМЦ, системой образования района в составе отдела образования и молодежной политики администрации Урмарского района.

    4.2. Защиту своей профессиональной чести и достоинства.

    4.4. Присутствие в установленном по учреждению образования порядке на занятиях учителей, воспитателей с их согласия.

    4.5. Нормированный 8 часовой рабочий день и рабочую неделю продолжительностью 40 часов, оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня.

    4.6. Повышение квалификации.

    4.7. На другие льготы, установленные законодательными и нормативными документами Чувашской Республики и Российской Федерации для педагогических работников.

    4.8. Методист не может:

    · инспектировать деятельность администрации и (или) педагогических работников учреждения образования без решения начальника отдела образования и молодежной политики;

    · входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости;

    · делать замечания педагогу в течение занятия, в присутствии обучающихся;

    · вносить изменения в расписание занятий, отменить занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий;

    · нарушать нормы профессионального поведения.

    V . Ответственность.

    5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин

    настоящей должностной Инструкции, законных распоряжений заведующего ИМЦ, иных локальных нормативных актов отдела образования и молодежной политики методист несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

    5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психологическим насилием над личностью педагогических работников, обучающихся, методист может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством Чувашской Республики «Об образовании». Увольнение за данный проступок, совершенный по отношению к обучающемуся, не является мерой дисциплинарной ответственности.

    5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда методист привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    5.4. За виновное причинение ущерба ИМЦ в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей методист несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    I. Взаимоотношения, связи по должности.

    Методист

    6.1. Работает в режиме 40- часовой рабочей недели.

    6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый день и каждую неделю в рамках плана деятельности ИМЦ. План работы на следующую неделю утверждается заведующим ИМЦ в последний день (в пятницу) рабочей недели.

    6.3. Представляет заведующему ИМЦ письменный отчет о своей деятельности в течение 3- х дней по окончании каждой производственной командировки.

    6.4. Получает от заведующего ИМЦ информацию нормативно- правового и организационно- методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

    6.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками ИМЦ, учреждений образования района.

    Согласовано Утверждаю

    Председатель Совета Директор ГАОУ СПО БСТТ

    ГАОУ СПО БСТТ им. Л.Я.Кучеева им. Л.Я.Кучеева

    А.Д.Мишин __________________ Н.А.Никитин

    «__» ______________ 20____г. «___» ________________ 20___ г.

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МЕТОДИСТА

    Государственного автономного образовательного

    учреждения среднего профессионального образования

    «Брянский профессионально – технологический техникум

    Имени Л.Я.Кучеева»

    КОСЕНКОВОЙ ОЛЬГИ АНАТОЛЬЕВНЫ

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

    1.1.Методист назначается приказом директора ГАОУ СПО «БСТТ им. Л.Я.Кучеева» по представлению педагогического совета из числа наиболее квалифицированных, инициативных и опытных педагогических работников, имеющих высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее 2-х лет.

    1.2.Методист непосредственно подчиняется директору техникума, а также заместителю директора по учебно - производственной работе. Свою деятельность методист согласует также со старшим мастером.

    1.3.К компетенции методиста относятся: организация, методическое руководство и анализ всех видов и форм методической работы в техникуме; повышение педагогического мастерства педагогических работников техникума, содействие их профессиональному творчеству; участие в разработке программно-плановой учебной документации, учебных и методических материалов и пособий; выявление, изучение, анализ, информация и распространение в техникуме достижений науки, техники, технологии в интересах образования; взаимодействие с научно-методическими, исследовательскими, а также с другими образовательными учреждениями.

    Методист является членом педагогического совета.

    В своей деятельности методист обязан руководствоваться настоящей Инструкцией, Уставом ГАОУ СПО «БСТТ им. Л.Я.Кучеева» и соответствующими локальными актами техникума; реализуемыми в техникуме образовательными программами, рабочими программами учебных дисциплин, курсов, производственного обучения, учебными планами и годовыми календарными учебными графиками, образовательными стандартами; соответствующими правовыми актами и нормативными документами органов местного самоуправления, органов государственной власти и управления, Министерства Образования и Правительства РФ, законодательством Российской Федерации.

    1.4.Основной целью деятельности методиста является создание наилучших условий для наиболее полной реализации профессионального и личностного потенциала педагогических работников, их добро творческого взаимодействия и сотрудничества в ходе образовательного процесса для достижения максимальной эффективности и качества профессионального образования в УПО.

    II. ПРАВА

    Методист ГАОУ СПО «БСТТ имени Л.Я.Кучеева» Косенкова О.А.имеет право:

    2.1.Присутствовать на любых учебных занятиях - по теоретическому и производственному обучению, при промежуточной и итоговой аттестации, на любых внеурочных мероприятиях в техникуме, участвовать в заседаниях методических комиссий. Доводить до сведения руководителей указанных занятий и мероприятий, а также руководства техникума свой анализ, замечания, оценки, предложения и рекомендации по организации, содержанию и методике этих занятий и мероприятий.

    2.2 Отслеживать и анализировать итоги аттестаций обучающихся, ход и результаты образовательного процесса и методической работы в техникуме; соответствие материальной базы и уровня квалификации ПР требованиям образовательных стандартов и условиям договоров заключенных в техникуме на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

    Итоги этого анализа, вытекающего из него свои замечания, предложения и рекомендации по совершенствованию образовательного процесса, повышению его эффективности и качества, по совершенствованию его методического обеспечения и учебно-материальной базы выносить на рассмотрение Педагогического совета, администрации, директора и Совета техникума.

    2.3.Проводить по своей инициативе занятия и совещания с ИПР, - со всеми, с отдельными их группами, а также индивидуально, - по вопросам совершенствования образовательной и методической работы, повышения педагогической квалификации, методического мастерства ПР, согласования и координации педагогической деятельности в техникуме.

    2.4.Проводить тестирование, диагностические и психолого-педагогические исследования, экспериментальные разработки, направленные на совершенствование образовательной деятельности техникума. Участвовать в таких работах, проводимых научно-методическими или исследовательскими учреждениями, в том числе и государственными.

    2.5.Беспрепятственно запрашивать и получать из любого источника необходимую информацию по вопросам, отнесенным к его компетенции.

    2.6.Вносить на рассмотрение директора и Совета техникума предложения о поощрении персонала за достижения в педагогической и методической работе.

    2.7.Участвовать в аттестации ПР, вносить предложения по заключению комиссии о соответствии педагогов степени квалификации (разряду, категории).

    2.8.Участвовать в определении материального поощрения (премий) ПР по итогам образовательной работы.

    2.9.Участвовать в распределении педагогической нагрузки преподавателям и мастерам производственного обучения.

    2.10. Вести в установленном порядке педагогическую (преподавательскую) работу.

    2.11. Выполнять работы по договорам с научными и обязательными учреждениями, предприятиями, организациями, в том числе и государственными.

    III. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

    Методист ГАОУ СПО «БСТТ им. Л.Я. Кучеева» Косенкова О.А. обязан:

    3.1.Планировать, организовывать, координировать и лично проводить методическую работу в техникуме - во всех ее видах, формах и направлениях.

    Участвовать в подготовке и организации работы педагогического совета техникума и в организации выполнения его решений.

    Участвовать в организации и координации работы методических комиссий, их взаимосвязей и взаимодействия. Организовывать участие ПР своего техникума в работе территориальных и областных методических объединений.

    3.2.Участвовать в организации разработки в техникуме и непосредственно в разработке и обсуждении образовательных программ, рабочих программ учебных дисциплин, курсов, производственного обучения, учебных планов и годовых календарных учебных графиков, а также учебных и методических материалов, пособий, рекомендаций, средств обучения и контроля. Отслеживать и анализировать ход и итоги их реализации и применения.

    3.3.Анализировать организацию, состояние, ход, итоги и эффективность учебной, воспитательной и методической работы в техникуме и каждого ПР, организовывать диагностику их затруднений, сравнение эффективности в конкретных условиях, различных форм и технологий педагогической и методической работы. На основании этого разрабатывать, предлагать преподавателям и мастерам производственного обучения рекомендации, вносить на рассмотрение Педагогического совета, администрации и Совета техникума предложения по совершенствованию образовательной деятельности для достижения максимальной эффективности обучения и воспитания.

    3.4.Консультировать и оказывать методическую помощь руководящим и педагогическим работникам в подготовке, организации и проведении учебной и воспитательной работы, уделяя особое внимание работникам, имеющим малый опыт. Участвовать в организации, проведении и руководстве различных педагогических и методических мероприятий, в том числе открытых уроков, педагогических конференций, чтений, различного рода конкурсов, олимпиад и т.п.

    3.5. Разрабатывать необходимые методические и учебные материалы, пособия, рекомендации, средства контроля и обучения и т.п.

    3.6. Организовывать и проводить работу по повышению квалификации ПР, проводить с ними необходимые занятия; участвовать в планировании и организации повышения и квалификации в соответствующих образовательных учреждениях; проводить с ПР необходимые мероприятия, а также индивидуальную работу для совершенствования их педагогического мастерства и повышения эффективности образовательной деятельности техникума; анализировать результаты этой работы. На этой основе корректировать свою деятельность и вносить соответствующие предложения по усовершенствованию и изменению форм и методов повышения квалификации кадров руководству техникума и учреждениям повышения квалификации.

    3.7.Организовывать работу по комплексному методическому обеспечению предметов и профессий. Выявлять и анализировать потребности ПР в научно-технической информации, нормативных, учебных, методических материалах и пособиях, средствах обучения и контроля; разрабатывать и вносить предложения по их удовлетворению

    3.8.Организовывать и вести работу методического кабинета техникума.

    3.9.Участвовать в деятельности социологической и психологической служб техникума. Участвовать в профориентационной работе.

    3.10.Вести работу по выявлению, получению, изучению, пропаганде и использованию в техникуме научно-технической информации, достижений науки, техники, технологии, рационального эффективного педагогического опыта, современных эффективных технологий обучения и воспитания, новых идей в области педагогики. Вести работу по их практической проверке и замене ими традиционных, но исчерпавших себя, методов обучения, воспитания и методической работы.

    Распространять, пропагандировать с соблюдением патентной и коммерческой тайны, через методические органы, средства массовой и научно-технической информации педагогические и производственные достижения коллектива своего техникума.

    3.11.Всемерно поддерживать, популяризировать, содействовать организации профессионального творчества каждого педагога и временных, неформальных творческих коллективов.

    3.12. Вести установленную планирующую, учетно-отчетную и другую положенную документацию.

    3.13. Устанавливать и поддерживать связи с научно-методическими, исследовательскими, а также с другими образовательными учреждениями. Участвовать в организации и проведении совместных, а также собственных исследований и экспериментов; анализировать, обобщать и оценивать их итоги; способствовать включению в педагогическую практику полученных положительных результатов.

    Организовывать анализ, оценку, рецензирование и отбор предлагаемых учебников, пособий, дидактических и методических материалов, средств обучения и контроля и т.п.

    3.14.Анализировать соблюдение в техникуме законных прав и свобод, обучающихся и персонала; результаты анализа регулярно докладывать педагогическому совету, директору и Совету техникума.

    3.15.Участвовать в маркетинговой деятельности техникума, в маркетинговых исследованиях рынка образовательных услуг, в выявлении и привлечении потенциальных потребителей образовательных услуг техникума, в определении возможностей техникума по удовлетворению их запросов, в активном продвижении образовательных услуг техникума на рынке: ежеквартально представлять заместителю директора по учебно- производственной работе и директору техникума отчет о своей маркетинговой деятельности.

    3.16.Не реже одного раза в 5 лет повышать свою квалификацию в соответствующем образовательном учреждении.

    3.17.Не реже одного раза в 5 лет проходить аттестацию.

    3.18.При ведении методистом педагогической (преподавательской) работы в техникуме, на него распространяются обязанности и ответственность, определенные должностной инструкцией преподавателю (мастеру производственного обучения) техникума.

    IV.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    Методист ГАОУ СПО «БСТТ имени Л.Я.Кучеева» Косенкова О.А. несет ответственность:

    4.1.За невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его компетенции.

    4.2.За жизнь и здоровье людей в процессе и вследствие проводимых им занятий и мероприятий.

    4.3.За нарушение им законных прав и свобод, обучающихся и персонала.

    4.4. За материальный ущерб, нанесенный УПО по его вине или халатности.

    4.5.За иное, предусмотренное законодательством Российской Федерации.

    С должностной инструкцией

    ознакомлен:

    «___»_______________20___г.

    Методист ГАОУ СПО

    «БСТТ им. Л.Я.кучеева» О.А.Косенкова




    Читать еще: